第一步：寻找因果
原因：如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，从而严重影响儿童认知发展
结果：服用含“Cdk5”可普遍提高学生的学习能力
第二步：分析选项
A选项：说明药物不能补充缺乏的酶，也就不能达到提高学习能力的目的，可以质疑题干，题目要求选不能质疑的，所以A不选。
B选项：学习能力是通过后天学习获得的，而不是“Cdk5”的作用，所以就算补充了“Cdk5”也不一定能提高学习能力，题目要求选不能质疑的，所以B不选。
C选项：没有对药物可以提高学习能力进行质疑，是无关项，所以选C。
D选项：说明青少年学生无法通过补充“Cdk5”酶来提高学习能力，直接反驳了题干结论，题目要求选不能质疑的，所以D不选。
故本题选C。
【2011-联考/福建-068】

本题从第三空入手。
第三空：本空为并列关系。
根据“、”可知，本空为并列关系。空处对应“南辕北辙”，比喻行动和目的相反，最终不能达到目的。所以，空处需要填入一个与之意思相近的词。
“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头，不可能达到目的；与“南辕北辙”对应恰当。

第一、二空代入验证。
“赞叹”与“神奇”相对应，语义恰当。
“磨合”与“博弈”对应，与“各得其所”搭配恰当。
故本题选C。

词义解释：
离题万里：形容写文章或说话同要讲得主题距离很远，毫不相干。
刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
天壤之别：天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。

【2013-江苏B-074】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析解题
7点出发，A市干部9点到达省城，汽车时速每小时80公里，那么A市距离省城80×（9-7）=160公里。
B市干部，7点出发，下午3点（即15点）到达，中途停留1小时，实际行驶时间15-7-2=6小时，汽车时速每小时80公里，那么B市距离省城80×6=480公里。
A市出发，途经省城到达B市，总路程=160+480=640公里。
故本题选B。
【2021-广东乡镇-039】

第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“意味着当前所使用的网络信息系统不再安全”，说明当前的公钥密码体系会被快速打破，因此横线处应体现出“打破”的意思。B选项“破解”、D选项“攻破”均符合题意，保留。
第二空：本空为语义关系。
根据“当前所使用的网络信息系统不再安全”可知，这种威胁是巨大的，因此空处应体现“巨大的”的意思。
D选项“颠覆式”能体现出“巨大的”的意思，符合题意，保留。
B选项“闪电式”侧重快，不合文意，排除。
故本题选D。
【2022-山东-014】

本题为文学常识。
①天行健，君子以自强不息，语出《易传》中的《象传》，意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性，属于中华传统美德。
②天下兴亡，匹夫有责，源于《日知录•正始》，意为天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。属于中华传统美德。
③美德即知识，古希腊哲学家苏格拉底的道德伦理命题。亦是其道德哲学的核心。出自公元前420年柏拉图的著作《美诺篇》。苏格拉底认为，道德即知识，道德与知识是同一的。美德并非天生，而是得自于教育。不属于中华传统美德。
④仁者爱人是孟子《仁者爱人》中的一句。仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人。属于中华传统美德。
所以①②④均为中华传统美德，③不是。
故本题选C。
【2021-联考/海南-014】

第一空：本空为词语辨析+语言色彩。
A选项“招摇”多指夸耀、张扬，以引人注意，含贬义，不符合语境，排除A。
C选项“摇摆”指摇动，摆动，表示比较剧烈的摆动，破坏文中美感，排除C。
B选项“摇曳”指晃荡，飘荡。D选项“招展”指飘荡、摇曳。二者表示轻轻的晃，带有美感，保留。
第二空：本空为词语辨析。
B选项“屹立”多比喻人的意志十分坚定无法动摇。
D选项“矗立”指直而高地立着，一般用于物。
结合语境“心是一个棵树，它总是静默地_______在那里”，横线处与“树”搭配，“矗立”更搭配。
故本题选D。
词义解释：
耸立：指指高高地直立。
伫立：多指人的站立。
【2014-上海B-053】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键词是“人们扶老携幼，喜气洋洋地来到当地著名的科学城礼堂”，意思是说唐人街人多很热闹。
“倾巢而出”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰；不含“热闹”的意思，语义不符，排除A。
“摩肩接踵”形容人很多，很拥挤；常与人搭配，与“唐人街”搭配不当，排除C。

第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象是“文艺演出”。
“五彩缤纷”指颜色繁多，非常好看；与“文艺演出”搭配不当，排除B。

第三空：本空为语义关系。
由“整个大厅变成了一片欢庆的海洋”可知，空处说的是熟悉到可以跟着哼唱的乐曲，“耳熟能详的乐曲”恰当。
故本题选D。

词义解释：
奇观异彩：奇妙的光亮和色彩。
耳闻则诵：形容记忆力强。
人头攒动：指人很多，且频繁的在移动。
烂熟于心：形容对某件事情或者事物的发展情况在心里记得很清楚。
妙趣横生：洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
万人空巷：多形容庆祝、欢迎等盛况。
异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。
耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
口口相传：指不著文字，口头相传。

【2012-联考/福建421-007】

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
齐桓公任管仲为相，改革内政，打出尊王攘夷的旗号，北击山戎，南伐楚国，成为春秋时代第一个称霸的诸侯。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：晋文公是春秋五霸中第二位霸主。其典故有退避三舍、志在四方、贪天之功。排除。
B选项：楚庄王北上争霸，邲之战击败晋国，是春秋五霸之一。排除。
D选项：秦穆公是春秋时期政治家，秦国第九位国君，春秋五霸之一。排除。
故本题选C。
【2009-浙江-110】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段首先通过古代李姓博州太守“公烛之下，不展家书”说明其把公事和私事分得很清楚，强调其公私分明、严于律己，接着通过现实中“有的人常在公私之间安装‘旋转门’，公私不分”与前文形成对比，强调其把公事和私事分得不是很清楚，公私界定不明确。即安装“旋转门”所反映的问题实质就是有些人模糊了公事和私事之间的界限、公事私事界定不明确。所以选A。
第三步：分析选项
B选项：标准不一指标准不一样、不统一，文段未提及“标准”，标准不一更是无从谈起，无中生有，所以B错。
C选项：职能错位指政府部门对于自己该管的事情，却没有能力去管好，乱用权力、乱搞一通，也就是“乱权”，文段未有体现，无中生有，所以C错。
D选项：权责不明指权利和责任不明确，文段未提及“权责”相关内容，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2019-吉林乙-044/吉林甲-049】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句是说依法行事要考虑社会影响，不能简单粗暴，否则会影响公信力，第二句是说老百姓对党和政府的依赖是来之不易的，第三句是说暴力执法会丢失老百姓对政府的信任，所以文段整体都在论述暴力执法对公信力的损害，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“好干部”是文段中举例的表述，不是重点，所以A错。
B选项：选项对应文段第一句中的内容，表述片面且不是重点，所以B错。
D选项：“不利于社会发展”文段并未提及，属于无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2017-江西-015】