第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
“……对此，我则持怀疑态度”，“此”指的是“中国传统文化将成为21世纪的主导性文化”。由此可知作者的态度是怀疑的。
第三步：分析选项
A选项：由题干明确可知作者是怀疑态度，不是无所谓，所以A错。
B选项：由题干明确可知作者是怀疑态度，不是不可能，所以B错。
D选项：由题干明确可知作者是怀疑态度，不是肯定会，所以D错。
故本题选C。
【2008-贵州-022】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是说干部因为“大节”“小节”的认识误区而犯错的现象；第二句用“蚁穴”和“长堤”来举例说明党员干部不能不重视“小节”；最后点明观点：没有“大”“小”之分，党员干部都需要重视。D项“积羽沉舟”比喻坏事虽小，积累起来就会造成严重的后果，强调要重视小事，是对重点的说明，所以选D选项。
第三步：分析选项
A选项：“惩前毖后”指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯，文段并没有“吸取教训，以后不犯”的意思，所以A错。
B选项：“积微成著”指微不足道的事物，经过长期积累就会变得显著。该词表达不出小问题会造成严重后果的含义，所以B错。
C选项：“正本清源”指比喻从根本上加以整顿清理，文段没有提及“从根本上整顿”，所以C错。
故本题选D。
【2018-广州324-015】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段首先指出蚂蚁大抵不会欣赏猎豹，也无法欣赏猎豹，然后阐述不能欣赏的原因，即蚂蚁自身的条件限制，由此可知蚂蚁的欣赏能力与自身的条件有关。D项表述正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：“差别很大”无中生有，所以A错。
B选项：通过“既然无法欣赏，也就绝对无从知道猎豹是什么样的动物”可知文段表述的并非是客观表面意义上的知道不知道，而是强调对其深入理解，所以B错。
C选项：通过“蚂蚁大抵不会欣赏猎豹，也无法欣赏猎豹”可知文段只是阐述了一般情况，不排除其他情况的可能性，所以C错。
故本题选D。
【2012-河北-010】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开篇点题，说明人情消费不断攀高，让农村家庭苦不堪言。而后文都是对首句的具体解释说明，所以首句是文段的重点内容，对应选项D。
第三步：分析选项
A选项：“投入生产”解释说明部分，非重点，所以A错。
B选项：“普遍性”无从体现，所以B错。
C选项：文段重在强调攀高的人情消费对农村家庭的影响，并非探究低收入家庭能否负担得起的问题，所以C错。
故本题选D。
【2012-广东乡镇-070】

第一空：本空为限定关系。
由“意义在于北冰洋上将出现新航道”可知，会对未来造成影响，关键信息是“将”，对应“深远意义”，答案锁定为D。
第二空代入验证。
新航道的出现，让环北极地区国家抓到理由提出对北极地区的主权主张，“趁机提出对北极地区的主权主张”符合题意。
第三空代入验证。
“环北极地区国对其他国家的活动进行干预”，恰当。
“介入”、“干预”都表示参与某事造成扰乱或妨碍。“干预”语义较轻，主要指过问或参与某事，“介入”语义较重，指强行过问或制止某事。
故本题选D。
【2011-国考-040】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段首先提出问题，红十字不够透明的运行机制导致信任危机，接着进一步解释原因，加强上文论证。最后通过“而”进行转折强调红十字会要重塑公信力不是容易的事。故文段重在强调红十字会正面临严重的信任危机，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段体现不出“呼吁人们重新树立对红十字会的信心”，所以B错。
C选项：加强红十字会面临信任危机的论证，非重点，所以C错。
D选项：慈善机构规范管理是原文最后一句转折前的内容，非文段重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-广东县级以上-044】

本空为语义关系。
由“发展没有局外人”可知任何人都要参与发展，“不能______”应表达出“参与发展”的意思。
B选项“置身事外”指不参与所发生的事情，似乎所有事物都与自身毫不相干，“不能置身事外”能够表示“参与”的意思，保留。
A选项“置之度外”指不把个人的生死利害等放在心上，不符合文段意思，排除。
C选项“置之不理”指不闻不问，不加理会，多搭配他人的言行，与“发展”搭配不当，排除。
D选项“置若罔闻”指虽有耳闻，却好像没有听到一样不加理会，强调不关心的意思，亦无法与发展搭配，排除。
故本题选B。
【2015-广东乡镇-021/广东县级及以上-020】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息------①遇到困难时所采取的回避困难、解除烦恼、保护心理安宁的方法；②转移作用：转移到安全或大家接受的对象；③合理化作用：找有利理由解释；④投射作用：把自己不喜欢的性格态度意念投射到别人身上。
第二步：题目详解
C选项：小宁将考试成绩不及格解释为老师教得不好，为自己找有利的理由解释他所遇到的困难，符合“合理化作用”，属于合理化作用，当选。
A选项：小琴遇到的困难是父母的反对，但未提及如何解决，不符合定义，排除。
B选项：小风感激并不是遇到困难，不符合定义，排除。
D选项：小何的困难是和家人发生矛盾，但未提及如何解决，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2016-山东-080】

本题为公文写作常识。
根据《党政机关公文格式》第7.3.3条正文的规定，公文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一般第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。题干中的层次序数运用错误，“1.……2.……3.……”应改为“一、……二、……三、……”，B选项属于不规范之处，本题选非，当选。
“特此通知”应另起一行左空两格书写，而不是顶格书写，D选项属于不规范之处，本题选非，当选。
故本题选BD。
【2012-上海A-135】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是说依法行事要考虑社会影响，不能简单粗暴，否则会影响公信力，第二句是说老百姓对党和政府的依赖是来之不易的，第三句是说暴力执法会丢失老百姓对政府的信任，所以文段整体都在论述暴力执法对公信力的损害，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“好干部”是文段中举例的表述，不是重点，所以A错。
B选项：选项对应文段第一句中的内容，表述片面且不是重点，所以B错。
D选项：“不利于社会发展”文段并未提及，属于无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2017-江西-015】