本题题干为并列关系。
第一步：分析题干
文学和历史都属于学科范畴，二者是并列关系。
第二步：分析选项
B选项：素描和油画都属于绘画范畴，二者是并列关系，与题干关系一致，所以选B。
A选项：图画和文字仅仅是并列关系，不属于同一范畴，所以A错。
C选项：誉录是指为防止阅卷官员通过考生笔迹来舞弊，重新抄写考生的考卷，与改写无明显关系，所以C错。
D选项：人才和庸才不是并列关系，是反义关系，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-081】

本题为事件排序。
小贩收购假种，种子公司将种子卖给农民，导致小麦产量下降，电视台记者采访时相互推脱责任。因此，逻辑顺序为：4-1-2-5-3。
故本题选D。
【2011-吉林乙级-045】

第一空：本空为词语辨析。
指技艺或学术上的造诣，通常用“功力”。文中说了“传记片”，所以本空填“最见作者功力”最为合适。答案锁定为A。
题中特指在传记片方面的显现的能力。B选项“能力”指才能和办事的本领；C选项“实力”指实际的力量；D选项“心力”指思维能力，才智，也指心思和能力，三者不符合语境，排除B、C、D。
第二空：本空为修饰关系。
代入验证。“英雄的风采”搭配恰当。
故本题选A。
词义解释：
风采：指美好的举止态度。
风姿：指风度仪态。
风度：美好的举止、姿态或气度。
风骨：顽强的风度、气质。
【2014-青海-028】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句说书法家多是雅人高士，有静穆之气，幽雅之思，是常人所不能及。第二句通过“此即将人格移入于作品之中，使之人格化，故能感人最深而为书法之上上乘也”引出文段重点，强调正是由于书法家的人品才使得其作品能感人最深，成为书法上乘。故文段重在强调人品对作品的影响，对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：“作品影响人品”无从体现，所以B错。
C选项：文段没有将人品和作品进行比较谁更重要，无中生有，所以C错。
D选项：文段没有将人品和作品进行比较，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2009-广西-066】

本题为中国近现代史常识。
在1964年12月21日和22日的第三届全国人民代表大会第一次会议上，周恩来总理代表国务院作了政府工作报告。周总理表示，要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。所以选BD。
故本题选BD。
知识拓展：
现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。它是迄今为止教育发展的最高阶段 ，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始，一批具有早期维新思想的知识分子便在粤著书立说，主张效法西方的先进技术和制度，提倡通过改良和变法，实现国家富强，并促成了学习西方知识的风气。
【2020-上海A-120/上海B-120】

本题条件较多，且根据已有条件不能得到结论，采用代入排除法。
A选项：如果选F和G，那么第三幅作品只能是U。
B选项：如果选S和U，那么第三幅作品可以是T、F、G、H。
C选项：如果选H和U，那么第三幅作品可以是S、F、G。
D选项：如果选S和T，那么第三幅作品可以是F、G、U。
综上：当选S和U时，第三幅作品的选择面最广。
故本题选B。
【2010-上海-124】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句提出观点“诗歌所展现的语言的优美与丰富的人类内心世界，永远无法被量化、被标准化”，第二句先说明人工智能创作的优势，然后通过转折词“但”强调“这种组合不是创作”，最后又通过杜甫的诗举例进一步说明人工智能的创作无法量化、标准化人类的内心世界，文段结构为观点+解释说明，作者对于人工智能创作的看法是观点，B选项符合，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段是“糟糕的作品与机器人写的作品无法区别”，超过人类的作品无中生有，所以A错。
C选项：根据文段尾句可知人工智能比不上人类的优秀作品，而非全部作品，偷换概念，所以C错。
D选项：文段没有提到“人工智能的创作前景”，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2017-江西-034】

本题题干为其他学类定义判断。
第一步：关键信息------爱好者对喜欢的作品进行衍生创作形成的作品。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：同人作品是与原创有关的图片、影音等，并不能保证不侵犯版权，当选。
A选项：同人作品是由爱好者创作，所以属于粉丝创作，说法正确，排除。
B选项：同人作品是在原创作品上衍生创作形成，属于二次创作，说法正确，排除。
D选项：同人作品可能会从动画变成游戏，文章等，改变艺术形式，说法正确，排除。
故本题选C。
【2015-上海A类-040/上海B类-029】

第一步：寻找因果
原因：气候变暖会导致玉米、小麦等粮食产量下降
结果：控制碳排放总量，可以遏制全球变暖，保证粮食安全
第二步：分析选项
题干的结论是通过控制碳排放量，来遏制全球变暖，进而保证粮食安全，得出结论的前提是在两者之间建立联系。
A选项：在“玉米、小麦等产量下降”和“威胁粮食安全”之间搭桥，典型前提假设项，本题选非，所以A不选。
B选项：在“控制碳排放量”和“遏制全球变暖”之间搭桥，典型前提假设项，本题选非，所以B不选。
C选项：说明“除了玉米、小麦外其他粮食没有增产”，加上题干依据“气候变暖使玉米小麦产量下降”，可以得出全球粮食总产量下降，有支持题干结论的作用，但粮食产量下降和粮食安全之间并不等同，所以有不确定性。该项既不是搭桥前提项，也不是必要条件，因此并不是必要的前提，本题选非，当选。
D选项：指出“人类活动造成的碳排放总量增多是全球日益变暖的原因之一”，说明可以通过节能减排来控制变暖，相当于在“控制碳排放量”和“遏制全球变暖”之间搭桥，常见搭桥前提项，本题选非，所以D不选。
故本题选C。
【2018-联考/贵州-092】

【参考答案】A。

【解析】文段首先介绍了古埃及时期在雕塑或描绘人物时，运用“几何格子”确定作品的严谨性。随后又介绍了拜占庭时期采用同心圆图解法进行艺术创作。尾句利用结论词“总之”总结前文，指出前文所述的两种艺术创作方法都有数学原理的体现。故文段为“分—总”结构，意在指出数学原理在艺术创作中发挥着重要作用，A项“有紧密联系”符合文意，当选。

B项：文段没有比较美术与数学的发展历史，排除。

C项：缺少主题词“数学原理”，排除。

D项：文段没有体现“数学的进步促进了绘画技术的发展”，排除。

故正确答案为A。