第一步：寻找因果
原因：酵素里的酶可以将糖转化为细胞可用的物质
结果：酵素有减肥功效
第二步：分析选项
题干得出的结论是酵素有减肥功效，要反驳，说明酵素没有减肥功效即可。选项C是说酵素含有的酶在人体内无法发生作用，因此达不到减肥的效果，反驳题干，当选。
A选项：有一定瘦身效果，说明酵素确实有减肥功效，支持商家观点，所以A错。
B选项：肠道蠕动是否能够减肥是未知的，属于不明确选项，不能反驳，所以B错。
D选项：选项是说“不合格的酵素类产品”，题干是说“合格的酵素类产品”，主体不一致，不能反驳，所以D错。
故本题选C。
【2017-吉林甲-073/吉林乙-083】

第一步：寻找因果
原因：雌螺旋锥蝇是单配性的，一生只能交配一次
结果：可以用“以蝇制蝇”的昆虫绝育方法来消灭螺旋锥蝇
第二步：分析选项
A选项：如果自然雄蝇个数更多，证明大多数雌蝇还是可以与自然雄蝇交配，从而繁殖后代，种族不会消失，削弱项。本题为选非题，所以A不选。
B选项：该项指出这个技术会破坏大自然的生态平衡，会带来负面效果，削弱项。本题为选非题，所以B不选。
C选项：该项指出雌蝇会排除被辐射过的雄蝇，也就是双方不会交配，雌蝇还是会和自然状态下的雄蝇交配产生后代，那么种族不会消失，即“以蝇制蝇”的方法不能消灭螺旋锥蝇，削弱项。本题为选非题，所以C不选。
D选项：由于雌螺旋锥蝇是单配性，改造蝇与雌螺旋锥蝇交配后，雌螺旋锥蝇无法繁殖后代，同时也无法与自然雄性螺旋锥蝇交配，所以虽然雄螺旋锥蝇可以多次交配，但没有交配对象，依然无法繁殖后代，所以D选项不对该方法构成影响，本题要选不能质疑科学家的建议的一项，所以选D。
故本题选D。
【2020-江苏C-098】

第一步：分析题干
小米粥上的米油营养价值高，滋补能力强，还可以保护胃黏膜
第二步：分析选项
①说明“未精致小米的营养成分”，与题干主体和话题都不一致，无关项，排除。
②说明“米油没有极高营养价值和极强的滋补能力”，直接否定结论，削弱项，保留。
③说明“助消化不等于营养价值高”，不确定米油的营养价值到底高还是低，不确定项，排除。
④说明“说明米油对胃黏膜没有明显的保护作用”，直接否定结论，削弱项，保留。
综上：只有②④能质疑上述观点。
故本题选B。
【2021-联考/福建-099】

A选项：题干没有提到“美食家身材是否肥胖”，所以A错。
B选项：由“贪食与肥胖虽然有着密不可分的关联，却不是必然的因果关系”可知，肥胖和贪食之间没有必然的因果关系，所以B错。
C选项：由“懂吃又善吃的瘦子比比皆是”可知，有的瘦子懂吃又善吃，但无法推出“有的瘦子既不懂吃又不善吃”，所以C错。
D选项：由“懂吃又善吃的瘦子比比皆是”可知，有的瘦子既懂吃又善吃，所以选D。
故本题选D。
【2015-江苏C-057】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说超新星爆发产生的星云会孕育下一颗恒星。第二句具体介绍星云中重的元素和小的核心如何形成新的恒星和星系。尾句以“同时”并列，说明超新星爆发喷射出的高能粒子加速星云汇聚。后两句是对首句的解释说明，文段为“总-分”结构，重点是首句，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：对应第二句解释说明部分，非重点，所以A错。
B选项：对应第二句解释说明部分，非重点，所以B错。
C选项：“宇宙源于”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2023-联考/福建-057】

第一步：找出论点和论据。

论点：该程序有助于阅读。

论据：该程序通过将部分字母加粗（大部分为单词首字母或冠词），人为制造阅读注视，从而帮助读者阅读英文等字母语言时集中精神，提高阅读效率。

本题论点说的是该程序有助于阅读，论据说的是部分字母加粗可以提高阅读效率，论点、论据话题一致，削弱可以优先考虑否定论点，即说明该程序对阅读没有帮助。

本题为选非题，排除可削弱的选项，剩下的选项即正确答案。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是读者看过原文再看加工过的文本，已是第二遍阅读，更熟悉内容，阅读速度自然会变快，说明阅读速度的提升并非因为使用了该程序，而是因为熟悉文本内容，能够削弱，排除。

B项：该项说的是人们看到加粗的字母，会主动调动以往的经验，“脑补”出剩下的字母，设想下文中的主要内容，提高阅读速度，解释了为什么该程序能提高阅读效率，补充论据，可以加强，不能削弱，当选。

C项：该项说的是对于年龄较大的读者而言，加粗的字词会影响阅读速度，举例子说明该程序影响阅读速度，能够削弱，排除。

D项：该项说的是过快的阅读速度会影响阅读质量，说明该程序虽然提高了阅读速度，但会降低阅读质量，能够削弱，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
第一句说从倡导多读多写汉字的角度“汉字听写”是一件好事。转折词“但是”之后为重点，强调一旦过度好事也会变成坏事。“比如”之后进行举例说明。后文引用周有光先生的观点、汉字繁简之争、中高考改革方案说明第二句中的观点，即“汉字听写”不能过度，A项和我们总结的内容最接近，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段没有谈到“加快语言教育改革”，无中生有，所以B错。
C选项：“引发民众提笔忘字的忧虑”无中生有，所以C错。
D选项：选项与作者对“中国式教育与强化记忆”的态度相悖，所以D错。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-024】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段第一句引出“极光”该话题；第二句指出产生极光的一个原因；第三句对上述原因进行解释说明；第四句给出产生极光的另一原因；第五、六句对其进行解释说明。所以文段重点介绍了极光产生的原因，也就是“极光是怎么形成的”。选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：“看不到极光”无中生有，所以A错。
B选项：是文段极光产生的原因之一，表述片面，所以B错。
C选项：“极光场面极为壮观”是“与太阳活动息息相关”的解释说明，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2018-辽宁-044】

第一步：分析题干
根据题干信息绘制表格

第二步：分析选项
A选项：数学系占了1999、2005年，而历史系非偶数年，可知，只能在2001或2003年获胜，如果按照A的要求化学系在2000年获胜，则中文系可能在2002或2004年获胜，所以排除A。
B选项：根据B的要求，历史系只能在2001年和2003年获胜，此时数学系也可以在2004年获胜，所以排除B。
C选项：根据C的要求，如果数学系连续获胜三次，那么历史系也可以在2001年获胜，所以排除C。
D选项：根据D的要求，因为是中文、化学相继获胜，即这两个系捆绑，而历史系只能在2001或2003年获胜，所以不管如何，这两个系总要占2001年或2003年其中的一年，故历史系只能获胜一次，所以选D。
故本题选D。
【2009-黑龙江A-113/黑龙江B-093】

本题为市场经济常识。
①正确。发放企业贷款加权平均利率比上年低34个基点可以降低实体经济综合融资成本，保持货币信贷总量稳定增长，稳定宏观经济基本盘。
②错误。提高存款准备金率是扩张性货币政策。中央银行通过不断提高法定存款准备金率，从而增加金融机构存款准备金缴存，相应减少货币供应量，回笼社会资金，导致利率上升，抑制投资性贷款。不符合题干要求。
③正确。实施扶持小微企业和个体工商户的减税降费政策可以进一步加大对小微企业和个体工商户的扶持力度，减轻企业的压力，有助于稳住市场主体，从而稳住经济基本盘。
④正确。专项债是应对经济下行压力、拉动有效投资的重要政策工具。新增专项债资金投向产业园区基础设施，可为拉动基建投资、稳住经济大盘提供了重要支撑。
⑤正确。留抵退税即把增值税期末未抵扣完的税额退还给纳税人。实施大规模留抵退税，鼓励企业增资扩产转型升级，提振市场主体发展信心，是强化跨周期和逆周期调节的重要举措，为稳定宏观经济大盘提供强力支撑。
①③④⑤正确。
故本题选C。
【2023-吉林-007】