本题题干为其他定义。
第一步：关键信息
自我类别化-----实现对群体的归属和成员身份的定位。
第二步：题目详解
D选项：王医生作为医生中的一员对这个职业感到自豪，实现了对医生群体的归属和成员身份的定位，符合定义，当选。
A选项：提高个人素质从而使国民素质整体提高，不涉及对群体的归属，不符合定义，排除。
B选项：父母觉得小明更适合做公务员，是认为他和公务员有相似性，不符合定义，排除。
C选项：同学们觉得小倩适合做主播，是因为小倩像明星，同主播有相似性，不符合定义，排除。
故本题选D。
【2020-联考/河南-069】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格中
第三步：列式估算
增长率=
1980年从事个体劳动的人数比1979年增长
1981年比1980年下降了
1983年比1982年增长
1984年比1983年增长
经比较，增减率变化最大的为1980年。
故本题选A。
【2008-宁夏-119】

本空为语义关系。
根据语境“打破了时空的限制，社会的沟通更为便捷和_______”。“便捷”对应“打破了空间的限制”，横线处对应“打破了时间的限制”，“即时”符合题意。
“具体”、“程度”、“复杂”均与“打破了时空的限制”无关，排除B、C、D。
故本题选A。
【2011-内蒙古-026】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①不能顺利应对工作压力；②情感、态度和行为的衰竭状态。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：小强去家族企业上班没几天就心生倦意，无法说明他不能顺利应对工作压力，不符合①，当选。
A选项：小吴刻苦训练多年，说明小吴经受了长期的压力；今年比赛都没有获奖，斗志丧失，说明小吴不能顺利应对压力而出现情感、行为的衰竭状态，符合定义，排除。
C选项：李老师带高三学生为提高升学率殚精竭虑，说明李老师有工作压力；临近高考他失眠、头疼和大加指责学生，说明他不能顺利应对工作压力，产生了情感、态度和行为的衰竭状态，符合定义，排除。
D选项：王护士在医院工作，经常加班，说明王护士有工作压力；临近年终又要应对各种考核，没有精力和同事来往，对病人也没有以前热情，说明她不能顺利应对工作压力，产生了情感、态度和行为的衰竭状态，符合定义，排除。
故本题选B。
【2017-四川上半年-069】

本题为时间排序。
首先是③确定调查目的，然后根据调查目的⑤设计问卷，再①安排调查人员；调查结束后②整理数据，最后进行④统计分析，因此，顺序为：③⑤①②④。
故本题选B。
【2009-吉林乙级-055】

第一步：找出定义关键词。

“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小明看到《西游记》里的白骨精被孙悟空打死，高兴得跳了起来。小明对孙悟空和白骨精的情感认同程度不同，在《西游记》中，孙悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人们对作品中的正面形象是支持和赞同的，所以小明看到白骨精被孙悟空打死会很高兴，符合“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，符合定义，排除。

B项：小张看到外来游客不幸溺水而亡，从此再也不敢去那条河里游泳，小张与溺水游客是陌生人的关系，不论溺水的是谁，小张都不会再去那条河里游泳，不是因为亲疏远近关系或情感认同程度的不同而有区别，而是因为一种经验教训，不符合“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，不符合定义，当选。

C项：小李在看歌剧《白毛女》时跳上戏台拉住喜儿，不让黄世仁抢走，歌剧中喜儿的角色让观众怜惜，黄世仁的角色让观众厌恶，因此小李在认知上会亲近喜儿，疏远黄世仁，最终跳上戏台阻止，符合“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，符合定义，排除。

D项：小红听奶奶回忆自己在旧社会的苦日子时，禁不住潸然泪下，正因为是她亲近的奶奶曾遭受了苦难，所以小红忍不住哭了，正常来讲大家对苦难的生活都有一定体会和承受力，如果是陌生人经历了苦难生活，我们未必会有特别大的情绪反应，符合“个体对他人疼痛的感知、判断和情绪反应”“由于个体与他人之间的亲疏远近关系或情感认同程度不同而不同”，符合定义，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①公共管理专业的二年级贫困生→助学贷款→交齐学费
②有的公共管理专业的二年级学生→做家教
③注册→交齐学费
④有的工商管理专业的学生→做家教且没交齐学费
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：公共管理专业的二年级贫困生→交齐学费。符合①，为真命题，本题为选非题，所以A不选。
B选项：可翻译为：有的做家教→公共管理专业二年级贫困生。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，符合②，为真命题，本题为选非题，所以B不选。
C选项：已知该大学工商管理专业的学生有人没有交齐学费，对③逆否可得：没注册。即：有的工商管理专业的学生→没注册。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，换位可得：有的没注册→工商管理专业的学生。为真命题，本题为选非题，所以C不选。
D选项：可翻译为：公共管理专业的贫困生→顺利注册。①中说的是“二年级贫困生”，而不是“贫困生”，该项扩大了范围，不能确定真假，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏A-051】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说国家、民族、阶层、集团和组织都是由个人组成的，接着通过转折关联词“但”进行转折，通过“不是……而是……”句式中的“而是”引导的句子引出文段重点，重点强调了每个个体自身都是中国梦的主体。最后对这一观点进行解释说明。由此可知文段重在强调中国梦包含了各种个体追求，对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：解释说明部分，非重点，所以A错。
C选项：“只有通过个体才能体现”无中生有，所以C错。
D选项：与文段“我们通过集体体现出共同意识，我们更通过自身体现出个体意识”表述相悖，所以D错。
故本题选B。
【2013-四川下半年-033】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
谢灵运说：天下才共一石，而曹子建独占八斗，称赞曹植“才高八斗”，无人可以与其相比。该文学家为曹植。
本自同根生，相煎何太急出自曹植《七步诗》，，表达了对曹丕的强烈不满，反映了诗人自身处境艰难，沉郁愤激的思想感情。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：出自曹操的《短歌行》，表达了作者曹操思贤若渴的心态。曹操是东汉权臣兼曹魏奠基者，善诗文，知兵法，开建安文风。有诗文多篇。排除。
C选项：出自陶渊明的《饮酒》，表达作者归隐于山林之中，寄情于山与水之间人生情趣。陶渊明被誉为隐逸诗人之宗、田园诗派之鼻祖。排除。
D选项：出自李白的《月下独酌》，表达诗人由政治失意而产生的一种孤寂忧愁的情怀。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙。排除。
故本题选B。
【2019-黑龙江边境紧缺-019】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
题干中的语句出自《孟子·滕文公上》，意思是世间万物各不相同，这是客观存在的事实。该句强调了事物的差异性，体现了哲学中的矛盾特殊性原理，即矛盾的事物及每个侧面各有特点。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：即矛盾的普遍性原理，指一切事物都存在矛盾。题干并未涉及，排除。
B选项：即矛盾的对立统一性原理，指矛盾双方既相互冲突又相互依存。题干并未涉及，排除。
C选项：即矛盾的内外因辩证关系原理，指事物的内部矛盾是事物发展的根本原因。题干并未涉及，排除。
故本题选D。
【2015-吉林上甲级-006】