第一步：整理题干信息。

（1）王教授与来自湖南的教授拥有共同的爱好；

（2）历史学教授从来没有去过湖南；

（3）来自广西的教授住在历史学教授的隔壁；

（4）来自广东的教授喜欢和王教授一起下棋；

（5）李教授经常与哲学教授以及来自湖南的教授三人一起登山。

第二步：根据题干条件进行推理。

题干无确定信息，可以考虑最大信息法。由于对象和信息较多，为了使推理更加清晰，故列表帮助推理。题干条件中提到湖南三次，根据条件（1）可知王教授不来自湖南，根据条件（5）可知李教授不来自湖南，因此赵教授来自湖南。又根据条件（4）王教授不来自广东，则王教授来自广西，则李教授来自广东。根据赵教授来自湖南和条件（5）可知哲学教授是王教授。又根据赵教授来自湖南和条件（2）可知历史学教授是李教授，则赵教授是文学教授。得到表格如下：

专业学科 省份

赵教授              文学 湖南

王教授              哲学 广西

李教授             历史学 广东

根据条件（4）可知，李教授喜欢和王教授一起下棋，A项无法推出。根据推出的表格，文学教授来自湖南，而非广东，B项无法推出。根据推出的表格，哲学教授来自广西，C项可以推出。

根据条件（3）可知，王教授住在李教授隔壁，D项无法推出。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
①副院长被选中且去了丁乡（在3个候选男性中选2个，在除副院长外其他3个候选女性中选1个，再把3人分配到甲乙丙即可），则有种情况；
②副院长被选中但没去丁乡（在3个候选男性中选2个，在除副院长外其他3个候选女性中选1个并去丁乡，副院长选择在乙丙选一个去，再把2个男性分配到剩下两乡即可），则有种情况；
③副院长没有被选中（在3个候选男性中选2个，在除副院长外其他3个候选女性中选2个并在2人中选1个去丁乡，再把其他3人分配到甲乙丙即可），则有种情况。
综上，总共有54+36+108=198种情况。
故本题选A。
【2019-辽宁-061】

本题题干为心理学类定义判断。
第一步：关键信息------①紧急事件中；②他人在场对救助行为产生抑制作用。
第二步：题目详解
C选项：火灾是紧急事件，小张的妻子猜测有他人报了警而选择自己不报警，体现出对救助行动的抑制作用，符合定义，当选。
A选项：车祸是紧急事件，大家都在保护货物，体现了对司机小杨的救助行为，不符合②，排除。
B选项：周围无人见证，说明没有他人在场，不符合②，排除。
D选项：有人落水是紧急事件，小王提醒他人不要随意下水，是为了保证其他人的安全，不符合②，排除。
故本题选C。
【2019-山东-075】

第一步：判断题型-------本题有明显的多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解

原数列每一项均为多次方数，底数1，3，5，7，9，（11）是公差为2的等差数列；
指数3，2，1，0，-1，（-2）是公差为-1的等差数列；
则原数列（）处为。
故本题选D。
【2017-深圳-043】

本题题干为语法关系。
将选项依次代入题干。
A选项：分析和思想无明显关系；解答和现象无明显关系，排除。
B选项：分析问题为动宾关系，解答疑难为动宾关系，当选。
C选项：分析和剖析是近义关系；解答和理解无明显关系，排除。
D选项：分析和逻辑无明显关系；思考与解答为并列关系，排除。
故本题选B。
【2011-江苏A-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段是为了“了解新媒介对儿童的影响“，研究中心对18个中心城市的3万多名3岁-14岁的儿童及其家长进行调研，通过一系列数据得出调研结果，确实新媒介对这些3岁-14岁的儿童影响很大。C项“低龄化趋势明显”可概括调查结果，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段的结论只是说新媒介对儿童的影响很大，并不能看出影响“儿童的成长”，所以A错。
B选项：原文并未提及人数的增长，所以B错。
D选项：“主要娱乐方向”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2017-辽宁-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先阐述了葫芦谐音以及其寓意代表着中国人对美好生活的向往，接着通过季羡林先生的评述进行论证。然后通过葫芦外形揭示其符合“尚和合”“求大同”的美好理念，最后阐明葫芦文化蕴含的多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等。所以文段通篇在论述葫芦文化的符合美好理念，寓意非常吉祥，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：源远流长：常比喻历史悠久，根底深厚，无中生有，所以A错。
B选项：与时俱进：指随着时间的推移而不断发展、前进，无中生有，所以B错。
C选项：内涵丰富表述不明确，文段侧重强调寓意美好，所以C错。
故本题选D。
【2019-黑龙江县乡-041/四川-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句指出传统小说依赖经验，网络小说依赖想象，第二句说要在两者间找到结合点，第三句通过总结类词语“因此”引出文段重点，即要提高文学原创力就要增加生活经验。第四句中通过转折关联词“但”进行转折，强调这只是提高原创力的第一步，接下来必须在体验上进行认真的修炼。所以文段重点“因此”之后的两个句子在强调如何提高原创力，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：A项中只体现了转化经验，忽略了积累经验，表述片面，所以A错。
B选项：“结合点”因此之前内容，非重点，所以B错。
C选项：文段未涉及“如何积累生活经验”，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-联考/湖南-047】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出问题：现在电影创作对热门题材大肆重复利用，相比之下挖掘民族文化的创作十分少见，接着通过条件句引出对策，强调电影创作者应深入挖掘中国民族文化。文段重点为对策，对应选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：根据问题做出的推断，非文段给出的对策，且表述不够明确，没说明应该如何做，所以A错。
C选项：根据问题做出的推断，非文段给出的对策，且表述不够明确，没说明应该如何摆脱，所以C错。
D选项：对策的效果表述，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2012-联考/福建421-017】

第一空：本空为主谓宾关系。
根据语境“初来乍到的葡萄牙华侨_______自己的生活”，横线处与“生活”搭配。
B、C项“确保”、“保证”与“生活”搭配不当，排除B、C。
第二空：本空前后为解释关系。
由“尤其是”可知，本空前后为解释关系。横线处要填一个与“对于子女教育投入”相关的词语。
D选项“传授”指把学问、技艺教给别人。A选项“传播”指传送或散布。
这里针对的是对子女的教育，传授更恰当。“传播”与子女教育无关，排除A。
第三空：本空为语义关系。
代入验证。“把子女送往当地学校学习”说明孩子“耳濡目染”的都是当地语言以及文化，D项恰当。
故本题选D。
词义解释：
司空见惯：比喻常见之事；不足为奇。
日积月累：指长时间不断地积累。
言传身教：指从言行两方面进行教育。
耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。
【2014-新疆兵团-038/重庆下-033/黑龙江政法干警-036】