张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断:
张:如果甲班所有学生都爱学英语,那么乙班有的学生不爱学英语。
王:甲班有的学生不爱学英语,而乙班所有学生都爱学英语。
李:或者甲班所有学生爱学英语,或者乙班所有学生爱学英语。
如果上述三人的判断只有一假时,则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出:
甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
甲班有的学生不爱学英语,乙班有的学生不爱学英语
甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语
甲班所有学生都爱学英语,乙班有的学生不爱学英语
甲乙丙三人在2008年的年龄(周岁)之和为60,2010年甲是丙年龄的两倍,2011年乙是丙年龄的两倍,问甲是哪一年出生的:
1988
1986
1984
1982
甲、乙两人在一条400米的环形跑道上从相距200米的位置出发,同向匀速跑步。当甲第三次追上乙的时候,乙跑了2000米。问甲的速度是乙的多少倍?
1.2
1.5
1.6
2.0
初步核算,2007年前三季度国内生产总值166043亿元,同比增长11.5%,比上年同期加快0.7个百分点。其中,一季度增长11.1%,二季度增长11.9%。分产业看:第一产业增加值18207亿元,增长4.3%,回落0.6个百分点;第二产业增加值83478亿元,增长13.5%,加快0.2个百分点;第三产业增加值64358亿元,增长11.0%,加快1.5个百分点。
2007年前三季度,第三产业的增加值约占前三季度国内生产总值的:
11%
39%
45%
50%
我国2017年粮食种植面积为11222万公顷,比上年减少81万公顷。其中,小麦种植面积2399万公顷,减少20万公顷;稻谷种植面积3018万公顷,减少0.2万公顷;玉米种植面积3545万公顷,减少132万公顷。棉花种植面积323万公顷,减少12万公顷。油料种植面积1420万公顷,增加7万公顷。糖料种植面积168万公顷,减少1万公顷。
2017年粮食产量61791万吨,比上年增加166万吨,增产0.3%。其中,夏粮产量14031万吨,增产0.8%;早稻产量3174万吨,减产3.2%;秋粮产量44585万吨,增产0.4%。全年谷物产量56455万吨,比上年减产0.1%。其中,稻谷产量20856万吨,增产0.7%;小麦产量12977万吨,增产0.7%;玉米产量21589万吨,减产1.7%。全年棉花产量549万吨,比上年增产3.5%。油料产量3732万吨,增产2.8%。糖料产量12556万吨,增产1.7%。茶叶产量255万吨,增产6.0%。
三种谷物中,2017年产量比上年增加最多的谷物,其种植面积约占全国粮食种植面积的:
12%
21%
27%
32%
党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),对全面深化改革作出了总体部署。在未来一个阶段,《决定》对普通公民的生活可能带来的改变有:
①如果你要考大学,那么可能不必文理分科
②如果你是“单独家庭”,那么可以生育第二胎
③如果你是农村户口,那么宅基地可以私有
④如果你是劳动者,那么可能可以延迟退休
①②③
②③④
①②④
①②③④
目前,新型消费也并非一种已经发展成熟或已定型的消费形态,随着数字技术的加快发展,将来可能还会出现更多新的消费业态和消费模式。“数字化”是新型消费最基本的属性。新型消费对人们的消费理念、消费模式和消费场景等多方面产生了新的影响。可以说,新型消费绝不是一次普通的消费升级,而是新时代的一场消费革命。
这段话主要讲述了:
新型消费的影响
新型消费的内涵
新型消费的体系
新型消费的视角
2015年末,全国网民人数为68826万人,互联网普及率(网民人数占总人口数的比重)为50.3%。2015年新增网民中,低龄(19岁以下)、学生群体占比分别为46.1%、46.4%。2015年新增网民中,71.5%的人使用手机上网,占比较2014年末提升了7.4个百分点;39.2%的人使用台式电脑上网,较2014年有所下降。
能够从上数资料中推出的是:
2015年末我国网民人数比2005年末翻了3番
“十二五”(2011~2015年)期间中国新增2亿多网民
2014年新增网民中,78.9%的人使用手机上网
2014年新增网民中,不到1000万人使用台式电脑上网
从正方体中裁出如下图所示六个不同的三角形,将其分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:【2018联考/天津067】
①②⑤,③④⑥
①⑤⑥,②③④
①③⑤,②④⑥
①②④,③⑤⑥
自明清以来,大众对于国史最熟悉的段落,大概是“三国”,这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。《三国演义》“据实指陈,非属臆造”,但题材取舍、人物描写、故事演绎则广纳传说和野史素材,并借助艺术虚构。在受众那里,《三国演义》经常被当作三国信史,故清代史家章学诚称其“七分实事,三分虚构,以至观者往往为之惑乱”。这种“惑乱”,就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可分家,但又不能混淆,也不能相互取代。一旦以“文”代“史”,便会导致“惑乱”。
这段文字主要说的是:
史传文学的生命力在于适度的史学真实性
史传文学是文学性与史学价值的对立统一
人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼
“文史分家”是评价史传文学的重要标准