第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析作答
设AB之间距离为S，蚂蚁的初始速度为v，所用时间为t。
根据题意，速度每分钟增加1米，可提前15分钟；每分钟增加1+2=3米，可提前15+15=30分钟。
故可列方程组：，
解得S=180。
故本题选B。
【2019-上海A-067/上海B-069】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①对一个难题束手无策，不知从何入手时；②抛开面前的问题去做其他的事情时，百思不得其解的答案却突然出现在我们面。
第二步：题目详解
C选项：出自陆游的《游山西村》，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，现被用来形容已陷入绝境，忽然又出现转机，“疑无路”体现了“对一个难题束手无策，不知从何入手”，“又一村”体现了“百思不得其解的答案却突然出现在我们面前”，符合定义，当选。
A选项：出自韩元吉的《同叶梦锡赵德庄游牛首山》，描写的是诗人游览牛首山的情景，未体现“对一个难题束手无策”，不符合①，排除。
B选项：出自苏轼的《题西林壁》，意思是之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，未体现“抛开面前的问题去做其他的事情时，百思不得其解的答案却突然出现在我们面前”，不符合②，排除。
D选项：出自刘得仁的《寄友人》，描写的是突然想明白了一些事情，未体现“对一个难题束手无策，不知从何入手”，不符合①，排除。
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-066】

第一空：本空为语义关系。
横线处说明“毛笔文化的特征”与“中国传统文人群体人格”的关系，毛笔文化的特征能体现出中国传统文人群体的人格特征。
A选项“反映”比喻把客观事物的本质表现出来；B选项“映照”指照射、呼应；C选项“映射”指照射、映照；三者意思均符合，保留。
D选项“映衬”指相互映照、衬托，文段没有体现二者有“衬托”之意，排除。
第二空：本空为语义关系。
横线处表达毛笔文化的淡隐并没有影响书法光耀百世，所以横线处要体现出影响之意。
A选项“妨害”指有害于，文段没有体现害处，程度过重，排除。
B选项“妨碍”、C选项项“阻碍”均指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行，意思符合，保留。
第三空：本空为主谓宾关系。
提取主谓宾：“碑帖的______扑面而来”。
B选项“气韵”指文章或书法绘画的意境或韵味，与“碑帖”搭配得当，且“气”能够体现出“扑面而来”。
C选项“韵味”指风味、风韵，无法对应“扑面而来”，排除。
故本题选B。
【2020-深圳Ⅰ-062/深圳Ⅱ-037】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①自己动手制作东西；②觉得自己的创作特别有价值。
第二步：题目详解
B选项：大家都愿意为自己的劳动成果出更高的价钱，符合定义，当选。
A选项：某公司简化蛋糕制作过程，不符合②，排除。
C选项：学生自己动手制作教具，不符合②，排除。
D选项：拼装组合家具，不符合①，排除。
故本题选B。
【2010-国考-069】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲述了文化是一个综合体而法是其中的一部分。第二句讲法是基于文化的其他因素而产生的。第三句通过总结性词语“因此”进行总结，强调文化中其他因素之综合决定了法，并用马克思的话证明了这一结论。故文段重点讲述了文化中其他因素之综合和法的关系，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：“法对文化的作用”无中生有，所以A错。
B选项：结论之前，非重点，所以B错。
D选项：结论之前，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2010-江西-022】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①老大：老三或老四
②老二：老四
③老三：非老三
④老四：非老四
第二步：分析选项
②④互为矛盾，必有一真一假，那么①③必为真，那么老三没有抽中大奖，老四抽中了大奖。题干中有三真，那么可以推出②为真，④为假，符合题意。
故本题选D。
【2008-四川-075】

第一步：判断题型----本题为相遇问题。
第二步：分析解题
甲款模型航速为米/秒，乙款模型航速为米/秒；
12分钟=720秒，则甲、乙模型12分钟行驶的路程分别为米、米；
路程和为1000+1200=2200米；
根据相向而行相遇问题公式：路程和=（2n-1）×全程（n为相遇的次数）可列方程：
2200=（2n-1）×100，
解得n=11.5，即两模型相遇了11次。
故本题选C。
【2015-联考/贵州-056】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过“实力”与“道德”对于强国的重要性引出话题“实力”与“道德”，接着以“失去道德之强，绝无实力之强”来强调“道德之强”是“实力之强”的前提。文段结构为分—总结构，重在强调“道德之强”是“实力之强”的前提。对应选项D。
第三步：分析选项
A选项：未体现出对“实力”的作用，所以A错。
B选项：话题引出部分，非重点，所以B错。
C选项：文段没有就两者的重要性进行比较，所以C错。
故本题选D。
【2008-江苏B-127】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
将每项分成位数相同的两个数。
前半部分为1，5，9，13，17，21，25，29，33，（37），是公差为4的等差数列，下一项应为33+4=37；
后半部分为3，6，9，12，15，18，21，24，27，（30），是公差为3的等差数列，下一项应为27+3=30。
所以下一项为3730。
故本题选B。
【2015-河北-056】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
各选项尾数不同，原式又是乘法和加法，可考虑使用尾数法；
7+2+6+8+7的计算结果尾数为0。
故本题选A。
【2008-宁夏-047】