第一步：找出论点和论据。

论点：如果没抓住2020年这个机会，那么，下一次合适的发射时间至少要推迟到2022年之后。

论据：地球距离火星最近约为5500万公里，最远则超过4亿公里，只有地球与火星夹角为70°时发射探测器才能如期抵达火星。本题问的是论证成立的“前提”，要想加强，考虑搭桥和必要条件。论点说的是火星探测器下一次合适的发射时间至少要推迟到2年之后，而论据说的是只有地球与火星夹角为70°时发射探测器才能如期抵达火星，二者话题不一致，优先考虑搭桥，即在“地球与火星夹角”和“火星探测器下一次合适的发射时间至少要推迟到2年之后”之间建立联系。

第二步：逐一分析选项。

A项：指出火星探测器发射后需要经过不少于7个月的飞行，才能抵达火星轨道，与火星探测器下一次合适的发射时间无关，话题不一致，无法加强，排除。

B项：指出我国于2020年发射了火星探测器，缩小了与西方航天大国的差距，与火星探测器下一次合适的发射时间无关，话题不一致，无法加强，排除。

C项：指出地球与火星距离近的年份是登陆火星的最佳时机，而论点说的是火星探测器下一次合适的发射时间，登陆时机与发射时间并不相同，且选项中说的是地球与火星的相对近点约每15年出现一次，而论点中说的是下一次合适的发射时间至少要推迟到2022年之后，二者时间的长短差距较大，无法加强，排除。

D项：指出发射火星探测器须等到地球和火星形成一定夹角，而这个机会每隔26个月才出现一次，在“地球与火星夹角”和“火星探测器下一次合适的发射时间至少要推迟到2年之后”之间建立联系，属于搭桥项，可以加强，当选。

故正确答案为D。

本题为综合分析。
A选项：本项是求平均数，城乡居民的药品安全感平均得分为（2.46+2.37+2.32）÷3≈2.38，所以A对，本题为选非题，所以A选项不选。
B选项：本项是简单计算，查找图中信息，只有农村居民在家装安全和家装费用安全感得分超过3分，其他项目均低于3分，所以B对，本题为选非题，所以B选项不选。
C选项：本项是简单计算，除药品外，农村居民在餐饮卫生、食品、家装安全、家装费用和儿童玩具安全感得分均是最高的，所以C对，本题为选非题，所以C选项不选。
D选项：本项是简单计算，查找图中信息，县镇居民的安全感得分和城市居民比较接近，而和农村居民相差比较大，所以D错，本题为选非题，所以选择D选项。
故本题选D。
【2009-江苏A-098】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“时间”搭配。根据后文可知，空处应表达中国人对时间的理解和认知。
B选项“感觉”指客观事物在人大脑中引起的直接反应；D选项“感知”指利用感官对物体获得的有意义的印象，二者均符合文意，保留。
A选项“感悟”指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，一般与“道理”“人生”等搭配，与“时间”搭配不当，排除。
C选项“体验”指通过实践来认识周围的事物，不能体现出“理解和认知”的意思，不合文意，排除。
第二空：本空为解释关系。
后文对其进行解释说明，关键信息为“季节岁时的感觉特别强烈”，对应D选项“自然性”，即指在自然环境中自然变化所引起的自然行为，故答案锁定为D选项。
B选项“农业性”指通过人工培育来获得农产品的产业，不合文意，排除。
故本题选D。
【2022-湖北选调-054】

第一步：寻找因果
原因：逻辑课能帮助学生养成反思、质疑的习惯，提高能力
结果：要从小学开设逻辑课
第二步：分析选项
Ⅰ：题干中开设逻辑课的主要目的是培养学生的反思、质疑习惯，所以Ⅰ错。
Ⅱ：有能力理解运用逻辑理论，才能说明开设课程是可行的，所以Ⅱ正确。
Ⅲ：反思、质疑是好事，所以要开设课程提高这方面能力，所以Ⅲ正确。
故本题选C。
【2016-上海B-119】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
根据题意，平均盈利额为万元。
故本题选C。
【2011-上海A-057/上海B-086】

本题为国情社情常识。
十七大报告指出，全面建设小康社会，是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。所以选B。
故本题选B。
【2009-黑龙江B-101】

本题为争议题。
中公选C；华图选C；其他选D。

第一步：寻找因果
原因：拥有数学学习机人数最多的班是数学成绩最好的班
结果：利用数学学习机可以提高数学成绩
第二步：分析选项
A选项：学习数学的积极性和主动性提高不代表数学成绩就能提高，不明确项，所以A错。
B选项：会利用数学学习机不代表数学成绩就能提高，不明确项，所以B错。
C选项：直接说明利用数学学习机确实可以提高数学成绩，加强题干，所以选C。
D选项：选项只说明了更多地利用数学学习机学习，没有说明是否能提高数学成绩，不明确项，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-河北县级-101/河北乡镇-101】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①公共管理专业的二年级贫困生→助学贷款→交齐学费
②有的公共管理专业的二年级学生→做家教
③注册→交齐学费
④有的工商管理专业的学生→做家教且没交齐学费
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：公共管理专业的二年级贫困生→交齐学费。符合①，为真命题，本题为选非题，所以A不选。
B选项：可翻译为：有的做家教→公共管理专业二年级贫困生。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，符合②，为真命题，本题为选非题，所以B不选。
C选项：已知该大学工商管理专业的学生有人没有交齐学费，对③逆否可得：没注册。即：有的工商管理专业的学生→没注册。根据“有的a是b”等价于“有的b是a”，换位可得：有的没注册→工商管理专业的学生。为真命题，本题为选非题，所以C不选。
D选项：可翻译为：公共管理专业的贫困生→顺利注册。①中说的是“二年级贫困生”，而不是“贫困生”，该项扩大了范围，不能确定真假，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏A-051】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长率
第二步：查找信息------信息在表中
第三步：列式估算
年均增长率=
末期值=
2002年南亚地区饥饿人口总量=亿人，所以选一个比3.96略大一点的。
故本题选C。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2008-国考-129】

第一步：应用定理------物理知识
第二步：题干解答
A、B、C选项：祝融号2021年5月15日-2022年5月1日，共计351个地球日，在火星表面工作342个火星日，因此一个火星日比一个地球日略长。所以选B。
D选项：题干中未给出火星的公转周期，无法比较火星年与地球年长短。排除。
故本题选B。
【2023-上海A-065/上海B-064】