第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题、几何问题
第二步：分析解题：
甲、乙运动轨迹如下图所示。

根据题意可求得：第一次相遇时，甲走了180米，乙走了120米。
因为两人所用时间相同，所以速度比为180：120=3：2。
故甲跑完三圈时，乙刚好跑完两圈，两人都在各自的起点，直线距离为100×2＝200米。
故本题选C。
【2011-北京-084】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设A、B两桶水量最初分别为a公斤、b公斤。
根据题意可列方程组：，解得。
即B桶中原有水60公斤。
故本题选D。
【2013-联考/安徽-023】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析解题

如图所示，过大圆圆心O作平行于矩形长的直线AB，过小圆圆心Q作平行于矩形宽的直线CD，AB与CD相交于G点，△OQG是直角三角形。
大圆半径=6÷2=3米，小圆的半径=2÷2=1米。
两个圆与矩形围栏的相切，则CQ=GB=1米，GD=AO=3米，CD=6米，OQ=3+1=4米，QG=CD-CQ-GD=6-1-3=2米。
在Rt△OQG中，米。
矩形围栏长AB=AO+OG+GB米，
矩形围栏的面积=AB×CD平方米。
故本题选A。
【2023-浙江A-062/浙江B-042/浙江C-046】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析作答
设甲的速度为5x千米/小时，乙的速度为6x千米/小时；
乙比甲晚走10分钟，早到2分钟，即走完90公里路程乙比甲少用时12分钟；
根据甲乙时间差，可得：，x=15；
两车时速相差15千米/小时。
故本题选D。
【2014-联考/安徽-006】

第一步：判断题型------本题为多位数和平均数问题
第二步：分析作答
“原来的分机号码最后一位的5个数字相加为32”，则分机号码个位和十位颠倒后形成的新的分机号的十位上的数字加和也就是32。
现在要求5个人新分机号码的5个2位数数字之和，需要知道个位上的数字即可。为了使新分机号码的5个两位数字的和最大，则新分机号的个位数字都取9时满足。
最大数字之和=32×10+9×5=365。
故本题选A。
【2018-北京-083】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①张教练说：所有人都不达标；
②孙教练说：有些队员会达标；
③王教练说：省运会冠军可达标或国家队队员可达标。
三句话只有一句是正确的
第二步：分析选项
确定矛盾：①和②矛盾，必然一真一假；绕开矛盾（只有一人预测正确，即只有一真，存在于①和②中），所以③为假；得出结论：③为假，即省运会冠军不达标且国家队运动员不达标，可以推出D项（A且B为真，可以得出B真）；并且可以得出BC为假。因为题干中没有说明高原集训的人员组成（除了省运会冠军和国家队以外是否有其他人），所以A项的真假不能确定。
故本题选D。
【2018-国考副省级-109】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
设这两个数分别是x、y；
把较大的数字个位数错看成一个更大的数，故xy<144；
把乘号看成加号，得x+y=28；
则两数差为，只有A选项符合条件。
故本题选A。
【2014-山西-064/四川上半年-064】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题
根据题意，甲卖的价格为0.5元/个，乙卖的价格为元/个；
设甲、乙两人各自均有萝卜x个；
则由题意知，解得x=120；
所以甲、乙两人共有2×120=240个萝卜。
故本题选D。
【2009-国考-111】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有利于和平发展→推动
②破坏和平发展→反对
第二步：分析选项
A选项：推动→有利于和平发展。根据①肯后推不出肯前，所以A错。
B选项：反对→破坏和平发展。根据②肯后推不出肯前，所以B错。
C选项：有些不利于和平发展→不应该推动。根据①虽然否前推不出否后，但“有些”是可能性结论，故正确，所以选C。
D选项：有些不破坏和平发展→反对。否前推不出肯后，所以D错。
故本题选C。
【2009-江苏A-046】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句引出话题“自助论”理论；第二、三、四句解释了在“自助论”指导下，要多涉猎文化史来充实自己；第五句中的通过“这种风气”总结前文，指代前面由“自助论”产生的风气，强调其塑造了美国新闻业；最后一句是对第五句的具体解释说明。所以文段重点为第五句，选项D是对文段重点的同义替换，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：偏离主体“自助论”，所以A错。
B选项：偏离文段主体“自助论”，所以B错。
C选项：“主流媒体的责任”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-联考/安徽-069】