第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出：由于我国经济社会运行中的矛盾大多是结构性矛盾，控制城市汽车使用量，用“减法”可能比用“加法”好。接着对“减法”“加法”分别进行解释。最后阐述了控制城市汽车使用量用“减法”可能带来的积极意义。故整个文段的议题是如何控制汽车使用量，对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：公车改革只是对“减法”的解释说明，文段没有“就其如何进行”展开讨论，所以B错。
C选项：文段仅是表明，控制城市汽车使用量，“减法”可能比“加法”好，并未涉及谁比谁优在哪，谁比谁劣在哪的优劣比较，无中生有，所以C错。
D选项：控制城市汽车使用量用“减法”可能带来的积极意义，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2013-吉林甲级-036/吉林乙级-030】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
“3000米找不到油，就打到5000米、8000米····，唯有深入学、刻苦学、持久学，才能掌握其精神实质。”表明了任何东西要掌握精神实质就必须不断地积累，有一定的量的积累才会发生质的变化，即量变是质变的必要准备，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：题干没有提及主要矛盾，排除。
C选项：题干只提到量变引起质变，而没有提到质变向量变的转化，排除。
D选项：意识能动作用指人的意识和实践对客观世界的能动作用。题干没有提及，排除。
故本题选A。
【2019-吉林甲-006】

本题为政策理论常识。
党的十七大报告提出：“在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。”
故本题选D。

知识拓展：
国内生产总值（GDP），是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。GDP是国民经济核算的核心指标，也是衡量一个国家或地区经济状况和发展水平的重要指标。

国民生产总值是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期（通常为一年）内收入初次分配的最终结果。反映了一定时期内本国的生产产量和经济实力。

人均国内生产总值即“人均GDP”，常作为发展经济学中衡量经济发展状况的指标，是最重要的宏观经济指标之一。

【2011-浙江-066】

第一空：本空为语义关系。
根据“中国特色社会主义进入新时代的关键”可知，小康社会的发展也进入了“关键”阶段。
A项、B项“建设”指建立、设置，侧重于刚开始，过程，不能体现出进入“关键”阶段，排除。
C项、D项“建成”侧重于成功、结果，能体现出小康社会进入了“关键”阶段，保留。
第二空：本空为词语辨析。
根据“中国特色社会主义进入新时代的关键”可知，小康社会的发展也进入了“关键”阶段。
C项“决胜”指取得胜算，取得胜利，能体现出小康社会进入了“关键”阶段，保留。
D项“决战”指敌对双方使用主力以决定胜负的战役或战斗，与文意不符，排除。
第三空代入验证。
“时期”指一段时间（多指具有某种特征的）。
“中国特色社会主义进入新时代的关键时期”搭配恰当。
故本题选C。
【2018-江西-001】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据“把它们变成贴在墙上的一张纸”定位原文第二句，重点关注第二句。第二句表明针对医师的职业道德的标准虽很容易列出来，但由于现实因素有可能把它们变成贴在墙上的一张纸。由此可知：职业道德标准容易罗列，但难以落实，使得职业道德标准只是贴在墙上的一张纸，没有发挥其作用。对比选项，B项一纸空文意为只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西，对应恰当，当选。
第三步：分析选项
A选项：前文说道德标准列出来，已经是制度化了，所以A错。
C选项：根据第二句语境可知关联词“既”“又”引导部分应该是反义并列，C项对应不恰当，所以C错。
D选项：“监督”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-吉林甲级-032】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
题干中多克不管是做志愿者还是邮差，都有着一种积极乐观的生活态度，传递给他人一份关怀和快乐，所以文段主要表达的是传递快乐，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：选项内容不是题干的重点，所以A错。
B选项：题干只是说他的积极乐观态度，而“送人玫瑰，手留余香”是说帮助别人，自己也会感到快乐，所以B错。
C选项：题干只是说他的积极乐观态度，并没有明显提及他如何帮助别人，所以C错。
故本题选D。
【2008-山东-022】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题：
设抽取职工x人；
则350：750=7：x，解得x=15；
即抽取职工总人数为15。
故本题选B。
【2017-联考/甘肃-062】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说对于孩童而言，在自然中嬉戏有很多好处，强调本身就是一种重要的学习过程。第二句通过费曼的例子对第一句进行举例说明，首句为重点，即文段重在强调在自然中嬉戏对于学习的重要作用，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：观察方法和思维方式为举例内容，非重点，排除。
B、C选项：文段强调的是亲近自然对于孩童学习的重要性，均缺少核心话题“学习”，排除。
故本题选D。
【2021-广东选调-061】

第一步：判断题型------本题为和差倍比问题
第二步：分析解题
设AB两地距离为S千米，由于共花费24元，
则超出5千米的部分花费24-10.8=13.2元，最多走13.2÷1.2=11千米，10+5=15<S≤11+5=16；
由于先走460米收费不变，则15+0.46<S≤16，
因此CB距离为，由于不足1千米的按1千米计费，
故C到B需花费10.8+（8-5）×1.2=14.4元。
故本题选C。
【2012-上海A-062/上海B-058】

本空从第二空入手。
第二空：本空为转折关系。
由“可是……”可知，前后语义转折。前文“难道不是”、“早就知道了”，说明哲学家认为自己的观点是正确的，非常自信；后文则应体现他们知道真相后的“不平静、吃惊”，横线处要填一个与“不平静、吃惊”有关的词语。
A选项“目瞪口呆”指瞪着眼睛说不出话来，形容吃惊而发愣；有“不平静、吃惊”之意，保留。
C选项“呆若木鸡”指呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊异而发愣的样子；有“不平静、吃惊”之意，保留。
B选项“怅然若失”指形容心情失落的样子，没有“不平静、吃惊”之意，且文段没有提及哲学家失落，与文意不符，排除。
D选项“追悔莫及”表示后悔也来不及了，没有“不平静、吃惊”之意，且文段没有提及哲学家后悔，与文意不符，排除。
第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“被自己的知识所_______”，横线处与“知识”搭配。
A选项“束缚”指使受到约束限制，“被自己的知识所束缚”搭配得当，符合文意，保留。
C选项“钳制”指强力限制，使不能自由行动，或以兵力和火力拖住敌人，与“知识”搭配不当，且文段只是说自己被限制住了，用在此处语义过重，排除。
故本题选A。
【2017-联考/福建-039】