第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“烤烟_______出胸脯”，此处把烤烟拟人化，分析选项，横线处是要选一个表示露出胸脯意思的词。
B选项“袒露”指毫无掩饰的表露；C选项“裸露”指没有东西遮盖；二者都可以表示露出胸脯的意思，保留。
A选项“暴露”常指一些隐蔽的事物、矛盾、缺陷、问题等显露出来；但文段并没有提及隐蔽的事物，排除。
D选项“显露”指明白直接地显示，常搭配神色、理念等，与“胸脯”搭配不当，排除。
第二空：本空为修饰关系。
根据“地”可知，本空为修饰关系。修饰动作是“塞满”，对应“五彩斑斓”，形容多种颜色错杂而繁多耀眼。所以空处也应表现错杂的颜色塞满沟壑的分布状态。
B选项“错落有致”形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感；搭配恰当。

C选项“有条不紊”形容做事、说话有条有理，丝毫不乱；与文意无关，排除。
第三空代入验证。
“灼灼”有“炙热”之意，“黄裙子灼灼燃烧”搭配恰当。
故本题选B。
词义解释：
参差不齐：杂乱不整齐。
鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。
【2017-陕西-063】

根据“劳动老师和李老师爱打篮球”可知：李老师不是劳动老师，排除B选项。
根据“数学老师比手工老师岁数大，比王老师岁数小”可知年龄排名为：王老师＞数学老师＞手工老师，又知道“张老师最年轻”，所以张老师教手工，排除A选项。
根据“三人中最大的老师住得比其他两位老师远”和“自然老师和劳动老师住同一个宿舍”可知王老师不教自然和劳动，排除D选项。
故本题选C。
【2009-云南-077】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
设水池中水的总量是3，那么A进水口一小时加3÷2=1.5的量，B排水口一小时排3÷1.5=2的量。
因此A、B两口同时开，则一小时排2-1.5=0.5的量，又现在水池里有3×=1的量，所以需要1÷0.5=2小时。
故本题选D。
【2012-山东-054】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说推动戴口罩“入法”需防范执行难的问题。第二句从文明倡导和“入法”处罚过于严厉两个角度分析。尾句提出对策：引导在先、首违免罚、罚则较轻、屡违重罚，做到刚柔并济。文段是“问题+对策”结构，重点是尾句，即作者支持戴口罩“入法”，但需“刚柔并济”，对应B选项。
第三步：分析选项
A、C、D选项：均与作者态度不符，排除。
故本题选B。
【2023-内蒙古-048】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句说“从错误出发，不一定会步入深渊”；第二句说“不怕错，只怕苍白”；第三句说“恰恰是错误的选择，让人生留下惊险和精彩”。所以作者意图是说错误没有多么可怕，有时反而会让生活更加精彩，选项A表述最为接近，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“并不会对人产生重大影响”说法过于绝对，所以B错。
C选项：没有提到文段主要强调的“错误”，所以C错。
D选项：没有提到文段主要强调的“错误”，所以D错。
故本题选A。
【2015-吉林上乙级-049】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先点明公共风险管制区别于其他社会事物的最大特点是存在不确定性，然后通过“鉴于此”得出结论，指出“风险管制者应通盘考虑各种因素，忽略任何因素都有可能导致管制失灵”。由此可知作者意在表明的是公共风险管制的复杂性，正确答案为B。
第三步：分析选项
A选项：文段并未论述公共风险管制的重要意义，所以A错。
C选项：“多变性”是公共风险的多变，而不是公共风险管制的特性，所以C错。
D选项：文段只是表述风险管制者应该通盘考虑多个方面因素，决策实施起来比较复杂，并没有说它是不可控制的，所以D错。
故本题选B。
【2011-联考/福建917-050】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句介绍年轻人的喜好左右着市场方向和创作方向，引出话题，第二句先通过两个方面指出迎合年轻人喜好的好处和坏处，又通过“如果”反面论证盲目跟随年轻人的兴趣会顾此失彼陷入被动，指出创作者和制作方存在的问题，第三句通过“因此”提出对策，第二句指出了文创产业存在的问题，即盲目跟随年轻人的兴趣，对应选项，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文中没有提到“产品供应能力不足”，无中生有，所以B错。
C选项：根据“由此构成的市场需求很多情况下并不具备中长期生命力”可知，这里说的是过度依赖市场需求会导致的结果，不是文创产业的问题，所以C错。
D选项：文中没有说到“创新”一词，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2021-山东-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为总—分—总结构。文段开端提出观点，点明人才对于国家发展的重要性，接着分析观点，举例说明人才对国家发展的推进作用，文段结尾重申观点，强调尊重知识和人才是推动事业发展，促进社会进步的必然选择。因此整个文段意在说明人才和知识对国家发展的重要性，对应选项，所以选择A。
第三步：分析选项
B、C、D三项只针对分析中的一部分，非文段核心观点，故排除B、C、D。
故本题选A。

本题为其他法律法规常识。
第一步：分析考点
《要求抓紧做好在新冠肺炎疫情防控第一线发展党员工作的通知》指出，对奋战在抗疫一线的医务人员、公安民警、社区工作者、基层干部群众等，本人一贯表现好、符合党员条件，在抗疫一线事迹突出的，经党支部研究同意，报上级党委批准，可及时吸收其为预备党员。D选项“正式党员”说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《中国共产党章程》第六条规定：预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。说法正确，本题选非，排除。
B选项：《通知》中指出，对奋战在抗疫一线事迹突出的，且本人一贯表现好、符合党员条件的，经党支部研究同意，报上级党委批准，可及时吸收其为预备党员。说法正确，本题选非，排除。
C选项：《通知》中指出，对那些在抗疫一线事迹突出的入党积极分子，可根据其表现“火线”发展入党。“火线”入党的程序是直接开支部大会研究吸纳为预备党员，然后到期转正。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2020-深圳Ⅰ-005/深圳Ⅱ-008】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了迟钝的人和聪明的人两种人对文学与天分的理解：迟钝的人认为自己没有文学天分，纵然努力，也于事无补，体现了文学天分是进入文学大门的必要条件，而聪明的人认为自己有天分，努力是多余的，体现了文学天分是进入文学大门的充分条件。这两种心态通过条件句的表述，强调文学天分是进入文学大门的唯一要素。最后通过代词“这两种心态”指代前文，引出文段重点“这两种心态都很普遍，误人不浅”，由此可知作者对这两种心态都持否定态度。即文学天分并非是进入文学大门的唯一要素，比如努力就很重要。对应选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“迟钝的人说，文学需要天才，我既没有天才，就生来与文学无缘。纵然努力，也于事无补，白费精神”、“这两种心态都很普遍，误人不浅。”可知A项表述与文意相悖，所以A错。
B选项：文段的落脚点在代词指代后，非重点，所以B错。
C选项：文段落脚点在代词指代后，重在通过两种错误心态强调跨入文学的大门单凭自身的天分是不够的，并非强调公众对文学的理解存在很多误差，所以C错。
故本题选D。
【2011-内蒙古-036】