第一步：分析题干
题干推理规则为：
①共10门课程
②每天上7节，上午4节，下午3节，中间有休息
第二步：分析选项
已知（1）只有一门课程安排了两节课，又知道②每天要上7节课，所以小亮上了6门课程，排除A选项。
已知（2）语文课是紧挨着数学课上的，即上语文就要上数学，又知道（4）物理课、化学课是在下午上的，根据②下午3节课，此时下午只剩下一节课，所以语文一定不是在下午上的，排除C选项。
根据（1）可知安排了两节课的课程需要上下午各一节，而条件（4）已经说明化学课是在下午上的，所以化学课不是安排了两节课的课程，排除D选项。
根据（3）可知体育课已经上过了，根据（5）可知今天的课程为：语文、英语、数学、物理、化学、体育。已经推得语文、数学、物理、化学都不是2节课，那么2节课的只能是英语或体育。
如果2节课的是英语，那么体育在上午上；如果2节课的是体育，那么上下午都有体育，不论哪种情况，上午都上了体育课，B选项正确
故本题选B。
【2020-深圳Ⅰ-039】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题
设一班、二班和三班分别有15份，12份，8份；
三班比二班少4份，而实际人数少8人，即1份相当于实际人数2人。
所以三个班总人数为（15+12+8）×2=70人。
故本题选C。
【2012-广东乡镇-042】

本题为化学相关常识。
第一步：分析考点
化学反应是有新物质生成的反应，而且伴随能量变化，常伴有发光、放热的现象。
B选项：烧煤取暖属于化学反应，碳燃烧生成水和二氧化碳，且放出热量，当选。
第二步：分析选项
A选项：风力发电是将风能转换为机械能，机械能转换为电能的电力设备，属于物理反应中能量转换，排除。
C选项：冰雪融化是由于温度升高，导致雪发生了升华，属于物理反应，排除。
D选项：酒精就是乙醇，酒精易挥发是乙醇的物理性质，酒精挥发是物理反应，排除。
故本题选B。
【2016-广东乡镇-081/广东县级-010】

本题为综合分析。
（1）2007年全国普通高中招生数为840万人，2008年为837万人，不是逐渐增加，（1）错。
（2）2005-2009年普通高中招生数与普通高等教育本专科招生数之差平均每年减少万人，（2）对。
（3）由年均增长率=，二者相隔年份相同，故比较年均增长率的大小，比较的值大小即可。代入数据为：，即中等职业教育招生数年平均增长速度高于普通高等教育本专科招生数，（3）对。
正确的有2个。
故本题选C。
【2010-江苏B-150】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责
②数学老师和物理老师是邻居
③甲年龄最小的
④丙和语文老师、物理老师一起回家
⑤语文老师比政治老师年龄大
⑥英语老师、政治老师和甲一块打球
第二步：分析选项
由④：丙和语文老师、物理老师一起回家，可知丙不是语文老师、不是物理老师，排除B、C选项。
由⑥：英语老师、政治老师和甲一块打球，可知甲不是英语老师、不是政治老师，排除D选项。
故本题选A。
【2017-四川下-085/重庆下-100】

第一步：分析题干
①回忆起的成绩部分与实际不符
②成绩被误记的概率不同
③分数越高越不容易记错
第二步：分析选项
A选项：由①③可以推出人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀，所以选A。
B选项：由③可知是对差成绩的遗忘，差不等同于“细节”，无法推出，所以B错。
C选项：题干未提及“公平正义的信念”，无法推出，所以C错。
D选项：题干未说明是否“利于健康”，无法推出，所以D错。

故本题选A。
【2017-吉林甲-088/吉林乙-081】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
要求“每类至少要选2名”，先将每类中选择2名志愿者，共选择了6名志愿者，还需选择9-6=3名志愿者，此时语文类还剩3名志愿者，数学类还剩4名志愿者，文体类还剩2名志愿者。
还需3人，可选拔方式有：
语文、语文、语文；
数学、数学、数学；
语文、语文、数学；
语文、数学、数学；
语文、语文、文体；
语文、文体、文体；
数学、数学、文体；
数学、文体、文体；
语文、数学、文体；
共9种选择方式。
故本题选D。
【2023-联考/青海-064】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题：
情况分为以下三种：甲和乙通过、丙未通过，概率为；
甲和丙通过、乙未通过，概率为；
乙和丙通过、甲未通过，概率为；
所求概率为。
故本题选A。
【2016-吉林甲-091】

第一步：找出论点和论据。

论点：与传统手段相比，微生物治理技术是一种处理污水的更佳手段。

论据：传统污水处理，或通过重力沉降、混凝澄清、浮力浮上、离心力分离、磁力分离等物理方法对不溶态污染物进行分离，或通过酸碱中和法、化学沉淀法、氧化还原法等化学方法让污染物发生转化，而新兴的微生物治理技术则是通过水体微生物来净化污水。

本题论点和论据话题一致，都是在对传统污水处理手段和微生物治理污水技术进行比较，要想加强，优先考虑补充论据。本题为选非题，将可以加强的选项排除即得正确答案。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出近年来微生物技术的科研投入持续扩大，相关技术成果在土壤改良等领域已经得到了有效转化，仅说明微生物技术对土壤改良等领域的作用，没有提及对污水处理的作用，为无关项，无法加强，当选。

B项：该项指出用物理方法进行污水治理的处理厂，通常占地面积大，基建费、运行费高，能耗大，易出现污泥膨胀现象，补充说明传统污水处理手段具有成本高、能耗大、污染环境等缺点，补充论据，可以加强，排除。

C项：该项指出用化学方法进行污水治理运行成本高，需消耗大量的化学试剂，易产生二次污染，补充说明传统污水处理手段存在成本高、污染环境等缺点，补充论据，可以加强，排除。

D项：该项指出微生物技术污水治理的能耗低，效率高，剩余污泥量少，操作管理方便，补充说明微生物技术治理污水有优势，补充论据，可以加强，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段先指出杨振宁做化学实验员的工作不顺利，转入物理领域后取得较大成功。朋友话中的“爆炸”是夸张的说法，表达杨振宁化学实验员的工作不顺利，只有B项体现出了“不顺利”，当选。
故本题选B。
【2018-深圳-078】