第一步：分析题干
①甲：A得第一名，B得第二名。
②乙：C得第二名，D得第四名。
③丙：A得第二名，D得第四名。
④三人都猜对了一半。
第二步：分析选项
题干信息过于庞杂，而且所述的对象不一致，这个时候不适合找矛盾或反对关系，带入选项排除是最快的方法。
带入A选项：A第二，D第四。此时，甲全错，与④不符，所以A错。
带入B选项：A第一，C第三。此时，甲猜对了“A得第一名”，则“B得第二名”必然错，即B非第二。如果“A第一”正确，那么丙的猜测中“D得第四名”正确，此时乙也猜中了“D得第四名”。此时“A第一，C第三，D第四”，那么B只能是第二，与上面分析中的“B非第二”矛盾，所以B错。
带入C选项：B第一，D第三。此时，乙全错，与④不符，所以C错。
带入D选项：C第一，D第四。此时有C第一、D第四、A第三、B第二，符合条件，所以选D。
故本题选D。
【2008-深圳上半年-060】

本题为其他常识。
古代有以祖上居住的方位为姓，如东方、西门、南门、北门、北郭等。
故本题选B。
【2013-吉林乙级-069】

第一步：判断题型------本题为多次相遇问题
第二步：分析解题：
根据题意可知，第一次相遇时两人的路程和为2个全程，设小张走了x，小王走了y；
第二次相遇时两人走了4个全长，小张走了2y，小王走了x-y；
由比例法可列，解得x=2y，故小张的车速是小王的2倍。
故本题选B。
【2013-联考/安徽-025】

本题为信息查找。
信息定位于表格，2016-2020年各主要国家在脑科学领域论文总被引频次总被引频次排名第二的为德国（471966篇），其对应ESI高水平论文数量（479篇）在美国（1781篇）、英国（613篇）之后，排在第三。对应C选项。
故本题选C。
【2022-上海B-047】

第一步：寻找因果
原因：专业教育侧重专业领域，通识教育侧重生活的意义和价值
结果：通识教育对个人未来生活的影响更大
第二步：分析选项
A选项：指出“价值问题值得探讨”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
B选项：指出“两类课程的多少”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
C选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，明显说明价值追求更重要，进而说明通识教育的影响更大，当选。
D选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，但没有说明哪个影响更大，不能加强结论，排除。
故本题选C。
【2018-上海B-050】

由①和②可知，孙先生和李先生不可能同时是第一名和第三名，排除B选项。
由①和③可知，第二名不是孙先生和李先生，排除C、D项。
故本题选A。
【2014-广东-082】

第一空：本空为词语辨析。
A、D项“迎刃而解”比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就容易解决。
B、C项“不攻自破”是指不用攻击，自己就破灭，形容论点站不住脚或事物荒谬，经不起反驳或攻击，含贬义。
结合语境“关键问题一解决，探月工程的其他问题就________了”，即主要问题解决了，其他问题就容易解决了，本空应填“迎刃而解”，答案在A、D之中。
第三空：本空为主谓宾关系。
A选项“得天独厚”指独得上天的厚爱，具有特别优越的天然条件。多用于形容人的天赋、社会条件，或是地方的自然环境特别优越。
D选项“惟妙惟肖”指模仿的很像。
结合语境“舞蹈动作________”，“得天独厚”与之搭配不当，排除A。
第二空：本空为修饰关系。
代入验证。“匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思，修饰“艺术作品”恰当。
故本题选D。
【2011-上海B-064】

第一步：判断题型----本题为方程问题。
第二步：分析解题
设第三题的分值为x，则第二题的分值为（x-4），第一题的分值为（x-8）。
三道试题的总分值是60分，可列方程：
x＋（x-4）＋（x-8）＝60，
解得x＝24。
故本题选C。
【2015-山东-051】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①政治＋专一＝英语＋专二；
②政治＋专二＞英语＋专一；
③专一＞政治＋英语
第二步：分析选项
由①＋②可知：政治＞英语。
由②－①可知：专二＞专一。
结合③可知，专二＞专一＞政治＞英语。所以选B。
故本题选B。
【2011-浙江-094】

第一步：判断题型-------本题为行程问题
第二步：题目详解
设第一天跟第二天的行驶时间分别为3x和4x；第二天第三天的路程均为y。
则这三天的时间、路程如下表所示：

已知前三天的平均速度为80千米/小时；
根据路程=速度×时间，可列方程（3x+4x+5）×80=400+2y，解得y=280x。
则第二天的平均速度为280x÷4x=70千米/小时。
故本题选A。
【2020-浙江A-051/浙江B-014】