第一步：应用定理-------根据平衡力的定义：几个力作用在同一个物体上，如果这个物体仍然或变成处于静止状态或匀速直线运动状态，或者是合力为零则这几个力的作用合力为零，我们就说这几个力平衡
第二步：题干解答：

A项：在M点，小车受重力和支持力，合力提供向心力F，根据牛顿第二定律，有：FM－G＝F，故FM＞G，二者不可能相等，排除。
B项：在N点，支持力FN和重力分力mgsinθ的合力提供向心力 F，根据牛顿第二定律，有：FN－mgsinθ＝F，所以FN＞mgsinθ，但由于向心力未知，FN与G的大小关系未知，故弹力不一定大于重力，排除。
C项中：在O点，重力分力mgsinθ与FO提供向心力，根据牛顿第二定律，有：mgsinθ－FO＝F，此时圆心在斜面下方，故Gsinθ＞FO，则G＞FO，正确。
D项中：在P点，由重力G和支持力FP提供向心力，根据牛顿第二定律，有：G－FP＝F，则G＞FP，排除。
故本题选C。
【2018-上海A-035/上海B-030】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出作者的坏习惯“看手机”并举例说明。尾句“除了一堆无用的信息，我什么也没得到”是看手机的结果。文段意在说明不要把时间浪费在无用的信息上，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：文段中没有体现“玩物丧志”，所以A错。
B选项：文段重在说明不要把时间浪费在无用的信息上，而不是强调智能手机的优点，所以B错。
C选项：“无异于慢性自杀”语义过重；“没有意义的事”表述不明确，所以C错。
故本题选D。
【2018-吉林甲-054/吉林乙-055】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------一般规则应用于它所不适用的特殊事例。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：正值长身体的小孙跑步是正常的，非特殊事例，不符合定义，没有产生“偶性的谬论”，当选。
A选项：颠覆政府的言论是特殊事例，不适用“公民依法享有言论自由”，符合定义，排除。
B选项：给醉酒的老钱还菜刀是特殊事例，现在去归还菜刀有可能会发生持刀伤人事件，不适用“借用他人物品应及时归还”，符合定义，排除。
D选项：公司机密是特殊事例，不适用于“诚实坦率是美德”，符合定义，排除。
故本题选C。
【2018-深圳-033】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项首句。②开头出现转折关联词“可是”，不适合作首句，排除B项。③引出话题“青春”，⑤介绍“青春”到来时的具体情形，由此可知，文段应先引出“青春”这一话题，之后再具体阐述“青春”的“来”和“去”。所以③在⑤前，排除A项。②以“可是”作为开头，所以②前后句子应意思相反。②说的是“青春该在何时离去”，只有⑤提到青春到来时的情形，故②⑤捆绑，且⑤在前，②在后，排除C项。
故本题选D。
【2018-辽宁-060】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
劳动资料是劳动者在劳动过程中用来改变或影响劳动对象的一切物质资料或物质条件，其中最常见的是劳动工具和工具机。
第二步：分析选项
A、B选项：能源动力系统与自动控制系统可以影响劳动工具，从而在生产过程中作用于客观对象，当选。
C选项：信息传递系统可通过文字、语言、电码、图像、色彩、光、气味等传播渠道作用于客观对象，当选。
D选项：仓储包装设备可以包装产品，提供仓库、土地、生产场所等，对客观对象起间接作用，当选。
故本题选ABCD。
【2010-北京-034】

第一步：寻找因果
原因：时代要求教师教育学生不是灌输知识，而是培养能力
结果：要把应试教育转变为素质教育
第二步：分析选项
C选项说“素质教育的重点是灌输知识”，那么就不应该转变为素质教育，与题干观点相悖，本题为选非题，当选。
A、B、D选项均在说素质教育的优点，可以作为题干论述的假设，排除。
故本题选C。
【2009-福建春季-101】

本题为管理常识。
例外原则指企业的高级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，自己只保留对例外事项（即重要事项）的决策权和监督权。而题干处长理解的例外原则是常例之外的事。处长没有权利挪用公费，属于以权谋私，是错误的，是对例外原则的曲解。
故本题选B。
【2008-宁夏-097】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说牡丹和玉兰不在正月开花，但却出现在《岁朝图》中。第二、三句说明原因：古人利用“煻花”法改变花的开花时令，类似温室技术，让花得以早放。尾句以“这样的技术”总结二、三句，是重点所在：“煻花”技术早在汉代就已出现。C项为重点的同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：对应首句话题引入部分，是为了引出古人改变开花时令的话题，非重点，所以A错。
B选项：对应第二、三句，结论前非重点，所以B错。
D选项：文段表述为“煻花”技术在汉代是为了满足皇帝冬天吃蔬菜的需求，并非其起源，选项偷换概念，所以D错。
故本题选C。
【2023-浙江A-039/浙江B-019/浙江C-069】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“‘搓衣板路’是高原高反差气温决定的，……车轮碾过之后形成规则的横槽”可知“搓衣板路”是由高原高反差气温和车轮碾过共同作用形成的。A项表述有误，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：通过“可行驶于上则有那种把你当成衣服在搓衣板上使劲搓动拍打的感觉。”可知B项表述正确，此题为选非题，所以排除。
C选项：通过“霍尔的景观都有路可达……夜间雪山影响地表又剧烈收缩”可知C项表述正确，此题为选非题，所以排除。
D选项：通过“霍尔的景观都有路可达……昼间烈日高照地表受巨热膨胀”可知D项表述正确，此题为选非题，所以排除。
故本题选A。
【2008-辽宁-021】

第一步：寻找因果
原因：研发出属性可以更改的新材料
结果：未来机器人等领域改变
第二步：分析选项
A选项：没有说明探讨的结果，也没有说明可行性，无法支持，所以A不选。
B选项：说明要克服很多困难，质疑了可行性，无法支持，所以B不选。
C选项：还在测试和检验，说明是否可行还是未知的，所以C不选。
D选项：要支持题干，说明新材料确实可以更新机器人等相关领域即可。选项说明新材料的突破与相关应用领域的变革的关系，说明该材料可以更新机器人领域，搭桥项，支持题干，当选。
故本题选D。
【2019-吉林乙-079/吉林甲-083】