第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出海洋酸化可能会对珍宝蟹带来影响，第二句通过转折词“但”强调微小海洋生物较少受海洋酸化的影响，第三句通过“同时”和第二句并列强调海洋哺乳动物和海鸟也较少受海洋酸化的影响，转折之后是重点，所以文段重点为二、三句，概括起来就是说明海洋酸化对海洋生物的影响不大，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：没有提及文段论述中心“海洋酸化”，且概括不全面，所以A错。
B选项：没有提及文段论述中心“海洋酸化”，且“乐观”表述不准确，所以B错。
C选项：文段强调的是“海洋酸化对海洋生物影响不大”，“海洋酸化影响海洋生物发展”与作者观点相悖，所以C错。
故本题选D。
【2018-联考/海南-040】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首先提出近年来科学家的研究成果；然后提出长期以来认为的一种观点，即第二语言是一种干扰；接下来通过“不过”进行转折，指出这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福，因为第二语言会使大脑得到增强认知能力的锻炼。所以可以推出，接下来应具体说明使用双语对大脑的积极影响，结合选项，选项A与尾句话题保持一致。
故本题选A。
【2014-河北政法干警（本硕）-011】

第一空：本空为并列关系。
由“和”可知，本空为并列关系，横线处与“乡土难返”并列，语义相近，表达“远离家乡”的意思。
A选项“背井离乡”指离开家乡到外地，体现了“远离家乡”的意思，符合文意，保留。
B选项“流离失所”指由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方；C选项“民不聊生”指老百姓无法生活下去，形容人民生活困难；D选项“饥寒交迫”指衣食无着，又饿又冷，形容生活极端贫困。三项都没有体现“远离家乡”的意思，均与“乡愁”的主题无关，不合文意，排除。
第二空代入验证。
“认同”即认可赞同，强调赞同，认为好的意思，与“对乡愁的认同”搭配恰当。
故本题选A。
【2017-联考/湖南-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出“对生命价值的认同度越高，社会对灾难的敏感度就会越高”，从而引出话题芦山地震发生时，众多媒体人第一时间赶赴灾区。第二句通过“正是”强调媒体报道灾情的重要性，第三句得出结论：不能因为事后看起来灾情不如汶川地震那么严重，就认为舆论反应过度了，即作者强调媒体对于芦山地震的反应没有过度，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：“灾情”扩大主体范围，且文段谈论的重点并非媒体对灾情的关注度问题，而是针对于具体的芦山地震，媒体的反应是否过度，所以A错。
B选项：选项为结论之前的内容，非重点，所以B错。
C选项：“职业敏感”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-吉林甲级-023】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
题干首句“传统媒体是二维的，而网络宣传则是多维的”，“而”字表明后者较为重要，而且后半句是详细讲解了网络宣传的多维性，所以作者是想表明网络宣传具有多维的特点，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：题干主要说的是网络宣传的多维性，而不是网络宣传与传统媒体的区别，所以A错。
C选项：选项内容只是网络宣传多维性的表现效果，不是题干重点，所以C错。
D选项：由题干无法推出选项内容，所以D错。
故本题选B。
【2008-湖北省（A卷）-020】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系，修饰对象是“心”。由雨果的话“比天空更宽阔的是人的胸怀”可知，本空说的是胸怀宽广。
“宽容”、“包容”可以体现出“胸怀宽广”，语义恰当，排除A、B。

第二空：本空为主谓宾关系。
根据“________别人的缺点甚至错误”，空处与“缺点、错误”搭配，“欣赏”与“缺点”搭配不当，排除D。
故本题选C。
【2013-新疆-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说“据理力争”不是最好的表达方式，少了从容淡定，第二句说反映的是不自信，对听众辨别能力的低估。所以是说据理力争不好，不要据理力争。选项A中“有理不在声高”是说道理不在于声音大小，与文段意思最相近，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：“公道自在人心”是桌大家对事情的对错都是明白的，文段没有体现“公道”，与作者意思不符，所以B错。

C选项：“此时无声胜有声”的意思是不说话比说话更有用，文段中声音大小，不是有无，所以C错。

D选项：“针尖不必对麦芒”是说不用争锋相对，与文段意思无关，所以D错。

故本题选A。
【2016-联考/江西-054】

第一空：本空为并列关系。
“将科普和艺术_______”与“寻找科学与电影的交汇点”并列，关键词是“交汇点”，根据“结合电影转化为更轻松易懂的文字”提示，空处所填词语应体现出“几者结合在一起更容易理解”的意思。
A选项“融会贯通”指把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解；含有“相结合后更容易理解”的意思，保留。
B选项“合二为一”强调数量上变成一个；“科普和艺术”是两个不同的领域无法变成一个，排除。
C选项“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。无法体现“容易理解”的意思，排除。
D选项“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；无法体现出“几者结合在一起更容易理解”的意思，排除。
故本题选A。
【2016-联考/江西-028】

第一空：本空前后为解释关系。
根据语境“《鹰》的创作是对音乐剧的_______，但又不是简单的拿来”可知，本空要填一个与“拿来”意思相近的词语。“拿来”即抄外国的东西（音乐剧）。
B、C项“创新”、“发展”没有“拿来”、“抄”的意思，排除B、C。
“改良”、“借鉴”都有“抄”的意思。
A学习“改良”指去掉事物的某些缺点，使之更适合要求或者改善。横线处与“音乐剧”搭配，音乐剧没有缺点需要改良，所以“对音乐剧改良”说法不当，排除A。
D学习“借鉴”指跟别人的或另外的事相对照，以便从中学习，“《鹰》的创作是对音乐剧的借鉴，但又不是简单的拿来”恰当。
第二空代入验证。
根据题意可知，《鹰》只是借用了音乐剧的形式，从《鹰》这个名字可以看出，其内容等方面是民族化的。
故本题选D。
【2011-内蒙古-029】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段在说许多书没有读的价值，若读了没价值的书就是丧失了读有价值的书的时间。因此作者是想说书有好坏之分，有有价值的，也有没有价值的，我们要读有价值的，即要慎重选择，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说要少读没有价值的书，并没有说要少读书，所以A错。
C选项：文段是说没有价值的书读了没益，并不是所有的读书，所以C错。
D选项：文段是在说读了没有价值的书会得不偿失，并不是所有的读书都会，所以D错。
故本题选B。
【2009-甘肃-022】