第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句指出传统文学有纯文学和通俗文学之分，第二句就纯文学和通俗文学的读者，以及作者群体做了介绍。第三句通过与纯文学和通俗文学的对比，引出“网络文学”。第四句通过总结类词语“因此”引出结论，其中“也”表示并列，即阐述了网络文学可以使文学阅读者增加，且使得写作者在这个空间中找到了职业写作的可能性。尾句对第四句进行补充说明，故文段重点是第四句，对应选项，选择D。
第三步：分析选项
A选项：表述片面，未提及作者群体，所以A错。
B选项：无中生有，文段并未涉及网络文学以及传统文学对于青年人群吸引力的比较，所以B错。
C选项：文段只是通过阐述网络文学让更多人满足需求，来解释说明网络文学让文学读者增加，所以非重点，且文段侧重从数量来进行论述，并非各类人群维度，各类人群表述过于绝对。所以C错。
故本题选D。
【2019-江苏B-021】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句介绍了气候变暖影响我国主要作物品种布局、种植制度，种植界限北移西延的风险加大。第二句指出全球变暖使种植业产量大幅度减少。第三句通过并列类词语“此外”表示并列，指出全球变暖导致更严重的农业病虫与杂草危害。文段为并列结构，对其总结提炼，即气候变暖影响我国农业生产安全，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：“调整农业生产布局”无从体现，所以A错。
B选项：并列内容的一部分，片面，所以B错。
D选项：并列内容的一部分，片面，所以D错。
故本题选C。
【2012-江西-077】

第一空：本空为词语辨析。
空处与“听障者世界”相搭配，根据“常常处在听障、健听两个世界的边缘地带”可知，空处表达他们无法真正融入到听障者世界，因此横线处应体现“融入”的意思。
A选项“融入”指融合、混入、混合；C选项“进入”指到某一范围、时期或达到某种阶段；D选项“深入”指透过外部，达到事物内部或中心，三项均能体现“融入”的意思，保留。
B选项“汇入”强调空间上的汇合进入，与“听障者世界”搭配不当，不合文意，排除。
第二空：本空为词语辨析。
空处与“听人世界”相搭配，应体现不被听人世界完全接受的意思。
A选项“接纳”指接受容纳、采纳；C选项“纳入”指放进；归入（多指抽象事物），二者均能体现“接受”的意思，符合文意，保留。
D选项“接收”指收受，文段强调的是接受的态度而非接收的具体行为，与文意不符，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
空处与“语言”相搭配。
A选项“习得”指学习得到，“语言习得”搭配恰当，符合文意，保留。
C选项“获取”指获得，取得；得到，猎取，一般与“利润”“资源”“数据”等搭配，与“语言”搭配不当，排除。
故本题选A。
【2022-联考/安徽-023】

第一步：分析题干
无数个不同选择造成的不同结果的人生封闭圆环组成五维空间。
第二步：分析选项
A选项：科幻作品并非毫无根据，因此不代表五维空间是不存在的，不明确项，所以A错。
B选项：时间的一维性指时间的不可逆性，空间也有一维性，说明五维空间中人的选择只能有一次，不存在多维，也就不存在五维空间，削弱题干，所以选B。
C选项：“人生是否可以重来”与“五维空间”无关，所以C错。
D选项：科学家未发现不代表不存在，所以D错。
故本题选B。
【2015-吉林上甲级-071】

第一空：本空为修饰关系和语义关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象是“叙事”。
“惟妙惟肖”指描写或模仿的非常逼真；与“叙事”搭配不当，排除A。
“活泼俏皮”形容女孩活泼可爱，还有点调皮；与“叙事”搭配不当，排除C。
再由“使人有如临其境之感”，说明叙事非常生动。
“精辟深刻”论证阐述精深透彻具有深意；不含“生动”的意思，排除D。
“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听；语义恰当。

第二空代入验证。
“使人有如临其境之感”说明讲述的很生动，很有感染力。“受到感染”符合题意。
故本题选B。
【2012-河北-017】

第一、二空：本空为并列关系。
根据“开阔的视野、_____人心的作品和_____人心的力量”可知，这是从三个不同角度介绍“图说我们的价值观”公益广告的作用，所以两个空所填词语意思相关但不相同。
A选项“凝聚”指聚集，积聚；“汇聚”指聚集；二者都有“聚集”之意，所以排除。
D选项“鼓舞”指鼓励激励，使人更加振作；“激励”指激发鼓励；二者都有“鼓励”之意，所以排除。
对比B、C两项：
B选项“深入”指透过外部，达到事物内部或中心；“撼动”指摇动，震动；二者意思不同，是从不同两个方面体现了公益广告的作用。而且“撼动力量”更加能够体现出作品的力度。
C选项“温暖”指使感到温暖；“感化”指用行动影响或善意劝导，使人的思想、行为逐渐向好的方面变化；二者意思比较接近，不如B选项准确，排除。
故本题选B。
【2018-联考/山西-008】

本题从第二空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
“对自身的弱点进行无私的_______”，横线处与“弱点”搭配。A选项“打击”指攻击，使受挫折，与“弱点”搭配不当，排除A。
“无私的”说明带有积极色彩，而C选项“对自身的弱点进行否定”是不对的、消极的，排除C。
第三空：本空为修饰关系。
横线处与“深切的”搭配，D选项“慨叹”与之搭配不当，排除D。
第一空：本空为主谓宾关系。
代入验证。“批判”指对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定。“对黑暗的社会进行犀利的批判”搭配恰当。
故本题选B。
【2014-新疆兵团-025/重庆下-039/黑龙江（政法干警）-052】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
C选项：《最高人民法院关于审理侵害信息网络传播权民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》第3条：网络用户、网络服务提供者未经许可，通过信息网络提供权利人享有信息网络传播权的作品、表演、录音录像制品，除法律、行政法规另有规定外，人民法院应当认定其构成侵害信息网络传播权行为。因此乙擅自上传甲的摄影作品与盈利性商业图库，侵害了甲的信息网络传播权。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：著作权包括人身权和财产权两部分。乙如果上传改作品未署甲的名字，则侵犯了甲的署名权（即人身权），所以“仅侵犯”说法错误，排除。
B选项：保护作品完整权指保护作品的不受歪曲、篡改的权利。乙没有篡改甲的作品，因此没有侵犯甲的保护作品完整权，排除。
D选项：乙的行为侵犯了甲的著作权和信息网络传播权，排除。
故本题选C。
【2019-深圳-010】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
世界的→民族的
第二步：分析选项
A选项：“越……越……”属于程度比较，题干中没有涉及，所以A错。
B选项：可翻译为：不是民族的→不是世界的。是题干推理规则的逆否命题，所以选B。
C、D选项：可翻译为：民族的→世界的，肯后推不出肯前，排除。
故本题选B。
【2013-江苏C-059】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段前两句是指出农村衰败是媒体人提出的议题，且成为热门话题，第三句“但”强调在农村话题中作家是缺席的，最后一句是举例子补充说明作家应该通过行动来对社会问题发表意见，文段主要围绕第二句讲，重在强调在农村话题中作家没有发挥出应有的作用，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：文段已明确指出农村话题引起热议，“农村题材不再吃香”不符合文意，所以A错。
B选项：文段只论及“农村话题”，“现代舆论话题”概念扩大，所以B错。
D选项：文段并未对比中外作家应对社会事务的不同，所以D错。
故本题选C。
【2017-山东-017】