第一空：本空为词语辨析。
横线处表示“书中所论掷地有声，新意迭出”与“作者之研究方法及历史观________”之间的关系。“实与……”语气强烈，说明二者关系紧密。
A选项“环环相扣”指一环接着一环，形容连接得紧密，强调“逻辑上的联系”，没有体现书中内容和作者研究方法的关系，排除A。
B、C表示关系密切，彼此离不开，恰当。
B选项“息息相关”指彼此呼吸都连在一起。比喻关系非常密切。
C选项“密不可分”形容十分紧密，不可分割。
D选项“不可分割”指不容许割裂，强调整体性，通常不用来描述两者的关系，排除D。
第二空：本空为语义关系。
C项代入，随着曾经的新概念不断衰旧，其诠释力不断削弱，符合逻辑。
B项“可信度”不会随着概念不断衰旧而削弱，“新概念”旧了不代表其“不可信”，排除B。
第三空：本空为修饰关系。
代入验证。此处与“细致的”搭配，“梳理”比喻对事物进行整理、分析；“细致的梳理”搭配恰当。
故本题选C。
【2018-江苏A-044】

本题为马哲常识。
“返老还童”是人们的普遍愿望，物发展是有其客观规律性的，但是这个愿望和客观规律相违背。
故本题选A。
【2014-吉林甲-007】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出“温湿度”的控制对于美术馆很重要。接着通过改革前后的对比，说明现在恒温恒湿的新建美术馆变多了，“但”引出文段重点，即美术馆的临展厅温湿度的控制依然存在很多不足，所以文段的重点是许多美术馆临展厅的温湿度控制还有不足，A选项的表述与文段重点一致，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：选项中“我国美术馆普遍缺乏专业展陈设备”文段中没有提及，所以B错。
C选项：“标准展陈设备的普及不应局限于部分区域”没有提到文段的主题词“温湿度”，所以C错。
D选项：“我国美术馆设备的标准化水平仍有待提高”没有提到文段主题词“温湿度”，所以D错。
故本题选A。
【2019-甘肃-047】

第一空：本空为语义系。
由“少年儿童判断能力弱”可知，此处表示无法辨别消极不良的作品。
“筛选”指淘汰不好的，留下好的；与“消极不良的作品”搭配不当，排除C。
“鉴别”指分辨一些事物的真假，多用于古物的鉴定；与“消极不良的作品”搭配不当，排除D。

第二空：本空为语义关系。
根据题意可知，此处表示向正确方向引导少年儿童的意思，“引领”符合题意。
故本题选A。
【2013-四川（下半年）-021】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
著名学者胡适是积极推动白话诗的先驱者。他1917年1月发表的《文学改良刍议》，是倡导文学革命的第一篇文章。B选项错误，应该是胡适，不是陈独秀，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《中国伦理学史》是蔡元培著伦理学著作，于1910年首次出版。对应正确，本题选非，排除。
C选项：《中国哲学史大纲》是中国哲学家胡适的先秦哲学思想史专著。对应正确，本题选非，排除。
D选项：《布尔什维主义的胜利》是李大钊1918年12月撰写。原载1918年11月15日《新青年》第五卷第五号（实际是1919年1月出刊），对应正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2021-联考/福建-011】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“千载后，百篇存，更无一字不清真”出自辛弃疾《鹧鸪天·读渊明诗不能去手，戏作小词以送之》，所以这位诗人是东晋陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明《饮酒（其五）》，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：出自北宋柳永《蝶恋花》，排除。
C选项：出自南宋辛弃疾《丑奴儿》，排除。
D选项：出自明代东林党领袖顾宪成写给江苏无锡东林书院的对联，排除。
故本题选B。
【2018-广州325-048】

第一空：本空为转折关系。
根据“但是”可知，本空为转折关系。空处与“确有得到广泛承认”反义对应，应与其语义相反，表达心理学研究没有统一的结果，没有定论的意思。
A选项“模糊不定”形容对东西看或听或知道的不全面，不准确，不细致；D选项“模棱两可”形容对一件事情的两方面都不否定，没有明确的态度或主张，二者均体现“没有统一的结果，没有定论”的意思，符合文意，保留。
B选项“各执一词”指各自坚持一种说法。形容意见不统一，修饰对象一般为人，与“结果”搭配不当，排除。
C选项“语焉不详”指指说得不完备、不周密，侧重不够详细，而不是没有定论，不合文意，排除。
第二空：本空为解释关系。
根据“比如”可知，本空为解释关系，空后对其进行举例说明，根据“多种疾病是与时间有关的，比如季节性情绪障碍（SAD）是其中之一”可知，季节性情绪障碍是一种医学发现，而非理论，故答案锁定为A选项。
故本题选A。
【2022-重庆选调-024】

本题为语句填空题。
横线出现在文段中间，结合上下文内容分析，横线处为“问号”所以是提出问题，前文指出解读作品是难事，很多人物都对经典作品有所解读，转折后强调在解读“大”和“重”的作品上，关于文本想要传达的信息而产生的议论很多。横线后给出对策，并且是对横线处的问题进行回答。随后通过转折指出，无法避免的站在自己的角度去解读，前后语义相反，所以横线处应体现如何去客观的体会文本本身的意图，B选项的表述与文段衔接恰当。A选项的公正没有提及，C选项中与文段主要论述的内容无关。D选项“创作动机”只是“文本表达信息”的解读的一部分。所以选B。
故本题选B。
【2019-甘肃-053】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“在这一过程中，儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会。这样，他就成为一个独立的社会成员。”可知，学会改造社会，才能成为一个独立的社会成员。D选项表述接近，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：适应社会是初步的，不是最终成为独立社会成员的标志。所以A错。
B选项：由“儿童出生不久，就产生了完整的有目的动作；继而便出现了专门接受人类经验的学习活动”可知，不是最后的标志，所以B错。
C选项：由“最后，出现了改造自然、改造社会的劳动生产和社会生活这一典型形态的实践活动”可知，最终的目的是改造自然、改造社会。所以C错。
故本题选D。
【2012-上海（A类）-024/上海（B类）-025】

本题为中国近现代史。
1941年1月皖南事变发生后，周恩来在《新华日报》上发表题为“为江南死国难者致哀”和“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！？”的题词，揭露皖南事变的真相。
故本题选B。
【2008-内蒙古-106】