本题为公文写作常识。
根据公文主送机关要求可知主送机关应前后并列顶格写，后加冒号，A项不规范；
题干中两个主送机关之间用逗号，是并列关系且不同类，B项不规范；
故本题选AB。
【2012-上海B-135】

本题为公文写作常识。
根据题干可知，发文机关标识由发文机关代字和“文件”二字组成。
A选项中缺少了“文件”；B选项中发文字号应在红色反线之上；C选项中发文字号中机关代字错误，应去掉“餐饮”二字，A、B、C项均不规范；
D选项：签发人用于上行文中，通知一般不用签发人，D项正确；
故本题选ABC。
【2012-上海B-133】

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：第一组图中有对称图形，优先考虑对称性
本题规律：
观察发现，第一组图形第一张图到第三张图形分别为：中心对称图形、轴对称图形、中心对称及轴对称图形，验证第二组前两个图形符合此规律，则？处图形应为中心对称及轴对称图形，只有A选项符合。
故本题选A。

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A。

第一步：寻找因果
原因：春季出生的孩子年纪更大更成熟，容易获得老师的关注
结果：在小学阶段，春季出生的孩子比冬季出生的孩子学习成绩更好，在学业上获得成功的概率更高
第二步：分析选项
A选项：说明获得老师关注和学业成功可能没关系，能削弱结论，保留。
B选项：小学生必须在当年9月1日前年满6周岁才能入学，那么当年春季出生的孩子在9月1日时已经年满6周岁，可以当年入学；而冬季出生的孩子只能第二年的9月1日才能入学，也就是同年出生的孩子，在进入小学时，冬季出生的孩子一定比春季出生的孩子年纪大（考虑一般情况，特殊情况不考虑），直接反驳了原因中的季出生的孩子年纪更大，削弱项，保留。
C选项：未说明老师的关注与年龄之间的关系，无关选项，排除。
D选项：无法说明成绩好是否是因为年纪更大导致，为不明确选项，排除。
对比A、B选项。B选项直接削弱原因，A选项“并不意味着”是一种可能性的削弱，力度较弱，排除。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2020-广东乡镇-064/广东县级-059】

本题为空间相关常识。
第一步：分析考点
B选项：距赤道越近、纬度越低。海南省是我国纬度最低，距赤道最近的省份，纬度为19度。世界上最著名的低纬度发射场是位于南美洲北部法属圭亚那的法国库鲁发射场，北纬５度。除法国库鲁发射场外最靠近赤道的发射场则是意大利圣马科航天发射场，位于南纬2.９度。说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：神舟系列载人飞船都是在酒泉发射场发射升空的，酒泉发射场也是我国目前唯一一个载人航天发射场。说法正确，本题选非，排除。
C选项：太原卫星发射中心作为我国自主建设的第一个卫星发射中心，这里创造了多个航天发射纪录。说法正确，本题选非，排除。
D选项：西昌航天发射场是我国发射卫星最多、对外开放最早、发射轨道最高、发射场气象条件最复杂的航天发射场，“北斗”“嫦娥”等重要工程都从这里起步。说法正确，本题选非，排除。
故本题选B。

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①绕过受测者的心里防御；②在不防备的情况下探测真实想法 ；③给受测者一些模糊的刺激。
第二步：题目详解
C选项：考生考试的情况下，考官将散乱的书堆到考场入口处，属于绕过受测者的心理防御，是在考生没有防备的情况下的探测。同时，考生的注意力在考试上，散乱的书对考生而言属于“模糊的刺激”，符合定义，当选。
A选项：音乐课上老师让学生唱歌是一种目的明确的行为，不属于“模糊的刺激”，不符合③，当选。
B选项：饭店老板让顾客放到柜台的盒子是明确告知了的，不属于在没有防备的情况下，不符合②，排除。
D选项：落在办公桌上的钱包相对来说比较显眼，不属于“模糊的刺激”，不符合③，排除。
故本题选C。
【2016-政法干警-051/重庆下半年-079】

本题从第三空入手
第三空：本空为语义关系。
“要愉悦，就别________身边人给予的态度”可知，要表达的意思是要愉悦就不能太在乎身边人给予的态度。
A选项、D选项“计较”意为计算比较得失，“计较态度”搭配恰当，保留。
B选项、C选项“获得”常用于感情色彩较积极的事物，文段并未体现积极的感情色彩，排除。
第四空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，________你现在停留的地方。横线处填入搭配“地方”的词语。
D选项“离开”与“地方”搭配恰当，保留。
A选项“牺牲”与“地方”搭配不当，排除。
第一空、第二空代入验证。
“就得牺牲安全”、“不能获得别人评价中的成就”均搭配恰当且符合文意。
故本题选D。
【2015-上海A-003/上海B-010】

第一步：分析题干
权利义务不对等，没有理由让捕鼠官下课。
第二步：分析选项
题干是说不应下课的理由是权利与义务不对等，要支持题干观点，说明权利确实不对等即可。选项C是说未支付捕鼠官的薪水，说明没有得到应有的权利，支持观点，当选。
A选项：流浪收养率增加说明拉里任捕鼠官后的好现象，但没有说明权利与义务是否对等，不能支持媒体观点，所以A错。
B选项：不善捕鼠说明没有尽义务，但未说明权利和义务是否对等，不能支持媒体观点，所以B错。
D选项：额外的任务本身不是义务，且没有说明权利与义务是否对等，不能支持媒体观点，所以D错。
故本题选C。
【2017-联考/福建-100】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说人的思想误区，只想实现价值，不去提高自身价值。第二句重点强调人要提高价值。第三句说要提高价值，具体表现形式就是德与才。第四句通过必要条件来说明克己修身对这两方面提高的重要性。后文均是对第四句的加强，因此第四句为重点，选项D是第四句的同义替换，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段不是重在澄清对待自身价值的思想误区，而是重在强调采取的对策，所以A错。
B选项：“人才质量”无中生有，所以B错。
C选项：“批评”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2009-联考/福建913-044】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①规范行为→反腐倡廉
②维护稳定→规范行为
①②串联可得：③维护稳定→规范行为→反腐倡廉
第二步：分析选项
A选项：翻译为：维护稳定→反腐倡廉，符合推理规则③，可以推出，所以选A。
B选项：不存在关联词，无推出关系；且有利于不代表就能反腐倡廉，所以B错。
C选项：“反腐倡廉”是③的肯后，肯后推不出必然性结论，不能确定是否稳定，所以C错。
D选项：“需要”不是标准的逻辑关联词，推出关系不明确，所以D错。
故本题选A。
【2014-吉林甲-087】