第一步：分析题干
①有些新员工→留学经历
②留学经历→被单独接见
③甲省员工→未被单独接见
第二步：分析选项
A选项：由①②可得：“有些新员工→留学经历→被单独接见”，即“有些新员工→被单独接见”，等价于“有些新员工被单独接见过”，不能得出“有些新员工没被单独接见过”（理论依据：有些A是B，不能得出有些A非B），所以无法推出A项，排除。
B选项：因为③等价于：⑤“被单独接见→非甲省员工”，结合②可得：“留学经历→被单独接见→非甲省员工”，即“留学经历→非甲省员工”，相当于“所有海外留学经历的员工都不是甲省的”，与B项矛盾，故B为假，排除。
C选项：因为③等价于：⑤“被单独接见→非甲省员工”，结合①和②可得：“有些新员工→留学经历→被单独接见→非甲省员工”，即“有些新员工→非甲省员工”，相当于“有些新入职员工不是甲省的”，与C项矛盾，故C为假，排除。
D选项：因为③等价于：⑤“被单独接见→非甲省员工”，结合①和②可得：“有些新员工→留学经历→被单独接见→非甲省员工”，即“有些新员工→非甲省员工”，也就是D项“有些新入职员工不是甲省的”，所以选D。
故本题选D。
备注：
有些A→B等价于有些B→A，只是一种表示方法（读作有些A箭头B，取名箭头法），做题时用推理形式“有些A→B+B→C可得有些A→C”。
无法根据肯前推肯后：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王是学生，无法得到小王是不是党员。
无法根据否后推否前：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王不是党员，无法得到小王是不是学生。
【2018-江西-111】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①约翰→攀岩且射击
②所有大学同学→不攀岩或不射击
③所有中学同学且大学同学→游泳
第二步：分析选项
A选项：由①可知约翰喜欢攀岩和射击，题干未提及是否喜欢游泳。因此约翰是有可能喜欢游泳的，表述可能为真，本题选非，所以A不选。
B选项：由③可知约翰所有中学同学且大学同学都喜欢游泳，表述可能为真，本题选非所以B不选。
C选项：由①可知约翰喜欢攀岩和射击，他的中学同学有可能喜欢攀岩和射击，该选项表述可能为真，本题选非，所以C不选。
D选项：由①可知约翰喜欢攀岩和射击，由②可知没有一位大学同学既喜欢攀岩又喜欢射击，该项表述不可能为真，所以选D。
故本题选D。
【2017-北京-093】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说《十字路口的顽童》让“我”想到以前的教学生涯。第二句“有意思的是”引出文段重点，以“图片”“视频”的对比来说明顽童比其他学生占据老师的内存大，即老师对顽童的印象更深，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：表述过于宽泛，没有具体说到文段的重点：对顽童印象更深，所以A错。
B选项：文段是将顽童和其他学生进行对比来说明，但选项B没有体现对比，所以B错。
D选项：表述太笼统，没有具体说到顽童使我印象更深，所以D错。
故本题选C。
【2008-国考-018】

本空为语义关系。
根据“网络世界青年群体居多”“青年这个大群体”可知，传统文化艺术想要更好地传承必须要让广大青年群体参与进来，因此横线处应体现“必须、一定要做”的意思。
C选项“势在必行”形容事情迫于情势，非做不可，能体现“必须、一定要做”的意思，符合文意，保留。
A选项“刻不容缓”形容情势十分紧迫，一刻也不容耽搁；B选项“迫在眉睫”比喻十分紧急，一刻也不能延迟，二者均强调时间的紧迫性，文段并没有体现紧迫性，不合文意，排除。
D选项“任重道远”比喻肩负需经历长期奋斗的重任，文段没有体现“需经历长期奋斗”的表述，不合文意，排除。
故本题选C。
【2022-重庆选调-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第二句以“对此”总结前一句，优先看第二句：人类“自我驯化”了自己的长相；第三句说没有充分的基因证据证明“自我驯化”假说；第四句提出发现了控制面部发育的基因，与第三句语义转折，第四句更重要；第五句以“这项遗传学研究”总结前一句，第五句最重要：发现的基因填补了人类“自我驯化”假说缺失的证据，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：对应第三句的内容，非重点，所以A错。
B选项：对应首句内容，非重点，所以B错。
C选项：是“自我驯化”假说的具体说明，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2022-山东-025】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
主观与客观相统一，人的意识具有主观能动性，人可以根据对客观世界规律的认识来指导自己的实践活动，不断的改造世界以达到自己的目的。北京市放眼世界经济发展趋势，依据本地优势，根据不同地区的特点进行产业规则，做到了主观规划与具体实际相结合，坚持的是主观与客观相统一的原则。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：分析是综合的基础，综合指导分析，分析与综合相结合。本题未体现分析与综合相结合的原则，排除。
C选项：办事情要抓住重点指在研究复杂事物的发展进程时，要着重地把握它的主要矛盾，本题未体现办事情要抓住重点，排除。
D选项：一分为二是指一切事物、现象、过程都可分为两个互相对立和互相统一的部分，既要看到矛盾双方的对立和排斥，也要看到双方的联系和统一，以及在一定条件下的相互转化。本题未体现一分为二地看问题，排除。
故本题选A。
【2008-北京-062】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①利用他人作为工具来作案；②与被利用者不存在共同犯罪。
第二步：题目详解
B选项：甲某利用不知情的护士作为工具来作案，体现了利用他人作为工具来作案，护士不存在共同犯罪，符合定义，当选。
A选项：甲只负责望风，就是参与到具体作案过程中，和其他人共同犯罪，不符合②，排除。
C选项：甲某的行为是销赃，是个人行为，不符合利用他人来作案，不符合①，排除。
D选项：甲某发送非法获得的照片，是个人行为，不符合利用他人来作案，不符合①，排除。
故本题选B。
【2009-江苏C-053】

第一步：分析题干推理形式。

爱家乡→-说坏话，用张三举例，-说坏话→爱家乡。属于肯后推肯前。

第二步：逐一分析选项。

A项：-听到张处长的话→纠结，后半句为-纠结（现在一切都清楚了）→张处长的话重要（听到了张处长的话）。属于否后推否前，与题干推理形式不同，排除。

B项：巨大的成功→巨大的风险，用李四举例，巨大的成功（获得高额回报）→巨大的风险。属于肯前推肯后，与题干推理形式不同，排除。

C项：追求进步→爱学习，用王教授举例，-爱学习→-追求进步。属于否后推否前，与题干推理形式不同，排除。

D项：有才能→-显示才能，用李先生举例，-显示才能→有才能。属于肯后推肯前，与题干推理形式相同，当选。

故正确答案为D。

第一空：本空为修饰关系。
根据关键词“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象为“‘学衡派’知识分子”。根据关键信息“试图与五四文学革命、最早一批新人文主义的忠实信徒”可知，“学衡派”知识分子是站在五四文学革命对立面的，是反对五四文学革命的。
A、C选项“平分秋色”比喻双方各得一半；没有“反对，对抗”的意思，排除。
B、D选项“分庭抗礼”比喻平起平坐、相互抗衡或互相对立搞分裂、闹独立；有“反对，对抗”的意思，保留。
第二空：本空为修饰关系。
根据关键词“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象为“声音”。
B选项“振聋发聩”声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻唤醒糊涂麻木之人；可以修饰“声音”，保留。
D选项“如雷贯耳”指响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大；无法修饰“声音”，排除。
故本题选B。
【2023-深圳-069】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①本市人员；②下岗后再就业困难；③女性40岁以上、男性50岁以上。
第二步：题目详解
C选项：刘阿姨下岗至今已有40岁，摆摊失败后一直没工作，符合定义，当选。
A选项：张某不是本市人员，不符合①，排除。
B选项：刘某在该市一直没有工作，也就不存在下岗，不符合②，排除。
D选项：张先生申请再就业是因为没事干，不符合②，排除。
故本题选C。
【2010-黑龙江-073】