第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每格中的元素相同，但是位置不一样，故考虑移动。
本题规律：
每一行的图形向右循环平移一格得到下一行的图形。
如图所示：

故本题选B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说明庙会的发展和特点，然后讲述“庙会文化”， 庙会文化的最大特点是大众化，雅俗共赏，然后进行具体的描述，所以文段主要介绍了庙会文化的风俗特点，B选项的表述与文段介绍的主要内容接近，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“经济价值”文中没有提及，所以A错。
C选项：文中提到的是“庙会”的演变过程，不是“庙会文化”的演变过程，所以C错。
D选项：“时代内涵”文中没有提及，所以D错。
故本题选B。
【2019-甘肃-059】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段仅表述“无论是诗歌、民歌、民谣，还是市井小调，都是古代医学重要的传播载体”，并未体现其是“研读古典文学作品是研究传统医学的基础”。此题为选非题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：由“在传统文化的早期阶段，……在这两个学科尚未独立分离出来的时候”可知A项符合文意，此题为选非题，所以A排除。
B选项：通过“很多医学古籍本身就是有着丰富文学价值的作品。在阅读这些古典医学著作时，往往能够体验到文学中的那份必然和深邃。”可知B项表述符合题意，此题为选非题，所以B排除。
C选项：由“在传统文化的早期阶段，文化呈现出一种综合的形态，这种形态成为孕育中国传统医学和古典文学的共同摇篮。”可知C项符合文意，此题为选非题，所以C排除。
故本题选D。
【2019-江苏A-027/江苏C-021】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，首句在1、5中。5中出现代词“他”，不适合作首句，排除A。
1中提到“画家”，5是对画家的详细解释，2说是刻图章明心志，根据话题一致原则，1、5衔接更紧密，排除B。
4句落脚点为“徐悲鸿走上了绘画之路”，而2说是刻图章明心志，衔接不当，排除D。
故本题选C。
【2018-深圳-074】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一二句介绍全球变暖可能带来灾难性的气候变化，而人类应为自己的排放买单。第三四句介绍由于世界国家众多国情不同，如何分配罚单就成了难题。最后一句点明主旨，所有的问题都是利益和价格的问题，D项与此意契合，当选。
第三步：分析选项
A选项：文段没有给出关于减排成本份额具体怎么分配的结论，所以A错。
B选项：“拖累全球经济增长”文段并没有提及，所以B错。
C选项：对应倒数第二句，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2014-联考/安徽-027】

本题为时政常识。
党的十九届五中全会摩画出的2035年的法治蓝图的内容包括基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会等。
属于蓝图内容的是（1）（3）（4），（2）未提及。
故本题选C。
知识拓展：
党的十九届五中全会摩画出的2035年的法治蓝图的内容包括：
1.我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列；
2.基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系；
3.基本实现国家治理体系和治理能力现代化，人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会；
4.建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强；
5.广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国建设目标基本实现；
6.形成对外开放新格局，参与国际经济合作和竞争新优势明显增强；
7.人均国内生产总值达到中等发达国家水平，中等收入群体显著扩大，基本公共服务实现均等化，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小；
8.平安中国建设达到更高水平，基本实现国防和军队现代化；
9.人民生活更加美好，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。
【2021-江苏B-002】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先讲艺术精英主义强调艺术一般不考量普通消费大众的需要和欲望。然后转折，点明介绍大众文化更愿意强调艺术应顺应社会大众的需要和欲望。一般来说，转折后内容为重点，所以文段强调了艺术应与大众相联系。B项符合此意，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项偏离文段主旨，所以A错。
C选项：选项不是重点，所以C错。
D选项：选项无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2014-黑龙江-038】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
先对三个部门进行全排列，共种；
然后将3个部门里参赛选手各自排序，，，。
则排列顺序共有：6×6×2×24=1728。
故本题选B。
【2016-国考地市-067/国考副省-069】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“而是在承认差异的基础上寻求某种共识，从而促进不同主体在“求同存异”基础上对于具体问题的深层次理解和阐释”，可知对话是为了寻求对于具体问题的深层理解和阐释，但并不否认差异的存在，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“它不是对主体间关于相关主题的理解和阐释的差异的简单抹平与消解”，可知对话不是为了消除误解和差异，所以A错。
B选项：题干没有提及彼此沟通，建立友谊，所以B错。
C选项：根据“即通过不同主体间的平等对话，达到对于具体问题的“视界的融合””，可知对话是不同主体对于同一个具体问题的不同理解达到深层次理解，所以C错。
故本题选D。
【2008-河北-023】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段第一句指出“国家的制度变革和治理现代化与每个人息息相关”，第二、三句详细说明了从“管理”到“治理”发生的巨大变化，以及“管理”和“治理”的区别和特点，来论证国家治理现代化需要人人参与，文段结构为观点+解释说明，所以文段重点在论述国家治理现代化与每个人息息相关，对应选项，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段重点在于国家治理现代化与每个人息息相关，也没有提到国家治理现代化的外延，所以A错。
B选项：为解释说明的内容，且表述不准确，所以B错。
D选项：文段未提及“我们都是受益人”，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2021-广东县级-010】