本题为能源相关常识。
第一步：分析考点
A选项：海洋能源通常指海洋中所蕴藏的可再生的自然能源，主要为潮汐能、波浪能、海流能(潮流能)。更广义的海洋能源还包括海洋上空的风能、海洋表面的太阳能以及海洋生物质能等。与化学资源无关，表述错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：将海洋风能转化成电能的作业就是通过风的作用引起海水沿水平方向周期性运动产生的波浪能可以发电，正确，本题选非，排除。
C选项：盐差能发电是在江河的入海处，由于淡水和海水的盐度不同，海水对于淡水存在渗透压以及稀释热、吸收热、浓淡电位差等浓度差能，正确，本题选非，排除。
D选项：海水容纳的热量是巨大的，海洋热能是电能的来源之一，正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2016-吉林甲-007】

本题考点为图形拼接，寻找平行等长边如下图，将平行等长边进行拼合，判断答案为B选项。

故本题选B。

本题为折纸盒题目。

A选项：首先将A项展开图按上图方式进行变形，得到一条线、两条线和三条线的面相邻，观察从一条线的面到三条线的面再到二条线的面是顺时针方向（如上图展开图中的红色箭头方向）；而折叠图中从一条线到三条线再到两条线的面是逆时针方向（如上面折叠图1中的红色箭头方向）；由此可见A项和折叠图不一致，所以A错。

B选项：首先将B项展开图按上图方式进行变形，得到一条线和两条线的面相邻，观察从一条线的面内的线条平行于两面交线（如上图B项中的红线所示）；而折叠图中一条线内的线段垂直于两个面的交线（如上面折叠图2中的红线所示）；由此可见B项和折叠图不一致，所以B错。
C选项：首先将C项展开图按上图方式进行变形，观察三条线和两条线的面发现其中的线条平行（如上图C项中的红线所示）；而折叠图中三条线的面和两条线的面内部的线条垂直（如上面折叠图2中的绿线所示）；由此可见C项和折叠图不一致，所以C错。
D选项：D项可以折成。
故本题选D。

本题为折纸盒题目。

A选项：两个面的相邻线与面a内三角形底边相交（如上图A项中的红线所示）；而展开图中两个面的相邻线与面a内三角形底边平行（如上面折叠图中的红线所示）；由此可见A项和折叠图不一致，所以A错。
B选项：B项可以折成。
C选项：两个面的相邻线与面a内三角形底边相交（如上图C项中的红线所示）；而展开图中两个面的相邻线与面a内三角形底边平行（如上面折叠图中的红线所示）；由此可见C项和折叠图不一致，所以C错。
D选项：两个面的相邻线与面b内部线条不垂直（如上图D项中的红线所示）；而展开图中两个面的相邻线与面b内部线条垂直（如上面折叠图中的绿线所示）；由此可见D项和折叠图不一致，所以D错。
故本题选B。

本题为折纸盒题目。
对展开图进行编号，如下图所示：


A选项：折叠图中上面为面e，右面为面c，两者为相邻面，而展开图中二者为相对面，因为相对面不相邻，所以A错。
B选项：折叠图中上面为面f，右面为面d，两者的相邻线为面d内小黑球靠近的线（如上图B项中的红线所示），而展开图中为相邻面，两者的相邻线为面d内小黑球远离的线（如上图中展开图中的绿线所示），很明显相邻线不同，所以B错。
C选项：折叠图中上面为面f，前面为面c，右面为面a，面a中的箭头背向面a和面c的相邻顶点（如上图C项中红箭头方向），而展开图中面a中的箭头指向面a和面c的相邻顶点（如上图展开图中的红箭头方向），两者明显不同，所以C错。
D选项：可由左侧图形折成；
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题为图形数列，优先考虑中心数与外围数关系。
第二步：题目详解
中间数字满足：中间数字的平方=外圈数字之和。
所以？=。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干元素相同，常考考点有移动、旋转等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形元素种类、数量、形状完全相同，优先考虑旋转。
本题规律：
图形中直线沿逆时针方向每次旋转45°、圆内曲线沿沿顺时针方向每次旋转90°；
故？处图形圆内直线应为左侧水平，圆内曲线应在上方竖直，验证B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：题干图形元素相同且重复出现，优先考虑遍历。
本题规律：
九宫格优先看横行。
第一行中，出现2个星星、3个阴影、3个空白、1个小圆球，验证第二行满足此规律；
第三行已经出现1个星星、2个阴影、2个空白、1个小圆球；
故？处图形应含有1个星星、1个阴影部分以及1个空白。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干中都有阴影，常考考点有叠加、移动、数量、面积、形状、分布、阴影部分（空白部分）联通、阴影部分（空白部分）对称、阴影部分形状、阴影部分笔画数等。
第二步：题目详解
突破口：题干都有阴影且分块相同，优先考虑叠加。
本题规律：
第一组图形中图3是由图1和图2叠加而成；故？处图形应为A选项。
故本题选A。

第一步：应用定理------物种关系
第二步：题干解答：
甲图中，两种生物的数量变化是同步的，因此为共生关系；乙图中，一种生物数量的升高伴随着另一种生物数量的降低，且都会在升高到一定程度后进行回落，因此为捕食关系；丙图中，一个物种数量的增加会使得另一个物种的数量迅速减少，甚至趋近于消亡，因此为竞争关系。
故本题选A。
【2021广东县级077/广东乡镇069】