第一、二、三空：本空为顺承关系。
根据题意，三个词语之间表达语义顺承，表现的是对“原有的国家课程体系内的核心知识与思想方法”的重新整理过程。分析选项，需要清楚整合、梳理、重组的顺序。
“梳理”指按照一定标准对事物进行整理、分析的过程。
“重组”指按照一定需求对事物进行重新组织的过程。
“整合”指把零散的东西彼此衔接，形成有价值有效率的整体。
正确的顺序应该是“梳理→重组→整合”，能体现出一个完整的过程。
故本题选D。
【2016-广州-022】

本题为争议题
华图选A，其他选C
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说考试大纲对教师教学的导向极其强烈。第二句以“一方面……另一方面”并列分析考试大纲对各学科教学内容和教师的学校教学活动造成的负面影响。尾句论述在考试大纲的强大导向下，对教育教学活动的危害。文段为“提出问题+分析问题”结构，旨在提出解决问题的对策，即削弱考试大纲对教师教学的导向作用，对应A选项。
第三步：分析选项
B、C、D选项：都是问题表述，文段意在提出解决问题的对策，选项均偏离重点，所以B、C、D错。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-天津-029】

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
吸尘器的过滤系统也使用HEPA，可以过滤掉容易引发过敏和哮喘症状的微粒；在生物医学领域，HEPA可以滤除空气中的细菌和病毒等有机体，预防和控制一些疾病的传播；在空气净化器中，HEPA也可以有效过滤掉空气中的PM2.5。所以选ABC。
第二步：分析选项
D选项：HEPA可以滤除0.1~0.3微米的微粒，PM10指粒径在10微米以下的颗粒物，可以被HEPA滤除。所以D错。
故本题选ABC。
【2015-上海A-114/上海B-106】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：寻找重点
根据“科学技术可以改善耕地条件，进而扩大某些粮食作物种植区域，还可以提高粮食生产过程中有限资源的利用率……该技术可应用的作物范围广，一般增产幅度可达30％～50％”。可知B选项符合原文，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“科学技术可以改善耕地条件，进而扩大某些粮食作物种植区域，……海拔提高1000～2000m”，“不受海拔限制”可知，选项无中生有，排除。
C选项：根据“在实施塑料薄膜覆盖后，土壤一般可增温2～5℃，覆盖期内地表积温增加200～300℃”，覆盖塑料薄膜可以使覆盖期内地表积温增温，而不是使土壤增温200～300℃，偷换概念，排除。
D选项：根据“遥感技术可应用于农业资源调查、动态监测、生物产量估计与农业灾害预报等领域”，遥感技术改善农业资源，无中生有，排除。
故本题选B。
【2022-深圳-078】

第一步：翻译题干。

（1）社会持续发展→培养大量高素质人才；

（2）培养大量高素质人才→高校教育质量提升；

（3）高校教育质量提升→提升高校教师整体素养。

以上条件可以递推出：（4）社会持续发展→培养大量高素质人才→高校教育质量提升→提升高校教师整体素养。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“社会持续发展→提升高校教师整体素养”，“社会持续发展”是对（4）的肯前，肯前必肯后，可以推出，当选。

B项：翻译为“-大量高素质人才→-高校教育质量提升”，“-大量高素质人才”是对（2）的否前，否前得不出必然结论，无法推出，排除。

C项：翻译为“培养大量高素质人才→社会持续发展”，“培养大量高素质人才”是对（1）的肯后，肯后得不出必然结论，无法推出，排除。

D项：翻译为“知识经济时代→高校教育质量提升”，题干中“知识经济时代”和“高校教育质量提升”之间没有推出关系，无法推出，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句阐述了“智慧城市”的定义，第二句通过转折关联词“但”提出问题，即大多数智慧城市都还停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进。第三句分析其根源在于大量“数据孤岛”的存在。尾句通过“各个企业、单位”的情况对问题根源数据孤岛做出解释。故文段重在说明智慧城市停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进的原因，对比选项，选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及“建设智慧城市的必要性”相关内容，无中生有，所以A错。
C选项：偏离主体“智慧城市”，且“各企业、单位”出现在尾句，只是对前文的问题根源进行进一步解释说明，非重点，所以C错。
D选项：文段未涉及“破除智慧城市建设中的‘数据孤岛’问题”的做法，无中生有，且文段重在表述智慧城市建设中的存在的问题及其原因，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2019-广东县级-014】

本题为市场经济常识。
第一步：分析考点
移动支付的使用减少了现金的使用频率，现金流通量减少。C选项说法正确，当选。
第二步：分析选项
A选项：货币是固定充当一般等价物的商品，具有价值尺度、流通手段等职能；二维码支付是一种支付方式，也是通过货币交易，货币依然是商品交易的媒介，所以A错。
B选项：日常生活中使用二维码支付，体现了货币流通手段和支付手段的职能，二维码支付只能代替货币履行职能，而不能取代货币，所以B错。
D选项：移动支付需要银行或相关金融机构的支持才能实现，所以D错。
故本题选C。
【2018-江苏A-007/江苏B-008/江苏C-009】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句出了新技术对于城市管理的积极意义，第二句通过“但是”转折，指出城市治理的精细化不能简单等同于对科技的依赖，尾句通过“需要”引出对策，针对新技术应用要规避风险消除技术隐患，文段为提出问题+解决问题结构，对策为重点，C选项为对策同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：尚未成熟，文中并未提到，无中生有，排除。
B选项：技术保障，为首句内容，背景引入，非重点，排除。
D选项：选项为问题表述，非重点，且“最主要的问题”表述过于绝对，排除。
故本题选C。
【2021-广东选调-065】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①幼儿园、中小学及其合理辐射区域内；②教师或者学生针对学生持续性的心理性或者物理性攻击行为；③使受害者感受到精神上的痛苦。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：“一时口角”表示该行为不是持续性的，不符合②，不属于校园欺凌，当选。
A选项：高中体育委员经常体罚学生是持续性物理性攻击行为，符合①②；这样使没犯错的孩子心理感到不适，感受到精神上的痛苦，符合③，属于校园欺凌，排除。
B选项：中学生每天嘲笑同学小华，是持续性的心理性攻击行为，符合①②；会使小华感受到精神上的痛苦，符合③，属于校园欺凌，排除。
D选项：高年级学生问小龙索要零花钱会恐吓或暴力胁迫他，放学路上是合理辐射区域，符合①②；小龙害怕表明他感受到精神上的痛苦，符合③，属于校园欺凌，排除。
故本题选C。
【2018-重庆下半年-081】

本题为生活常识。
二十四节气在上古时代已订立，到汉代吸收入《太初历》作为指导农事的补充历法。二十四节气既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。所以选B。
故本题选B。
【2012-广东乡镇-005】