第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
该数列的前4项和为，一定能被15整除；
代入选项只有B符合。
故本题选B。
【2013-江苏B-092】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
该数列的前4项和为，一定能被15整除；
带入选项只要D符合。
故本题选D。
【2013-江苏A-031】

本题从第二空入手
第二空：本空前后为解释关系+词语辨析。
“以手工进行装嵌”即“传统造车技艺”，“一直_______的传统造车技艺”与“始终以手工进行装嵌”修饰主体均是“传统造车技艺”，两句互为解释关系。空与“始终”对应，所填词语应体现出“长时间”的意思。
C选项“秉承”强调延续；D选项“坚守”强调不放弃；两者均能体现“长时间”，但文段中空与“技艺”搭配，应有传承、继承的意思，“秉承”填入更合适，D选项排除。
第一空代入验证。
“处处流露出高贵、优雅、灵动、恒久的艺术气质”搭配恰当。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-023】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息在文字材料，其中1998年新登记外资企业共9382户，增长率为3.11%。
第三步：列式估算
A选项单位明显不正确；
1998年新登记外资企业比1997年增长量=户，则B、D错；
比上年增长了约3个百分点，C正确。
故本题选C。
【2010-河北-121】

划线部分：本部分为词语辨析。
“构建”指全方位、多角度、深层次地建设，且多用于“抽象事物”。
“建构”指构建，建立（多用于抽象事物），二者意思相近，可替换。
“构想”侧重于想象；“建造”多用于具体事物；“构成”多用于具体事物。排除A、B、D。
故本题选C。
【2009-福建春季-043】

本题为立体图形，考点为组装。
将①放平，将②旋转180°后，可与A选项组装成所给立体图形，如下图：

故本题选A。

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。尾句以“该成果”指代前一句，再结合前一句理解：复旦大学研究团队发现汉藏语系起源于新石器时代的中国北方，这一发现以原创性研究论文的形式发表于《自然》杂志。所以下文可能论述该团队的研究相关内容。D项“汉藏语系与印欧语系的关系”话题不一致，本题选非，所以选D。
故本题选D。
【2020-新疆-045】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在表格中第三列
第三步：列式估算
增长率=
1993年=
1994年=
1996年=
1997年=
经比较，1985-1998年期间我国税收收入增长率最大的年份是1993年。
故本题选A。
【2008-四川-089】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
心理学家通过对两类人群进行性格测试得到了截然不同的结果：占星学院接受测试的大学生的性格与其星座性格相似，而未接触过星座学说的小学生的性格与其星座没有太大联系。由两种测试结果对比可知，心理暗示影响人的性格。D项当选。
第三步：分析选项
A选项：由文段表述“相似”可知“决定”一词程度太重，表述过于绝对，所以A错。
B选项：“更诚实”无中生有，文段并未针对大学生和小学生诚实方面进行比较，所以B错。
C选项：“没有价值”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2011-广东-045】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句说人生能有的三个成就，接下来通过刘邦和项羽的例子对事功进行阐述，强调事功与他人有关。随后通过与学问进行对比，进一步强调学问是个人之事，成功则与他人有关。并以康德、希特勒的例子对上文进行加强论证。文段最后再次强调事功，相对于个人因素，外在因素发挥更大作用。对比选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：事功介绍中的代表人物，非重点，所以A错。
C选项：运用康德的例子说明学问与自身有关，运用希特勒说明事功与外在因素有关，两个不属于同一方面，无法比较，所以C错。
D选项：偏离文段重点“事功”，所以D错。
故本题选B。
【2013-陕西-063】