第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答

连接易拉罐圆心，如图所示；
整条绳子长度=6条线段长度+6条弧长；
线段长度为2个圆心间距离=直径=8cm；
弧长的圆心角为60°，6条弧长总长度相当于6×60°=360°，为整个圆周长=2πr=2π×（8÷2）=8πcm；
则绳子总长度=6×8+8π=(8π+48)cm。
故本题选D。
【2021-上海B-067】

本题题干为对应关系。
将选项依次代入题干中。
A选项：计算与推理无明显逻辑关系，实验和逻辑无明显逻辑关系，排除。
B选项：计算是物理学习的重要方法，实验与天文无明显逻辑关系，排除。
C选项：计算是数学学习的重要方法，二者是对应关系；实验是化学学习的重要方法，二者是对应关系，题干前后的对应关系一致，所以选C。
D选项：计算要用到大脑，但实验不一定用到助手，前后关系不一致，排除。
故本题选C。
【2014-安徽-083】

本题为比较大小。
生物、化学、物理与天文学男性科研工作者和和女性科研工作者的平均工资之比分别为：；
所有领域中平均工资差异为18%，即所有领域，男女平均工资之比为1.18；
则所有领域的平均最小。
故本题选D。
【2014-上海B-130】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
该部门女性人数为82-62=20人，其中不是本省籍的11人，则本省籍的女性有20-11=9人；
本省籍男女一共42人，则本省籍男性人数为42-9=33人。
故本题选A。
【2010-江苏C-029】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生
②不喜欢离散数学→成为算法程序员
③不报考计算机科学专业的研究生→不能成为算法程序员

第二步：分析选项
根据逆否命题规则，③等价于，④成为算法程序员→报考计算机科学专业的研究生，结合②④可推出：⑤不喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生。
 根据①可推出，⑥喜欢离散数学→报考计算机科学专业的研究生。结合⑤⑥可知，
小刘喜欢或不喜欢离散数学，都会报考计算机科学专业的研究生，A选项正确。

故本题选A。
【2023-北京-104】

本题为争议题
华图选C；其他选D。

A选项：题干没有比较序贯加强免疫和同源加强免疫哪种更优，无法推出，排除。
B选项：题干未提及同时进行序贯和同源加强免疫的效果，无法推出，排除。
C选项：题干只提及选择重组蛋白疫苗可进行序贯加强免疫，没有提及重组蛋白疫苗对序贯加强免疫的研发生产有什么作用，无法推出，排除。
D选项：只有完成全程接种新冠病毒灭活疫苗满6个月的18岁以上的目标人群，才可以进行一次同源加强免疫接种，或选择序贯加强免疫，可以推出完成全程接种且满足规定条件者可进行加强免疫接种，所以选D。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-湖北选调-087】

第一步：寻找因果
原因：生育孩子的女性其端粒的平均长度更短
结果：生育孩子会让女人加速衰老
第二步：分析选项
A选项：选项指出细胞衰老并不代表个体衰老，即指出端粒长度与个体衰老之间并不存在对应关系，对题干的论述进行了削弱，所以A可以驳斥上述观点。
B选项：选项说明怀孕会保护细胞端粒，反驳了题干中“生育一个孩子的女性其端粒的平均长度比未生育的女性缩短”的论述，削弱了原因，所以B可以驳斥上述观点。
C选项：选项指出无法用端粒衡量人体衰老情况，使“端粒变短”和“加速衰老”之间不存在因果关系，拆桥项，所以C可以驳斥上述观点。
D选项：选项说明生育有助于女性健康，但并未提及生育与衰老之间的关系，为无关选项，无法驳斥上述观点，所以选D。
故本题选D。
【2020-四川上-081】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①甲方内心认为乙方“好”或“坏”；②乙方接受这一假设，并以甲方所设想的方式来对待甲方；③甲方验证了自己的假设。
第二步：题目详解
C选项：甲将“虎父无犬子”的幻想投射到乙身上，认为乙会成功符合①，乙的成功使甲验证了自己的假设符合③，符合定义，当选。
A选项：说明人的成就与出身无关，没有“好”或“坏”的投射，不符合定义，排除。
B选项：强调的是严格管教使得学生本领高超，没有“好”或“坏”的投射，不符合定义，排除。
D选项：说的是教育方法和对孩子的影响，没有“好”或“坏”的投射，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2019-联考/安徽-084】

A选项：题干中没有提到人脑研究，所以A错。
B选项：题干没有说宇宙是大脑或计算机，所以B错。
C选项：“许多复杂网络如互联网、社交网、生物网络等惊人地相似”，因此复杂系统演化存在相似法则，所以选C。
D选项：题干没有提及“宇宙万物的演化”，所以D错。
故本题选C。
【2014-国考-114】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过转折关联词“但是”进行转折，提出问题。随后通过“这样的情形”指代上文的问题，基于上文问题，提出对策。即：“提示我们不妨多阅读点儿古典的东西，从本民族的优秀文化中汲取人文营养”。最后是对此对策进行解释说明，对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：解释说明部分，非重点，所以B错。
C选项：“奇妙的东西”对应解释说明部分，非重点，所以C错。
D选项：“关注生存状态的人气质与众不同”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2012-上海（A类）-012】