本题题干为种属关系、组成关系。
第一步：分析题干
著作是一种书，是包含关系中的种属关系；丛书是许多书汇编而成的，书是丛书的组成部分，是包含关系中的组成关系。
第二步：分析选项
C选项：成语是一种词语，是种属关系；词汇是词语的汇总，是组成关系，当选。
A选项：裙子是一种衣服；衣服是一种服装，都是种属关系，排除。
B选项：树是树林的组成部分，是组成关系，排除。
D选项：许多人在一起成为人群，是组成关系，排除。
故本题选C。
【2015-联考/福建-089】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析解题：
一个循环周期是“3本小说+4本教材+5本工具书+7本科技书”19本书；
136÷19＝7……3，因此，136本书有7个循环周期再加3本书，所以最后一本是小说。
故本题选A。
【2013-国考-068】

第一步：分析题干条件。

（1）（王在甲组或丙组）或（李在甲组或丙组）或（孔在甲组或丙组）→张和宋在乙组；

（2）（宋在乙组或丙组）或（何在乙组或丙组）→张和李在甲组。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干条件均为不确定信息，考虑采用假设法。假设条件（1）的前件“（王在甲组或丙组）或（李在甲组或丙组）或（孔在甲组或丙组）”为真，肯前必肯后，可以推出张和宋在乙组。根据“宋在乙组”，可知条件（2）的前件“（宋在乙组或丙组）或（何在乙组或丙组）”为真，肯前必肯后，可以推出张和李在甲组。此时张既在甲组又在乙组，前后矛盾，不满足题干条件，故假设不成立，即“（王在甲组或丙组）或（李在甲组或丙组）或（孔在甲组或丙组）”为假，可以推出王、李、孔均不在甲组和丙组，那么王、李、孔在乙组。根据“李在乙组”，可知条件（2）的后件“张和李在甲组”为假，否后必否前，可以推出“（宋在乙组或丙组）或（何在乙组或丙组）”为假，可以推出宋、何均不在乙组和丙组，那么宋、何在甲组。根据上述推理，王、李、孔在乙组，宋、何在甲组，可以推出张和陈在丙组。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设学生a人，现有文具x件和书本y本；
则由题意得y-3a=1.5(x-2a)，y-4a=2(x-3a)，解得x=4a，y=6a；
而现在决定向每个学生捐赠6件文具和10本书，即需要文具6a，书本10a，分别需要再采购文具6a-4a=2a件、书本10a-6a=4a本；
所以还需要采购的书本数量是文具的2倍。
故本题选B。
【2016-山东-057】

本题为文学常识。
四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
故本题选D。
【2009-山西党群-114】

第一步：判断题型----本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析解题
设从B拿x本给A后，A书本数是B的2倍，
可列式，50+x=2×(70-x)；
解得x=30本。
故本题选A。
【2019-河南司法所-045】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题
设有贫困学校x个；
得80x+340=90x-60，解得x=40；
所以这批图书共有80×40+340=3540本。
故本题选D。
【2016-河南-032】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
书是用来阅读的，为功能对应关系。
第二步：分析选项
A选项：琵琶是用来弹奏的，与题干关系一致，所以选A。
B选项：望远镜的作用是观察，为功能对应关系，但与题干词语顺序相反，所以B错。
C选项：歌手创作音乐，为主宾关系，歌手的作用不是音乐，所以C错。
D选项：杯子里的水可以解渴，杯子本身与解渴无关系，所以D错。
故本题选A。
【2009-广西-116】

第一步：判断题型----本题为计算问题
第二步：分析解题
7本书成等差数列且均为整数，总价在100元以上，补差价＜26元（最贵书26元），
依次代入选项：
A选项：图书总价为，不到100元，与条件矛盾，排除。
B选项：图书总价为，公差为，差价不是整数，排除。
C选项：图书总价为，公差为（26-8）÷6=3，补差价为119-100=19元＜26元，符合题意，选。
D选项：图书总价为，公差为（26-14）÷6=2，补差价为140-100=40元＞26元，排除。
故本题选C。
【2015-河南-061】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
纸可以用来制作书，为原材料对应关系。
第二步：分析选项
C选项：萝卜可以用来制作菜肴，为原材料对应关系，当选。
A选项：笔和纸都是文具，为并列关系，排除。
B选项：文具盒属于文具，为种属关系，排除。
D选项：飞机是飞行工具，大炮是武器，二者无明显关系，排除。
故本题选C。
【2008-黑龙江A-087/黑龙江B-087】