本题考点为模态命题。
模态词“可能会”等价于“不必然不是”，所以“近日股市可能会上涨”等价于“近日股市不必然不上涨”。
故本题选D。
【2008-江苏C-047】

本题为物理相关常识。
A选项：温度计是因为水银的液泡容积比上面细管的容积大的多，根据水银热胀冷缩的原理，泡里水银，由于受到体温的影响，产生微小的变化，水银体积的膨胀,使管内水银柱的长度发生明显的变化。
B选项：热气球是利用受热的空气密度低于气球外的空气密度膨胀而产生浮力上升。
C选项：热继电器的工作原理是由流入热元件的电流产生热量，使有不同膨胀系数的双金属片发生形变达到保护元件的目的。
D选项：潮汐发电与普通水力发电原理类似，通过储水库，在涨潮时将海水储存在水库内，以水的势能带动发电机发电，运用能量转化原理。
ABC项均为热胀冷缩原理。
故本题选D。
【2016-广东乡镇-080】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
根据选项可知，首句在①、②、④、⑥中。①中有指代不明的代词“这个”，不适合做首句，排除A项。
②句用俗语引出玉需要雕琢；④句说玉硬度很高，古代的刀具刻画不动。应先引出话题，再具体说明，故②在④前，排除C项。
对比B、D项，②④⑤共同论述雕琢玉器；⑥①③均在说明制玉工具。应先提出雕琢，再进一步说明工具，故②④⑤在前，排除D项。
故本题选B。
【2015-黑龙江（边远地区）-049】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
进中超足球联赛→花了大价钱（只有…才…，后推前）
第二步：分析选项
①可以翻译为：花了大价钱→没进，肯定后件推不出必然性结论，不能确定是否进中超，可能进，也可能没进，因此①是可能出现的情况。
②可以翻译为：没花大价钱→进了，根据逆否规则可知没花大价钱就一定没进中超，因此②是不可能出现的情况。
③可以翻译为：没花大价钱→没进，根据逆否规则可知没花大价钱就一定没进中超，因此③是可能出现的情况。
④可以翻译为：花了大价钱→进了，肯定后件推不出必然性结论，不能确定是否进中超，可能进，也可能没进，因此④是可能出现的情况。
综上：①③④是可能出现的情况，②是不可能出现的情况。
故本题选D。
【2008-广西-083】

本题为化学相关常识。
第一步：分析考点
煤燃烧时会排放二氧化硫（SO2），二氧化硫和水反应会生成亚硫酸，亚硫酸与氧气反应会生成硫酸，进而形成酸雨。酸雨会导致土壤酸化、树木枯萎。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：人体吸入一氧化碳（CO）可以导致缺氧中毒，但一氧化碳不会引起树木枯萎。排除。
B选项：二氧化碳（CO2）是植物进行光合作用的主要原料之一，具有一定的增肥效应。所以CO2的超标排放不会造成树木枯萎。排除。
D选项：虽然二氧化碳可以水反应形成碳酸，但是碳酸的酸性很弱，难以形成酸雨。排除。
故本题选C。
【2020-广东乡镇-027/广东县级-022】

第一步：寻找因果
原因：对一所学校的调查发现，看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好
结果：看电视不会影响小学生的学习
第二步：分析选项
A选项：说明该学校的小学生不代表所有小学生，削弱力度较弱，所以A错。
B选项：说明看电视有助于学习，加强题干观点，所以B错。
C选项：小学生看的都是具有教育意义的电视节目，因而有助于学习，加强题干观点，所以C错。
D选项：D说因为成绩好导致看电视，而不是因为看电视导致成绩好，反驳题干观点，所以选D。
故本题选D。
【2011-浙江-100】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题
这5人分配的总情况数如下：
①A组分配2人：因小张不分配在A组，小李必须在C组，先从其余3人中选2人分配在A组，有种情况；再将剩余2人分配到B组和D组，有种情况，共有3×2=6种。
②A组分配1人：因小张不分配在A组，且小李必须在C组，先从其余3人中选1人分配在A组，有种情况；再考虑包括小张在内的3人分配到B、C、D组的情况，因D组只分配1人，需从3人中选出1人分配到D组，共有种情况；剩余2人可以分到B组，有1种情况，也可以一个人分配到B组一个人分配到C组，有种情况，共有3×3×（1+2）=27种。
综上，总情况数为6+27=33种。
小张和小王只能在同一组，那么只能分配在B组，因小李必须分配在C组，则再将小刘和小陈分配到A组和D组，有种情况，即满足条件的情况数为1×1×2=2种。
，在5%～10%之间。
故本题选B。
【2022-联考/河南-066】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息定位在图表，2018年固定互联网接入用户数为2159.8万户，2017年为1910.1万户；2018年移动电话用户为8195.6万户，2017年为7581.8万户。
第三步：列式估算
增长量=末期值-初期值
与2017年相比，2018年移动电话用户净增数比固定互联网宽带用户净增数多（8195.6-7581.8）-（2159.8-1910.1），数字精度与选项一致，且选项尾数各不相同，用尾数法，尾数为1。
故本题选A。
【2019-河北（县级）-112/河北（乡镇）-112】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
老师教导学生，为职业与教导对象的对应关系。
第二步：分析选项
C选项：师傅教导学徒，与题干关系一致，当选。
A选项：教师属于职工，为种属关系，排除。
B选项：编辑为读者编辑文章，但不构成教导对象的对应关系，排除。
D选项：演员需要经纪人，但经纪人不是演员的的教导对象，排除。
故本题选C。
【2008-内蒙古-088】

本题为模态命题。
“可能”等价于“不必然不”，“所有”可以推“有的”。
“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”可以推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”，对应B项。
故本题选B。
【2008-江苏B-098】