第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先是说“目前人类养的鸡、牛、羊占领了大片的土地，消耗着大量的淡水资源”，接着说“获得同样重量的牛肉与玉米或小麦要消耗更多的淡水”，最后再说“牲畜和禽类产生的废弃物对环境气候也毫无裨益”。故文段为并列结构，从占地面积、用水量及环境气候三方面说明牲畜和禽类对地球环境的危害，选项A是文段重点的同义替换，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段没有说“肉类生产方式将改变”，所以B错。
C选项：文段没有说“提倡素食”，所以C错。
D选项：文段没有提及“传统养殖业转型”，所以D错。
故本题选A。
【2020-上海A-015/上海B-014】

第一步：寻找因果
原因：对稻谷、玉米、小麦、茶叶等食物的稀土限量做出标准：2.0毫克/千克
结果：这些标准的制定并非都是合理的
第二步：分析选项
A选项：低于2.0说明达标，但不能说明是否合理，属于无关项，所以A错。
B选项：茶叶食用量比食物小得多，所以采取统一标准不合理，支持题干，所以选B。
C选项：超前性不能说明是否合理，不能支持，所以C错。
D选项：未提及标准是否合理，属于无关项，不能支持，所以D错。
故本题选B。
【2016-江苏C-093】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
一次文献------①以作者本人的工作经验、观察或者实际研究成果为依据而创作的；②具有发明创造和新见解。
二次文献------①对无序的一次文献的外部特征如题名、作者、出处等进行著录；②将内容提炼压缩并按照一次文献的一定的学科、专业排序。
第二步：题目详解
C选项：小郭从出版社拿到的经济类新书目录和简介，经济类新书是一次文献，经济类新书的目录和简介是对一次文献的进行了整理，按照一定的专业排序的道德产物，符合定义，当选。
A选项：摘抄“好词好句”，只是将一次文献的部分内容摘录，不是将一次文献按照外部特征著录，也不是将一次文献提炼压缩，不符合定义，排除。
B选项：整理实验记录、处理数据后写出的文章，是根据研究成果进行的创作，具有小李的新见解，属于一次文献，排除。
D选项：小赵购买的急救手册，无法说明急救书册是基于其他一次文献的基础上编著的，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2017-山东-078】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出海洋酸化可能会对珍宝蟹带来影响，第二句通过转折词“但”强调微小海洋生物较少受海洋酸化的影响，第三句通过“同时”和第二句并列强调海洋哺乳动物和海鸟也较少受海洋酸化的影响，转折之后是重点，所以文段重点为二、三句，概括起来就是说明海洋酸化对海洋生物的影响不大，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：没有提及文段论述中心“海洋酸化”，且概括不全面，所以A错。
B选项：没有提及文段论述中心“海洋酸化”，且“乐观”表述不准确，所以B错。
C选项：文段强调的是“海洋酸化对海洋生物影响不大”，“海洋酸化影响海洋生物发展”与作者观点相悖，所以C错。
故本题选D。
【2018-联考/海南-040】

本题为语句填空题。
由空缺处后面句子中的“与传播媒介所处位置并没有必然的因果关联”可知，空缺处句子应是《人民文学》质量高低与什么因素有关，填入的句子要与之后“文学价值”构成相互对应关系。A项脱离了这一语境，可排除。而文段后半部分是对作品销量的探讨，通读文段，没有论述“读者喜好”的内容，也没有对作者的思想深度进行剖析，所以排除C、D两项。故本题选B。
故本题选B。
【2012-山东-019】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首先提出近年来科学家的研究成果；然后提出长期以来认为的一种观点，即第二语言是一种干扰；接下来通过“不过”进行转折，指出这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福，因为第二语言会使大脑得到增强认知能力的锻炼。所以可以推出，接下来应具体说明使用双语对大脑的积极影响，结合选项，选项A与尾句话题保持一致。
故本题选A。
【2014-河北政法干警（本硕）-011】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出“对生命价值的认同度越高，社会对灾难的敏感度就会越高”，从而引出话题芦山地震发生时，众多媒体人第一时间赶赴灾区。第二句通过“正是”强调媒体报道灾情的重要性，第三句得出结论：不能因为事后看起来灾情不如汶川地震那么严重，就认为舆论反应过度了，即作者强调媒体对于芦山地震的反应没有过度，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：“灾情”扩大主体范围，且文段谈论的重点并非媒体对灾情的关注度问题，而是针对于具体的芦山地震，媒体的反应是否过度，所以A错。
B选项：选项为结论之前的内容，非重点，所以B错。
C选项：“职业敏感”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-吉林甲级-023】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
题干首句“传统媒体是二维的，而网络宣传则是多维的”，“而”字表明后者较为重要，而且后半句是详细讲解了网络宣传的多维性，所以作者是想表明网络宣传具有多维的特点，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：题干主要说的是网络宣传的多维性，而不是网络宣传与传统媒体的区别，所以A错。
C选项：选项内容只是网络宣传多维性的表现效果，不是题干重点，所以C错。
D选项：由题干无法推出选项内容，所以D错。
故本题选B。
【2008-湖北省（A卷）-020】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说“据理力争”不是最好的表达方式，少了从容淡定，第二句说反映的是不自信，对听众辨别能力的低估。所以是说据理力争不好，不要据理力争。选项A中“有理不在声高”是说道理不在于声音大小，与文段意思最相近，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：“公道自在人心”是桌大家对事情的对错都是明白的，文段没有体现“公道”，与作者意思不符，所以B错。

C选项：“此时无声胜有声”的意思是不说话比说话更有用，文段中声音大小，不是有无，所以C错。

D选项：“针尖不必对麦芒”是说不用争锋相对，与文段意思无关，所以D错。

故本题选A。
【2016-联考/江西-054】

第一空：本空为并列关系。
“将科普和艺术_______”与“寻找科学与电影的交汇点”并列，关键词是“交汇点”，根据“结合电影转化为更轻松易懂的文字”提示，空处所填词语应体现出“几者结合在一起更容易理解”的意思。
A选项“融会贯通”指把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解；含有“相结合后更容易理解”的意思，保留。
B选项“合二为一”强调数量上变成一个；“科普和艺术”是两个不同的领域无法变成一个，排除。
C选项“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。无法体现“容易理解”的意思，排除。
D选项“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；无法体现出“几者结合在一起更容易理解”的意思，排除。
故本题选A。
【2016-联考/江西-028】