本题为国情社情常识。
第一步：分析考点
2009年3月2日，国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。而这也是为了纪念2008年5月12日汶川发生的8.0级特大地震。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：学雷锋纪念日是每年的3月5日。是为了纪念1962年8月15日在辽宁抚顺市望花区不幸因公殉职的雷锋同志。排除。
C选项：1580年6月10日，葡萄牙诗人路易斯·德·卡蒙斯逝世。这一天被定为葡萄牙的国庆日。排除。
D选项：国际接吻日定在每年的7月6日。这个节日由英国人率先发起，每年的这一天世界上的许多城市都举行各种接吻比赛，成为一道温馨的风景线。排除。
故本题选B。
【2009-广西-016】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
26.4÷6.6-2=2，13.6÷1.7-2=6，即第一个数字=第二个数字÷第三个数字-2；
所以空缺项=10.8÷2.7-2=2。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
由图可知，从每行来看，0.9+6.5-1=6.4，1.6+6.2-1=6.8，即第二个数字+第三个数字-1=第一个数字；
所以空缺项=7.2+8-1=14.2。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子构成数列，分母是自然数列，所以空缺项为。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
将分式上下同时乘以1×2×3×……×14×15；
分子变为（1+14）（2+14）（3+14）……（15+14）=15×16×17×……×29；
分母变为（1+15）（2+15）（3+15）……（14+15）×15=15×16×17×……×29；
分子与分母相等，所以答案为1。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
将原式分母有理化，原式===3-1=2。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
根据等差中项求和公式，第(1+77)÷2=39个自然数为7546÷77=98；
所以第45个自然数是98+(45-39)=104。
故本题选C。
【2008-山西-049】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①把镜头当做剧中人的眼睛；②直接“目击”剧中人看到的景象。
第二步：题目详解
B选项：周瑜帐中景象特写是剧中人蒋干直接看到的景象，符合定义，当选。
A选项：处处留心、时时在意是对林黛玉举止的描述，不是林黛玉直接看到的景象，不符合①②，排除。
C选项：特写镜头是向观众展示林冲的外貌，不是林冲看到的景象，不符合①②，排除。
D选项：镜头向观众展示孙悟空的动作，不是孙悟空看到的景象，不符合①②，排除。
故本题选B。
【2010-联考/福建918-057】

本题为语句填空题。
横线位于文段中间，考虑承上启下。横线前说释放消费涉及需求端和供给端，“国际化”要拥有运营全球人流物流资金流的能力，以及要达到“国际”标准需要提升资源要素配置效率。横线后以“这是”总结横线处的内容，说明是推动国际消费中心城市建设的基础性制度安排。横线处应承接前文的“提升资源要素配置效率”，并引出后文的“推动国际消费”。D项“市场化改革”对应“提升资源要素配置效率”，“高水平开放”对应“推动国际消费”，衔接恰当，当选。
A、B、C选项：缺少“推进国际消费”，无法引出后文，所以A、B、C错。
故本题选D。
【2022-重庆选调-049】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】