本题题干为法律学类定义判断。
第一步：关键信息------①公安机关、人民检察院和人民法院；②为防止被告人逃避或者阻碍侦查和审判，或继续危害社会；③依法强制剥夺人身自由；
第二步：题目详解
B选项：公安机关为防止田某逃避审判，将其关押，关押即“依法强制剥夺人身自由”，符合定义，当选。
A选项：公安机关对他处以罚款100元并拘留15天，公安机关拘留属于行政拘留，并非“强制剥夺人身自由”，不符合③，排除。
C选项：王某妻子诽谤审判长，扰乱法庭秩序被拘留，其并没有成为被告人，也无法体现“为防止被告人逃避或者阻碍侦查和审判，或继续危害社会”，不符合定义，排除。
D选项：“被村民捉住后扭送至村委会”执行主体是村民，不属于公安机关、人民检察院和人民法院，不符合①，排除。
故本题选B。
【2008-北京-047】

第一步：寻找因果
原因：A城市滑雪运动器材销售量比B城市高
结果：A城市居民比B城市居民更喜欢滑雪运动
第二步：分析选项
A选项：B市人口比A市多，而滑雪运动器材销售量少于A市，说明A城市居民确实更喜欢滑雪，支持题干，所以A错。
B选项：生产不代表销售，无关项，所以B错。
C选项：“冠军均来自A城市”不能说明A城市居民更喜欢滑雪运动，所以C错。
D选项：说明A城市滑雪器材销量高的原因是“许多旅游人员在A城市学习滑雪运动”，而不是A市居民喜欢滑雪，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2015-广州-072】

第一步：分析题干
题干的意思是：江海之所以能成为百川百谷之王，是能够自处于谦下的位置。所以统治者想要凌驾于黎民百姓之上，必须在言辞上处于谦恭的地位；想要先于百姓，就要一直站在百姓的身后。根据江海的道理，类比得出统治的道理，使用了类比论证的方法。
第二步：分析选项
A选项：名分不正，说话就不合理；说话不合理，事情就办不成；事情办不成，礼乐也就不能兴盛；礼乐不能兴盛，刑罚就不得当；刑罚不得当，百姓就不知怎么办；所以君子一定要定下一个名分，必须能够说明白，说出来一定行得通。没有类比论证，与题干不一致，排除。
B选项：春风在早晨吹拂，萧、艾都受到它的温暖；秋霜在晚上降落，芝、蕙都受到它的寒凉。所以明君要对臣民一视同仁。将春风和秋霜比作君王对百姓的待遇，与题干论证结构一致，所以选B。
C选项：木材用墨线量过，再经加工就能取直；刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利；君子广泛地学习，并且每天多次反省，就会聪明机智，行为就不会有过错。句式上不一致，应该将君子前的逗号变为句号，再加上“是以”才与题干类似；此处只是谈到木，金和人，三者是并列关系，不存在类比问题，与题干论证结构不一致，排除。
D选项：凭借车马的人，不是擅长走路，却能到达千里远；凭借船桨的人，不是擅长游泳，却能横渡江河；君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。最后一句是对前面现象的总结，并不是类比论证，与题干论证结构不一致，排除。
故本题选B。
【2018-上海A-056/上海B-053】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①牺牲受赠人的尊严；②现金救穷、高调行善。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：领导命令员工捐款，这是对捐款人的描述，没涉及受赠人，不符合①，当选。
A选项：政府向敬老院送现金，是牺牲受赠人尊严的现金救穷行为，符合定义，排除。
B选项：捐款时将现金垒成墙展示，这是牺牲受赠人尊严的现金救穷、高调行善的行为，符合定义，排除。
D选项：朝受赠者鞠躬，说明牺牲受捐人的尊严是的自己获得满足，发送现金红包，也是现金救穷的行为，符合定义，排除。
故本题选C。
【2014-天津-082】

第一步：应用定理------阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力

第二步：题干解答：
蜡烛能直立漂浮时受力平衡，重力与浮力相等，当把水面部分截下去时，蜡烛质量减少，重力减少，浮力大于重力，为了再次达到平衡，V排要减少，所以剩余部分将重新露出水面，选项A正确。
故本题选A。
【2015-广东乡镇-085】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①李明的网友→非软件工程师
②通过李明而认识大楚公司董事的→是软件工程师
③李明的一个网友通过李明认识了王刚
第二步：分析选项
由①③可知李明的网友非软件工程师，由②的逆否命题可知该网友没有通过李明认识大楚公司董事。
根据③可知该网友通过李明认识了王刚，没有通过李明认识大楚公司董事，可以推出王刚不是大楚公司董事，所以选B。
故本题选B。
【2011-江苏A-061/江苏B-116】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①体会他人的情绪和想法；②理解他人立场和感受；③站在别人的角度来思考和处理问题。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：“物我两忘，心无旁骛”指的是专心致志地做事，并没有提到同理心，不符合定义，当选。
A选项：“己所不欲，勿施于人”意思是不要把自己不喜欢的给别人，是站在别人角度思考和处理问题，属于同理心，符合定义，排除。
B选项：“设身处地，感同身受”是理解他人立场，体会他人情绪，属于同理心，符合定义，排除。
C选项：“推己及人，将心比心”是站在别人角度思考和处理问题，符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-广西-092】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①称职的教师→关心学生成绩
②关心学生成绩→工作忙碌
③工作不忙碌→不是优秀教师
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：有些优秀教师→工作不忙碌。根据③否后必否前，可知优秀教师都工作忙碌，所以A错。
B选项：可翻译为：有些工作忙碌的教师→不是优秀教师。根据③否前推不出必然结论，所以B错。
C选项：可翻译为：称职的教师→工作忙碌。根据①②可知表述正确，所以选C。
D选项：可翻译为：工作忙碌→关心学生成绩。根据②肯后推不出肯前，所以D错。
故本题选C。
【2009-湖南-097】

本题题干为管理学类定义判断。
第一步：关键信息------①为了满足目标市场；②确定产品（或服务）的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等；
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：“美的享受”是抽象概念，说的是产品体验，不属于“确定产品（或服务）的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等”，不符合②，当选。
A选项：产品是为在校学生服务的，是确定产品销售渠道，符合定义，排除。
B选项：根据消费人群的收入状况给产品定价是确定产品价格，符合定义，排除。
C选项：服务主要将通过上门维修来实现，是确定服务方式，符合定义，排除。
故本题选D。
【2008-河南-079】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
根据容斥极值公式，所求为：35+30+38+40-46×3=5人。
故本题选A。
【2010-联考/福建-040】