第一步：翻译题干。

①法学专业学生→法律职业资格证书；

②法律职业资格证书→教师资格证书；

③有的法学专业学生→公务员；

④有的逻辑学专业学生→公务员；

⑤逻辑学专业学生→-教师资格证书。

①②⑤串联可得：⑥逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书→-法学专业学生。

第二步：逐一分析选项。

A项：“获得了教师资格证书”是对⑤的否后，否后必否前，那么这个人不是逻辑学专业的学生，该项表述为真，排除。

B项：将条件④等价换位为“有的公务员→逻辑学专业学生”，与条件⑥进行串联，可得“有的公务员→逻辑学专业学生→-教师资格证书→-法律职业资格证书”，即有的公务员没有获得法律职业资格证书，有的公务员是逻辑学专业学生，而“有的公务员不是逻辑学专业”这句话有可能为真，故该项表述不一定为假，排除。

C项：“获得了法律职业资格证书”是对①的肯后，肯后无必然结论，故这个人有可能不是法学专业的学生，该项表述有可能为真，排除。

D项：“逻辑学专业学生”是对⑥的肯前，肯前必肯后，故这个人一定没有获得法律职业资格证书，该项表述一定为假，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①借助互联网；②将零散消费者集合起来；③向商家大批量购买。
第二步：题目详解
B选项：某购物网站属于“借助互联网”，征集欲购买跑鞋的消费者，属于“将零散消费者集合起来”，向厂家下了三千双的订单，属于“大批量购买”，符合定义，当选。
A选项：某公司不是零散消费者，不符合②，排除。
C选项：某机构网络营销店长期代购某品牌产品，未体现向商家大批量购买，不符合②，排除。
D选项：小王联络十余名邻居一同购买某家具，未体现借助互联网，不符合①，排除。
故本题选B。
【2012-北京-106】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
《最后的晚餐》意大利艺术家达·芬奇创作；雕塑“思想者”是法国雕塑家奥古斯迪·罗丹创作；雕塑“大卫”是意大利雕塑家米开朗基罗创作，三者都同属于欧洲的文化遗产。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：胡夫金字塔和狮身人面像位于埃及，而“帕特农神庙”是希腊建筑遗产，排除。
C选项：《百年孤独》是拉丁美洲作家加西亚·马尔克斯的作品；《老人与海》是美国作家海明威的作品；《海底两万里》是法国作家凡尔纳的作品；三者不属于同一个大洲，排除。
D选项：《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的作品；《高老头》是法国作家巴尔扎克的作品；《源氏物语》是日本女作家紫式部的作品；三者不属于同一个大洲，排除。
故本题选A。
【2011-国考-023】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①并非有的学生享受优惠
②所有享受优惠的都超过12岁
第二步：分析选项
“并非有的”等价于“所有都没”。“并非有的学生享受优惠”等价于“所有学生都没有享受优惠”。
所有学生包括年龄超过12岁的学生，那么所有年龄超过12岁的学生都没在本景点享受门票优惠，所以选C。
已知所有学生都没有享受优惠，也就说不论超没超过12岁，只要是学生就没有优惠，排除A、B、D选项。
故本题选C。
【2015-河南-097】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------ 经济中一些难以克服的原因所引起的失业。
第二步：题目详解
D选项：张某违反公司规定暗箱操作，被发现后公司将其开除，这属于可以克服的范围，不符合定义，当选。
A选项：王某在某公司工作的一年中，嫌工资太低，于是辞职，符合定义，排除。
B选项：地震是自然灾难，属于难以克服的原因，符合定义，排除。
C选项：某企业进行改制，一些文化水平低，年满40岁的女职工下岗，符合定义，排除。
故本题选D。
【2009-广西-096】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说了一个现状，即：娱乐生活和手机浏览侵占大部分时间，阅读被人忽视，接着说阅读让人沉静，是理性民族需要的品质，因此强调要多读书。文段是问题+重要性，应该要选一个对策，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说阅读是浮躁时代所稀缺的，没有说到碎片化阅读是浮躁时代的产物，无中生有，所以A错。
B选项：文段没有在说根本区别，且区别不是文段重点，所以B错。
D选项：这是文段是问题的表述，非文段重点，所以D错。
故本题选C。
【2015-河北-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说美国上将对管教儿子苦恼。第二句用问句说明普通人也难管教孩子。第三句将现代人和上将儿子年代对比，引出文段重点，进一步说明孩子越来越难管教，即难管教是普遍的。因此文段主要是说难以管教孩子是普遍的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：是文段第二句的表述，不是文段重点，所以B错。
C选项：文段没有体现出“自责”，所以C错。
D选项：文段没有说到“管教方法”，属无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2008-山西-016】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说从明永乐年间开始，官窑瓷器就有落帝王年号款的传统。第二句以“然而”转折，指出，明代的正统、景泰、天顺时期，帝位更迭频繁，见不到有明确纪年的陶瓷器物。第三句说由于不写年款，史料记载不清，这三朝被称为“空白期”或“黑暗期”。文段通篇围绕“帝王年号款”进行论述，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：“帝位更迭频繁，政局动荡”是没有“落帝王年号款”的瓷器的原因，并非“空白期”的根本原因，所以B错。
C选项：根据“至今未见任何一件有明确纪年的陶瓷器物”可知，并非没有陶瓷器物，只是没有“明确纪年”的，表述绝对，所以C错。
D选项：“史料记载语焉不详”并非核心因素，文段通篇围绕“帝王年号款”论述，所以D错。
故本题选A。
【2023-上海A-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出隋代书法是转折点，对初唐书法发展起到先导和定向作用。第二句总体上评价隋代书法，讲述了“隋楷”样式的形成。第三句通过转折关联词“但”进行转折强调隋楷个性鲜明，成为今天了解楷书风格发展过程的一个重要节点和样本。此文段为分—分结构，总结提炼共性，故文段重在强调隋代书法对书法发展的作用、意义，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：表述过于绝对，且涉及内容为文段的部分内容，片面，所以A错。
B选项：文段在强调“隋代书法”，并非强调“初唐书法”，且只是文段的一部分内容，片面，所以B错。
D选项：偏离主体“隋代书法”，所以D错。
故本题选C。
【2019-浙江A-046/浙江B-106】

本题从第二空入手
第二空：本空为词语辨析。
根据“图书以编辑出版学术著作为主，期刊以编辑发表学术论文为主，报纸以撰写发布学术信息为主”可知，图书、期刊、报纸各有各的作用。
A选项“各行其是”指按照各自认为对的去做；比喻各搞一套；含贬义，感情色彩与文段不符，排除A。
B选项“各司其职”指各自负责掌握自己的职责；意思符合，保留。
C选项“各自为阵”指各自按自己的主张办事，不互相配合；也比喻不考虑全局，各搞一套，文段没有体现三者不考虑全局，不互相配合的意思，排除C。
D选项“各有千秋”指各有各的存在的价值；比喻在同一层次内各有各的长处；能体现出三者不同的作用，保留。
第三空：本空为修饰关系。
根据“按照相应体制的规章制度或业界”可知，横线处表达要按照业界公认的规则独立运行。
B选项“约定俗成”指经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用；意思符合且可修饰“规则”，保留。
D选项“不约而同”指事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致；不能修饰“规则”，排除D。
第一空代入验证。
“各有受众”指接受三者传播的群体不一样，符合文意。
故本题选B。
【2019-江苏A-040】