本题为事件排序。
首句在（3）（5）中，（3）在说一个发现，偏总结性话语，（5）为一个实验的内容，有了实验才有后续的结果，（5）应在（3）前，排除A、D选项；
（1）在说跟踪30年后的差别，（4）为实验结果，跟踪调查应在实验结果前，所以（1）应在（4）前面，排除B选项。
故本题选C。
【2013-吉林乙级-049】

第一步：寻找因果
原因：漂浮在海洋上的塑料消失
结果：可能被海洋生物吃掉，进入海洋食物链
第二步：分析选项
A选项：是否有其他垃圾与塑料是否被海洋生物吃掉无关，所以A错。
B选项：如果会以其他方式消失，那么不一定是被海洋生物吃掉，所以是否有其他方式关系到结论，所以选B。
C选项：是否消失与被吃掉而消失不是一个概念，所以C错。
D选项：选项是说消失地点，题干是说垃圾是否被海洋生物吃掉，话题不一致，所以D错。
故本题选B。
【2016-上海A-088/上海B-114】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①A的耗电量低于B，即：A＜B
②B的耗电量不比C高，即：B≤C
③D的耗电量不如E低，即：E＜D
④E的耗电量不如B低，即：B＜E
⑤两种品牌电视机的耗电量是相同的
第二步：分析选项
根据①②可知：A＜B≤C，A一定小于C，所以B一定错。B与C的耗电量可能相同，所以A不能确定。
根据①③④可知，A＜B＜E＜D，所以A一定低于D，所以C正确。题干没有E和C的关系，故无法判断，所以D不能确定，又因为B一定错，所以选B。
故本题选B。
【2010-广东-084/深圳-084】

第一空：本空前后为解释关系。
由“可以说”可知，本空前后为解释关系。横线处要填一个与“一种最古老的、自成体系的文字”相关的词语。
“古老、自成体系”说明甲骨文是“成熟”、“规范”、“完善”的，A、B、D恰当。
“优美”与“古老、自成体系”无关，排除C。
第二空：本空为语义关系。
从图形符号，到自成体系的文字，横线处要填一个表示“中间环节”的词语，A选项“过渡”恰当。
故本题选A。
【2014-联考/安徽-016】

第一空：本空为语义关系。
根据“……并不……”可知，空处与“真实”对应，表达与“真实”的意思相近。
“盖棺定论”、“无可厚非”不含“真实”的意思，排除A、D。
“言之凿凿”指说话确实而有根据，讲的很真；语义恰当，符合题意。
“铁证如山”形容证据确凿；强调不可否认之意，语义不符，排除C。

第二空：本空为转折关系。
根据“并非……而是……”可知，本空为转折关系。“并非全部”说明有删减，即“被加减过的”恰当。
故本题选B。

词义解释：
盖棺定论：指一个人的是非功过到死后才能做出结论。
无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

【2012-国考-031】

第一步：找出论点和论据。

论点：经常喝无糖饮料的人反而更容易长胖。

论据：无糖饮料中的甜味剂降低了大脑对于甜味的反应，从而促使人们在选择食物时倾向于摄入更多的糖。

本题论点讨论的是“喝无糖饮料”与“长胖”之间的关系，论据讨论的是“喝无糖饮料”会使人们“摄人更多的糖”，二者讨论的话题不一致，且本题提问方式为补充“前提”，要想加强，优先考虑搭桥，即建立“长胖”和“摄入更多的糖”之间的联系。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出爱喝无糖饮料的人往往很少进行运动锻炼，说明这些人长胖可能不是因为喝了无糖饮料，也可能是因为缺乏运动，属于他因削弱，无法加强，排除。

B项：该项指出了“摄入的糖分”与“肥胖”之间的因果关系，建立了论点与论据之间的联系，为搭桥项，可以加强，保留。

C项：该项列举了儿童的例子，说明喝多了无糖饮料的确会造成肥胖，补充论据，可以加强，保留。

D项：该项说的是甜味剂对人体代谢的影响不明显，而人体代谢与肥胖之间的关系并不明确，为不明确项，无法加强，排除。

对比B、C两项，B项搭桥的加强力度大于C项补充论据，择优选B项。

故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过题干问题，定位原文，根据“大脑部分功能区出现了不同程度的抑制状态，这使得学生在进行一些简单学习时常常出现失误。而面对难题时，由于通过额外激活和记忆、注意密切相关的前额叶皮质区域来补偿缺失的功能，学生答题的正确率以及反应时间并未受到显著影响”可知缺觉的孩子回答难题和简单题目表现出差异的根本原因是回答难题时前额叶皮质区比回答简单题活跃，D项当选。
故本题选D。
【2012-山东-024】

本题为其他常识。
A选项，文化遗产遭严重破坏，政府应该重视文化遗产保护，履行好政府文化职能中组织社会文化建设的职能。

B选项，对于文化遗产是否安全，政府是否对文化遗产保护得当，公民有知情权、参与权与监督权。

C选项，各国的文化遗产种类不同、破坏的模式不同、损失程度不同、修复的方法也不同。所以不能用同样的方法去保护所有类别的文化遗产，要具体问题具体分析，针对不同的文化遗产要用不同的方法来保护和修复。

D选项，根据《刑法》第324条规定，故意损毁国家保护的珍贵文物或者被确定为全国重点文物保护单位、省级文物保护单位的文物的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。故意损毁国家保护的名胜古迹，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。所以对于破坏文化遗产的违法犯罪行为要严厉打击。
故本题选ABCD。
【2012-上海A-124】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①乙
②丙
③非丙
④非丁
第二步：分析选项
②③为矛盾关系，必有一真一假，题干只有一假，那么①④必定真。根据①为真可知当选的是乙。
故本题选B。
【2018-四川（下半年）-078】

第一步：寻找因果
原因：对在校学生调查
结果：阅读更多导致语文成绩更好好
第二步：分析选项
A选项：题干结论为，阅读多就成绩好，肯定了语文学科与成绩之间的关系，肯定结果，当选。
B选项：无关选项，不能说明阅读和语文成绩之间的关系，所以B错。
C选项：说明因为成绩好所以阅读，而不是阅读导致成绩好，因果倒置，削弱题干，所以C错。
D选项：其他机构的情况与某教育机构的情况无关，所以D错。
故本题选A。
【2019-浙江A-112/浙江B-032】