第一空：本空为比喻关系。
根据“原创是作品的生命力之源”可知，本空为比喻关系，将“原创”比作“作品的生命力源泉”，抄袭会使其丧失生命力，因此横线处应体现“失去生命”的意思。
B选项“自掘坟墓”比喻自己把自己推上绝路。C选项“自投罗网”比喻落入他人圈套或自取祸害。均含有“失去生命”的意思，保留。
A选项“自相残杀”指自己人互相杀害。文中没有“互相杀害”的意思，排除。
D选项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人。文中没有“欺骗”的意思，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
空处与“生存环境”相搭配。“消耗整个行业的未来前景”说明从业者的生存环境被破坏。
B选项“腐蚀”指物质与环境相互作用而失去它原有的性质的变化。“腐蚀生存环境”搭配恰当，且可以体现出从业者的生存环境受到了破坏，保留。
C选项“消蚀”指消耗，消损，与“生存环境”搭配不当，排除。
第二空代入验证。
“纵容”指放任不加约束。“纵容抄袭作者活跃在屏幕上，将腐蚀从业者的生存环境”语义通顺。
故本题选B。
【2021-联考/福建-035】

本题从第二空入手
第二空：本空为转折关系。
根据“虽…却…”转折引导词可知，前后意思相反，又因为横线处所在位置有否定表述“不是”，所以横线处要填一个表示“同样”的词语，体现同样篇幅笔墨描写的意思。
A选项“厚此薄彼”比喻对人、对事不同看待，意思与文意相悖，排除。
B选项“等量齐观”将不同的事物同等看待，没有“（篇幅）相同”之意，排除。
C选项“伯仲之间”比喻差不多，难分优劣，文段没有强调两者的好坏，排除。
D选项“平分秋色”指双方各得一半，不分上下，含有“（篇幅）相同之意”，恰当。
第一空：代入验证。
“淡化”指弱化，减化，与强调军人形象塑造的方式恰好相反，符合文意。
故本题选D。
【2020-浙江A-016/浙江B-021】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段介绍了吉林集安的优势地位，然后说明“在绿色发展理念引领下”发展迅速，所以文段主旨是吉林集安依靠绿色产业发展迅速，C选项的表述与文段主旨相符合，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：A选项是对文段开头部分的表述，不是文段重点，所以A错。
B选项：文段只提到了集安的地理条件、气候条件、被誉为“东北小江南”，没有提及是否适合绿色产业，所以B错。
D选项：选项中“典型示范的作用”在文中没有提及，所以D错。
故本题选C。
【2016-江西省法检-019】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
文段开始说工艺品的核心是“秩序”，因为其美学原理是“秩序”，所以易于复制，接着说艺术品倾注了创作者的“力量”，因为其美学原理是“力量”，所以不易被复制，所以二者有所区别的根本原因是美学原理不同，所以选C。
故本题选C。
【2013-江苏A-004】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段第一句说用外科手术处理不正常的大脑已经不是新鲜的话题了。之后用精神外科的本意来继续论述外科手术技术改变不正常的大脑。因此文段之后要论述具体怎么改变，即手术方法，且文段前有说不是新鲜的话题，说明已经有很久的历史，因此会从最早期的方法开始说。
故本题选A。
【2009-河南-030】

第一空：本空为感情色彩。
“争相效仿”、“词句婉约”说明文段感情色彩积极，所以横线处应填入感情色彩积极的词语。
A选项“热传”、B选项“盛传”、C选项“疯传”都是感情色彩积极的词语，保留。
D选项“风传”指辗转流传，也指传闻、道听途说，感情色彩较为消极，排除。
第二空：本空为修饰关系。
横线处应填入一个修饰“文笔”的词语。
B选项“优美”表示美好、美妙，C选项“精妙”表示精致巧妙，都能与“文笔”搭配，保留。
A选项“精美”指精致而美好，常与具体事物搭配，与“文笔”搭配不当，排除。
第三空：本空为语义关系。
“百字令微情书”的文学形式新颖，空所填词语应体现出情书形式新颖。
C选项“别具匠心”指文学艺术方面创造性的构思，侧重强调文学艺术品，符合文意，当选。
B选项“独辟蹊径”比喻独创出新风格或新方法，侧重解决问题的方式方法是独特的，搭配“情书”不恰当，排除。
故本题选C。
词义解释：
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
别具一格：另有一种独特的风格。
【2015-联考/广西-033】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句前面介绍了汉学，后面介绍了宋学。第二句说了两者的区别。因此文段是在说汉学和宋学的区别，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段探究的是汉学和宋学的关系，而程朱学派和陆王学派是对宋学的说明，所以B错。
C选项：偏离文段主体“汉学”、“宋学”，所以C错。
D选项：门户之争只是一方面，表述片面，所以D错。
故本题选A。
【2009-山西-023】

第一步：寻找因果
原因：无
结果：取消研究生论文发表与学位获得资格挂钩的规定，更有利于培养该校研究生的学术能力
第二步：分析选项
A选项：该项说的是研究生素质高会想方设法发表论文，而题干讨论的是“取消论文与学位挂钩的规定有利于学术能力培养”，二者话题不一致，所以A错。
B选项：该项说明该校曾有极少数研究生为了学位而肆意抄袭、买卖论文，影响学校声誉，而题干讨论的是“取消论文与学位挂钩的规定有利于学术能力培养”，二者话题不一致，所以B错。
C选项：指出导师指导论文花费大量时间，但无法确定这一花费对学生学术能力的提升有没有作用，如果有作用则说明发论文有益于学术能力，如果说没作用则说明无益于，此处并未说明，属于不确定项，所以C错。
D选项：指出了论文发表对学生学术研究的负面作用，从而取消了该制度后，可能更有利于培养该校研究生的学术能力，支持项，所以选D。
故本题选D。
【2021-江苏A-098】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句话重点说我国古代科学著作的特点。第二句话介绍了中国科技研究方法的特点。第三句通过代词“这”指代上文，强调正因如此使得我国科学技术没有向更高层次发展，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：文段并没有提到中国古代科学研究的历史背景，所以A错。
B选项：代词“这”之前内容，非重点，所以B错。
D选项：“研究方法的缺陷”说法片面，且“长期停滞不前”语义过重，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-国考-024】

本题为语句填空题。
横线处在最后有总结前文的意思，且横线处前有“或……或……或……”，说明这都是并列的短语，语意相近，前文说或抓小放大，或以偏概全，或就事论事、雾里看花，说明史学著作对李鸿章的定位都不是很全面，只有选项B有说到不全面的意思，所以选B。
选项A“读者”论述主体错误，排除；C项中的“佳作”与文段衔接不当，排除。D项，文段强调的是“定位不准确”而非“摘掉这三顶帽子”，排除。

故本题选B。
【2016-国考地市-048/国考副省-044】