第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
若每支箭都打中10环，共打中100环，而实际为93环，少了7环。
根据题意，10环应尽量多，同时9环尽量少，因此，尽量让少的7环由打出8环的箭产生，即3次8环，1次9环。
综上所述，10支箭中8环3支，9环1支，10环6支。
所求为6-1=5支。
故本题选D。
【2013-河南-031】

本题为语句填空题。
空在中间，结合上下文。前文介绍了两栖动物种群下降速度很快。横线前通过转折词“但”提出疑问。后文通过“因为”对前面提出的疑问进行了解释，指出主流假说都无法解释大量的两栖动物下降事件，两栖动物的下降被称为“神秘的下降”。所以横线处的内容主要在针对两栖动物下降的原因提出疑问。对应选项，所以选择C。
故本题选C。
【2021-浙江A-036/浙江B-061/浙江C-036】

第一步：判断题型------本题为植树方阵问题
第二步：分析作答
9个方阵的人数分别为：1、4、9、16、25、36、49、64、81，总人数为285人，为3的倍数。
由于乙人数是丙人数的2倍，故乙丙人数之和是3的倍数，则甲人数也为3的倍数，只能是9、36或81。
共9个方阵，甲组成1个方阵，乙组成6个方方阵，则丙组成9-1-6=2个方阵；
当甲人数为9人时，丙人数为（285-9）÷3=92，无法选择2个方阵人数加和为92；
当甲人数为36人时，丙人数为（285-36）÷3=83，无法选择2个方阵人数加和为83；
当甲人数为81人时，丙人数为（285-81）÷3=68，此时满足4+64=68，符合题意，此时乙单位有68×2=136人。
故本题选B。
【2019-北京-083】

第一步：应用定理------牛顿第二运动定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比；加速度的方向跟作用力的方向相同（F=ma）
第二步：题干解答：
根据受力分析，铁球只受两个力：竖直向下的重力（mg）和沿摆线方向的拉力（F），二力的合力就是摆球做圆周运动的向心力，且甲的θ大于乙的θ，如图所示：

竖直方向上合力为0，Fcosθ=mg，F=mg/cosθ，所以甲受到绳子的拉力大于乙受到绳子的拉力，选项D正确，本题为选非题，故不选；
向心力为F在水平方向的分力，F心=Fsinθ，因此甲的向心力较大，而根据牛顿第二定律可知，甲的加速度比乙大，C选项正确，本题为选非题，故不选；
因为所以甲的线速度大，选项B正确，本题为选非题，故不选；
设圆周运动面与天花板距离为L，则铁球运动半径R=Ltanθ，铁球的向心加速度a=g tanθ。根据，可计算得出，所以两球角速度相等。
故本题选A。
【2016-上海A-073/上海B-089】

第一步：判断题型------本题为特值问题
第二步：分析解题
设加水后浓度为15%的盐水100克，则含盐15克；
加水前浓度为20%，则加水前有盐水15÷20%=75克，可知加水100-75=25克。
则第二次加同样多水后浓度为15÷125=12%。
故本题选A。
【2012-江苏A-031/江苏B-089/江苏C-030】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①好奇的兴趣持续不减；②造成对所着迷事物损毁的行为。
第二步：题目详解
B选项：对航模越来越喜爱，符合好奇的兴趣持续不减，多个小航模散架符合造成对所着迷事物损毁的行为，符合定义，当选。
A选项：对遥控车爱不释手，但未体现造成遥控车损毁行为，不符合②，排除。
C选项：对魔方很着迷，但未体现造成魔方损毁行为，不符合②，排除。
D选项：有时要玩实心球，有时听讲故事，有时要看鹩哥，属于好奇的兴趣逐渐下降，不符合①，排除。
故本题选B。
【2013-江苏A-080/江苏B-131】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句引出话题“食物链”。第二句说食物链底端食用有毒物质逐渐积累，危害到食物链高端部分，且对高级部分影响更大。第三句具体举例美国白头鹰灭绝，进一步说明食物链的积累和放大效应。所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段没有解释含义，无中生有，所以A错。
B选项：美国白头鹰只是文段举例的部分，不是文段重点，所以B错。
D选项：文段的重点是在说食物链，并没有说到环境对食物链的影响，所以D错。
故本题选C。
【2009-联考/福建913-035】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①不良现象如果被放任存在；②会诱使人们仿效，甚至变本加厉。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：传染病不属于不良现象，且传染病的传播并非由于人们的效仿导致，不符合定义，当选。
A选项：涂鸦没有被清除属于不良现象被放任存在，很快墙上布满了乱七八糟的东西，属于人们变本加厉的效仿，符合定义，排除。
B选项：地上丢的垃圾属于不良现象被放任存在，人们毫不犹豫地跟着丢，属于人们变本加厉的效仿，符合定义，排除。
D选项：老师未制止学生偷偷讲话属于不良现象被放任存在，大半个班级学生都在聊天，属于人们变本加厉的效仿，符合定义，排除。
故本题选C。
【2013-浙江A-074/浙江B-074】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出散文的地位，接着与“诗与小说”进行对比，通过“虽然……但是”句式强调散文没有诗与小说的变化多端，没有像诗与小说一样受欧美影响那么大，发展比较稳健。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：偏离文段主体“散文”，所以B错。
C选项：偏离文段主体“散文”，所以C错。
D选项：只是为了引出“散文”这一话题，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2009-上海-044】

第一步：寻找因果
原因：多数中风患者耳垂出现特定折痕
结果：将耳垂折痕加入“典型的中风风险因素清单”
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是耳垂折痕与中风之间的关联性，而该选项将中风扩大为各种健康问题，不能确定耳垂折痕是否与中风相关，不能加强，所以A错。
B选项：解释了为什么多数中风患者的耳垂会出现折痕，即小动脉堵塞使头颈部的血液循环变差，出现耳垂折痕，导致中风，建立了中风与折痕之间的关系，搭桥项，所以选B。
C选项：耳垂折痕与相关疾病之间的关系，与耳垂折痕和中风之间的关系无关，无法加强，所以C错。
D选项：另有他因。表明出现折痕的原因是年龄增长而非中风，削弱了论证，所以D错。
故本题选B。
【2020-北京区级-102】