澳门地理位置优越,对外开放程度高,各种思想交汇。因此,澳门特区政府一直高度重视青年学生的爱国教育,通过学校课程与教材建设,举办不同形式及内容的多元化活动,增强青年学生的民族自豪感和认同感,让学生、教师有更多机会深入认识国家发展,从法治、国家安全、中华优秀传统文化传承等方面,弘扬爱国爱澳精神。
对于这段文字,以下理解准确的是:
澳门特区政府对爱国教育的重视主要由地理决定
澳门学生、教师对国家发展的认识较为全面和深入
学校教材建设利于从法治方面弘扬爱国爱澳精神
举办多元化活动是青年学生爱国教育的组成部分
0,7,22,45,76,(),162
115
113
97
93
根据国家知识产权局公布的数据,2010年1—6月,我国向美国专利商标局提交发明专利申请3063件,同比增长31.7%;向欧洲专利局提交的发明专利申请为1010件,同比增长32.0%;向日本特许厅提交发明专利申请506件,同比增长16.9%。而同期美、欧、日三局受理的发明专利申请量增长分别为4.2%、1.3%和-3.0%。
2010年1—6月,来华的发明专利申请中,美国为12803件,同比增长15.6%;欧洲为14263件,同比增长11.3%;日本为16587件,同比增长4.0%。
2010年上半年我国向美、欧、日三局申请发明专利的总量为多少,同比增长速度约为多少:
457915%
457930%
352415%
352430%
甲、乙、丙三辆车的时速分别为80公里、70公里和60公里,甲从A地、乙和丙从B地同时出发相向而行,途中甲遇到乙后15分钟又遇到丙,那么A、B两地相距多少公里:
650公里
525公里
480公里
325公里
80后的新生代家长是高等教育扩招后成长起来的一代人,他们对孩子教育的重视程度达到了空前的高度。他们有一套自己的教育理念和方法,而且希望将其付诸实践,期待学校和老师按照自己的想法教学。家长群体的日益强势使得家长和老师势均力敌,较量便成了常态,于是纠纷频发,带来许多误会和矛盾。
下列说法不符合原文意思的是:
80后新生代家长十分重视孩子的教育
80后新生代家长有自己的教育理念和方法
80后新生代家长希望参与教学
80后新生代家长与老师之间常发生误会和矛盾
部分英国医生宣称,他们开始对苹果iPad用户类似重复性劳损的病症进行治疗,这类被戏称为“i伤害”的病症,主要表现为用户的手和点击、触摸屏幕的手指出现各种各样的病痛。专家推测:大多数iPad用户左手拿着平板电脑以保持其稳定,右手食指点击屏幕发送邮件或生成文件。这使得他们有患上诸如重复性劳损、腕管综合症以及其他肌腱伤害的风险。
如果以下各项为真,最能支持上述专家推测的是:
使用iPad的用户患上此类病症的概率比较高
使用其他品牌平板电脑的用户出现了类似病症
未普及iPad的地区此类病症出现的比率极少
使用台式机的用户患上此类病症的概率比较低
①不锈钢罐的出现被认为是现代食品加工业发展中的里程碑
②最早的不锈钢主要用于军事工业
③在这一年,美国、英国和德国的研究者分别在抗腐蚀合金的研究上取得了关键性的进展
④它的结实耐用、抗腐蚀和易于清洁消毒的特殊性深受食品加工厂的欢迎
⑤1912年被认为是现代不锈钢诞生的年份
⑥直到20世纪30年代才开始以锅碗瓢盆的形式进入家庭
将以上语句排序正确的是:
⑤③②⑥①④
⑤①③②⑥④
②⑤③⑥④①
②⑥④⑤③①
某高校今年实行自主招生,经学校讨论决定,优先录取那些综合素质高的考生,而不是像绝大多数高校那样,根据考生笔试的成绩高低进行录取。
此高校的这个决定最应具备作为前提条件的选项是:
综合素质低的考生就不是好学生
每个考生的综合素质是不同的
有能够评判考生综合素质高低的可行方法
笔试成绩高的考生不一定是好学生
注:排名前20名的高校、科研院校有:北京工业大学、电子科技大学、哈尔滨工业大学、清华大学、北京航空航天大学、华南理工大学、浙江大学、西安电子科技大学及中国科学院,其余均为企业。
下列年份中,中国人工智能专利授权量增速最快的是:
2007年
2012年
2015年
2017年
在“理论研究一应用研究一商品生产(工程建设)一经济效益(社会效益)”的技术经济价值链上,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。
作者最想说明的是:
对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力
应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
只有研究成果应用于实际,科学研究才有价值