第一步：判断题型------本题为态度观点题
第二步：分析题干
文段首先指出在中国古代称呼外国为“番”，接着介绍皇帝与众多番邦使节交谈之前，典礼官都会报告这些番邦国家的称号，即“番号”的来源并指出番号有依次编号的意味。尾句介绍在现代汉语中，番号的具体含义。文段为并列形式，B选项是对文段的概括归纳，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以A错。
C选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以C错。
D选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以D错。
故本题选B。
【2020-山东-031】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段为一则寓言故事。文段描述了一位官员与阎王的对话，官员说自己为官清廉、问心无愧，阎王说做官只求自保，不如公堂上的一只木偶。最后通过阎王的话点明中心“该办的事不办，该断的案不断，无功就是过”，即强调做官不能只求无功，“公堂木偶”在文中指的就是“做官无功”之意，所以选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：文段讨论的是做官不能“无功”，而不是“清官与庸官”的话题，所以B错。
C选项：选项中的“功与过”表述不明确，且文段并没有论述什么是“功”，所以C错。
D选项：“纪晓岚谈为官”表述不明确，没有突出文段的中心主旨，所以D错。
故本题选A。
【2017-河南-012】

第一步：分析题干
①米开朗基罗的壁画经过清洗和修复后，引起争议；
②大多数现代参观者似乎习惯观看清洗和修复前的壁画，即便壁画的颜色已变得黯淡无光，人物轮廓也模糊不清。
第二步：分析选项
A选项：根据①可知争议是针对“壁画的复原问题”而不是壁画本身，所以A错。
B选项：题干中没有提到壁画是否受到冷落，所以B错。
C选项：题干说的是“人物的轮廓已被半个世纪以来积累的污垢弄得模糊不清”，而不是“在最近的修夏工作中被蒙上灰尘”，所以C错。
故本题选D。
【2013-天津-094】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说“黑马”一词来自英语并解释了意思。第二句对“黑马”的起源进行了论述。因此文段主要是在说“黑马”一词的来源，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：是文段的部分内容，且是用来给起源论述做铺垫的，本身不是重点，所以B错。
C选项：“演变”是有一种阶段性的变化，在文段没有体现，所以C错。
D选项：只是文段的部分内容，过于片面，所以D错。
故本题选A。
【2008-国考-002】

本题从第二空入手
第二空：本空为并列关系。
根据“既要……也不能……”可知，本空为并列关系，前后语义相反，关键信息为“盲目自信”，因此横线处应填入与“盲目自信”意思相反的词语，即“不自信”。
A选项“自暴自弃”指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落，含有“不自信”的意思，保留。
B选项“夜郎自大”比喻人无知而又狂妄自大，没有“不自信”的意思，排除B。
C选项“谨小慎微”指过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做，侧重强调“谨慎”，没有“不自信”的意思，排除C。
D选项“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑，含有“不自信”的意思，保留。
第三空：本空前后为解释关系。
关键信息为“自我突破”，因此横线处应填入含有“突破”意思的词语。
A选项“脚踏实地”比喻做事踏实，认真，没有“突破”的意思，排除A。
D选项“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战，侧重强调挑战，含有“突破”的意思，恰当。
第一空代入验证。
“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就成功，“不能指望一蹴而就”语义通顺，恰当。
故本题选D。
词义解释：
立竿见影：比喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。
一日千里：比喻进展极快。
势如破竹：比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。
逆水行舟：比喻学习或做事就好像逆水行船，不努力就要退步。
砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。
【2020-国考地市级-038】

第一空：本空为解释关系。
根据“稳就业”、“端稳”可知，横线处应体现出“稳”的意思，说明存量应该“保持不变”。
A选项“维持”指保持、使继续存在；B选项“夯实”指加固；D选项“巩固”使牢固；均含有“不变”之意，保留。
C选项“强化”指增强某种状态、行为的过程，不能体现“不变”之意，排除。
第二空：本空为语义关系。
文段第二句论述了解决就业的办法。横线处说明新增市场主体可以为解决就业提供帮助。
D选项“源头活水”指事物发展的动力和源泉，说明新增市场主体为解决就业提供动力，是解决就业的一种办法，符合文意，当选。
A选项“星星之火”比喻开始时弱小，但有远大发展前途的新事物；文段没有说明新增市场主体力量的强与弱，排除。
B选项“不二法门”比喻最好的或独一无二的方法；语义程度过重，文段另一方面还提及了其他解决就业的办法，所以排除。
故本题选D。
词义解释：
中流砥柱：比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
【2022-国考副省级-030】

第一步：找出论点和论据。

论点：该程序有助于阅读。

论据：该程序通过将部分字母加粗（大部分为单词首字母或冠词），人为制造阅读注视，从而帮助读者阅读英文等字母语言时集中精神，提高阅读效率。

本题论点说的是该程序有助于阅读，论据说的是部分字母加粗可以提高阅读效率，论点、论据话题一致，削弱可以优先考虑否定论点，即说明该程序对阅读没有帮助。

本题为选非题，排除可削弱的选项，剩下的选项即正确答案。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是读者看过原文再看加工过的文本，已是第二遍阅读，更熟悉内容，阅读速度自然会变快，说明阅读速度的提升并非因为使用了该程序，而是因为熟悉文本内容，能够削弱，排除。

B项：该项说的是人们看到加粗的字母，会主动调动以往的经验，“脑补”出剩下的字母，设想下文中的主要内容，提高阅读速度，解释了为什么该程序能提高阅读效率，补充论据，可以加强，不能削弱，当选。

C项：该项说的是对于年龄较大的读者而言，加粗的字词会影响阅读速度，举例子说明该程序影响阅读速度，能够削弱，排除。

D项：该项说的是过快的阅读速度会影响阅读质量，说明该程序虽然提高了阅读速度，但会降低阅读质量，能够削弱，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说1683年现代博物馆诞生，话题引入非重点。第二句说博物馆发展至今新增了教育功能。第三句论述收藏、研究、教育三大功能的关系。第四句说一个博物馆就是一所大学校，强调其教育功能。第五句说博物馆能实现研究成果转向大众，对繁荣文化事业和文化产业有利，依旧是在强调其教育功能。尾句再次论述发挥教育功能的必要性。归纳文段，主要围绕博物馆的教育功能进行论述，C项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“持续发展的核心关键”无中生有，所以A错。
B选项：对应分说部分，非重点，所以B错。
D选项：缺少关键信息“发挥教育功能”，所以D错。
故本题选C。
【2023-内蒙古-037】

第一空：本空为转折关系。
前半句说“‘苏南’在改革开放初期就已成为中国经济最活跃的区域之一”，后半句“而”字转折，说明“苏北”与之相比要差很多，差异明显。
A、C项“相形见绌”指跟另一人或事物比较之后，显出了不足，含有“差很多，差异明显”之意，恰当。
B、D项“略逊一筹”指比较起来，稍微差一点点，差不多，程度轻一些，没有“差很多，差异明显”之意，排除B、D。
第二空：本空为词语辨析。
A选项“真知灼见”指正确而深刻的认识和高明的见解，侧重“见解”；
C选项“金玉良言”比喻像黄金和美玉一样宝贵的忠告或教诲，侧重“忠告或教诲”；
由“可以借鉴”、“善于在其上触类旁通”可知，此处说的是见解，“真知灼见”符合题意，答案锁定为A。
第三空：本空为词语辨析。
“无懈可击”是说让别人找不到一点漏洞。
“天衣无缝”是说自己做的很完美，找不出破绽或漏洞。
根据“不论是外交礼仪还是衣着谈吐，都表现得_______”可知，是说让别人无可挑剔，应填“无懈可击”。
故本题选A。
【2018-深圳-058】

第一空：本空前后为解释关系。
本空所在句解释前句，根据“社交裂变简单点来说就是病毒式传播”可知，横线处表达爆款单品在短时间内可以“传播”到最多用户手上，所以横线处应体现“传播”之意。
A选项“成就”指造就成全。单品不能造就用户，排除A。
B选项“催生”指促使事物发生或形成。不能体现“传播”，排除B。
C选项“捕捉”指追捕捉拿、捉住。不能体现“传播”，排除C。
D选项“抵达”指到达。单品到达用户，被用户知道，能体现“传播”，保留。
第二空代入验证。
D选项“连接”指相互衔接、相连。“能够更快地实现商品和用户连接”语义通顺。
故本题选D。
【2020-联考/河南-009】