本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①社会发展现实问题为内容；②以分析解释的科学方法报道。
第二步：题目详解
A选项：雾霾天气是社会发展的现实问题，系统调查是科学的方法，符合定义，当选。
B选项：“对某部长到某地视察的报道”不是社会发展现实问题，不符合①，排除。
C选项：“坠机事件的家属善后工作”不是社会发展的现实问题；跟踪报道，也没有体现出分析解释的科学方法，不符合①，排除。
D选项：“解释该地为什么值得投资，该地的投资问题”不是社会发展的现实问题，不符合①，排除。
故本题选A。
【2017-北京-112】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出粉丝经济诞生于网络媒体；第二句讲粉丝经济可以改变偶像的生活状态和演艺生涯；第三句讲粉丝经济进而推动文化产业；分析这三句话，可以得出最后一句话是基于前两句产生的一个结果，所以是重点所在，选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：是第一句的描述，但后两句没有具体围绕它来展开论述，不是文段重点内容，所以A错。
B选项：在第二句话中有所涉及，不是重点，所以B错。
C选项：是第二句话的内容，不是重点，所以C错。
故本题选D。
【2019-联考/安徽-055】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选D；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出病人为获取治疗疾病的信息需要付出很多代价，而得到的服务却不尽如人意，所以产生医患矛盾和冲突。第二、三、四句强调由于不确定性，病人需要从医生那里获得信息。第五句说病人需要求医的根本原因是信息在医生和病人之间的不对称分配。文段的逻辑是医患矛盾产生的原因是病人未获取满意的信息——具体说明为什么信息成为医疗卫生中的重要因素——再次强调，病人需要求医的根本原因是信息不对称，所以文段是总分总的关系，强调信息是造成医患矛盾或冲突的原因，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：只是文段例证的部分内容，不是重点，所以A错。
B选项：只是第二、三句话的内容，不能概括全文，所以B错。
C选项：文段并没有提到要完善医疗信息，属于过度推断，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-青海-044】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段的第一句是说中国陶瓷品种的演变脉络清晰，第二句通过“但”进行转折，指出元青花没有详细的演变过程，第三句是说元青花出自蒙古人之手，第四句是说元青花出现之前，中华文明的传统色调鲜有蓝色，第五句是说近年打捞出的蓝色青花瓷器，经考证为明青花，第六句“这”总结前文，说世人质疑元青花的身份。文段先是介绍了中国陶瓷的特征，接着指出“元青花”的情况，最后一句总结前文引出结论，所以文段重在阐述元青花受质疑的原因，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：选项为元青花的特点，非重点，所以A错。
B选项：文段重在介绍元青花让人质疑的原因，而非“质疑”本身，所以B错。
C选项：文段重点在介绍“元青花”，“元代陶瓷”概念扩大，所以C错。
故本题选D。
【2017-辽宁-034】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题重点关注尾句。尾句主要说新一代转基因作物采用了基因沉默技术，标志着转基因技术里程碑式的突破。所以接下来应继续围绕新一代转基因作物论述，对应C选项。
A选项：“顺应自然规律”首句已论述，所以A错。
B、D选项：没有提及“新一代转基因作物”，与尾句不衔接，均排除。
故本题选C。
【2012-联考/福建915-059】

第一步：分析题干
①有教师发表了论文
②发表论文的作者半数以上给本科生上过课
③12名教授写了论文总数的60%
④有的教授发表多篇学术论文
第二步：分析选项
题干中给出的信息都是不确定的，根据已知信息不能推知确定性结论，C项中“可能”与题干已知信息不矛盾，表述正确，当选。
根据②发表论文的作者半数以上给本科生上过课，但是题干没有说明“半数以上”是否包含“12名教授”，也就不能得到“12名教授”与“给本科生上过课”之间的确切关系，排除A、B、D选项。。
故本题选C。
【2013-四川下-093】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段结构为观点+解释说明。首句提出观点，敦煌壁画有伟大功绩；之后针对“功绩”进行具体阐述：“激发情感共鸣”、“唤起文化认同”、“引导人们对祖先的精神信仰和世俗生活的深度理解”。所以文段重点强调的是敦煌壁画的伟大功绩，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“文化精神”仅仅是“伟大功绩”的一个方面，不能表述全部，所以B错。
C、D选项：仅仅是“伟大功绩”的一个方面，且文段谈论的主体是“敦煌壁画”，而非“人们”，排除。
故本题选A。
【2018-江苏A-018/江苏B-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过“但是”转折后引出重点，提出“这种解释并不包含”，“而只是最多是”表明作者认为现有解释内容较局限，还可更充分，所以作者“对语言变化的现有解释”的态度是“并不满足”，D项当选，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段中未体现出否定的态度，所以A错。
B选项：文段中未体现出不认同的态度，所以B错。
C选项：文段中未体现出不接受的态度，所以C错。
故本题选D。
【2016-江苏B-029】

第一步：寻找因果
本题因果有两组
第一组：开设体育课-------学生的身体变得健康
第二组：增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康-------体育课应该集中于增氧锻炼
第二步：分析选项
A选项：A中没有和增氧锻炼、集体运动相关的内容，是无关选项，所以A错。
B选项：B中没有和增氧锻炼、集体运动相关的内容，是无关选项，所以B错。
C选项：C说学校依赖增氧锻炼，说明学校认为增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，支持题干观点，所以C错。
D选项：D说学校大部分体育课用来进行集体运动，说明集体运动比增氧锻炼更能促进学生的健康。D反对了题干增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康的观点，所以选D。
故本题选D。
【2008-黑龙江（A卷）-093/黑龙江-B卷-093】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段在说短篇小说作者最适宜的表现是：可以证明……可以泄露……可以暗示……可以说明……，即可以表现的主题很多，要选最适合的，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有体现要采用多种描写方法，是说可以从不同的主题来写，所以A错。
B选项：文段只是举例说一些主题，并不都是重大主题或振奋人心的情节，所以B错。
C选项：文段没有说到短篇小说无法完成长篇小说，属无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2009-甘肃-033】