我们通常说的晕车和晕船，是因为体内平衡感受器受到了刺激，使人感到眩晕和不适，这个平衡感受器位于：
心脏
小脑
胃
耳朵
整数15具有被它的十位上数字和个位上数字同时整除的性质，则在11和50间具有这种性质的整数的个数有：
8个
9个
12个
14个
在付费知识的市场宣传重点中，最吸引人的莫过于能有效地利用碎片时间，如在等公共汽车、跑步时进行学习和提升自我，进而有效管理时间。这种碎片化学习的方式虽然看似很灵活，并可以提高时间利用率，但科学研究表明，它不能真正地让你吸收学到的知识，不符合大脑吸收知识的运行机制。那些让你啧啧称奇的金句，那些让你醍醐灌顶的时刻，过不了几日就会被忘得精光，更别提知识内化和迁移了。正如快餐虽然好吃，也有饱腹感，但并不代表有营养。
这段文字意在强调：（ ）
付费知识领域前景尚未明朗
付费知识的宣传导向言不符实
学习是一个长期而艰苦的过程
“碎片化学习”的方式并不理想
现代通识教育鼓励个体藉着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以己悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超越，对自我的超越。
从这段文字可以得出以下哪个结论：
通识教育是文化教育
通识教育是自由教育
通识教育是人生价值教育
通识教育是综合素质教育
如果一个国家没有在其人口中形成对某种主要文明的认同，没有相通的种族构成，其内部凝聚力就不会强大，那么即使产生人口增长，具有众多人口，也难以形成数量优势和国家可用的有利战略资源。奥匈帝国在这方面就很典型。在与普鲁士争夺德意志控制权时，哈布斯堡王朝虽然已有3700万人口，却还是因为人口结构过于驳杂，难以形成统一的凝聚力，在19世纪下半叶败给了普鲁士。
这段文字意在说明：
人口未必是国家的有利战略资源
民族的凝聚力是国家强盛的基础
国民的文化认同对国家至关重要
人口结构与国家凝聚力息息相关
人们常把黄河比喻为中华民族的母亲河；把大运河比作中华民族的生命之河、智能之河。那是因为大运河是世界上开凿时间最早、规模最大、里程最长的运河。它经历了上千年的沧桑风雨，养育了一代又一代的中华儿女，积淀了内容丰富、底蕴深厚的运河文化，记录了中国古代政治、经济、文化、科技、军事等方方面面的丰富信息。它是中国悠久历史的缩影，是中国人民智慧和勤劳的结晶，是中华民族弥足珍贵的物质和精神财富，是中华文明传承发展的纽带，有人称它是一个“魂”。
题干中它所指的“魂”是：
黄河
大运河
中国人民的智慧和勤劳
母亲河
一家人共有兄弟姐妹七人，但只知道甲、乙、丙、丁、戊、己、庚七个人中如下情况：
（1）甲有三个妹妹；
（2）乙有一个哥哥；
（3）丙是女的，她有两个妹妹；
（4）丁有两个弟弟；
（5）戊有两个姐姐；
（6）己也是女的，但她和庚没有妹妹。
请问，这七个人中谁是男性谁是女性：
乙、丁、戊、庚为男性，甲、丙、己为女性
甲、乙、丙、庚为男性，丁、戊、己为女性
甲、乙、戊、丙为男性，丁、庚、己为女性
甲、乙、戊、庚为男性，丁、丙、己为女性
在古代，盐这种特殊的商品并非______。那些产盐的地方，往往成为经济、文化和政治的中心。山西运城地区之所以成为华夏文明的发祥之地，就是得益于拥有烟波浩渺的大盐湖——解池。盐商，成了______的代名词，普普通通的食盐造就了早期的晋商，成为了“黄土地上的白金”。
填入划横线处最恰当的一项是：
俯拾皆是 地位
家喻户晓 权利
随处可得 富裕
物美价廉 成功
“不以物喜，不以己悲”告诉我们：
不能因为自己的成功或失败而或喜或悲
不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲
不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲
不能因为自己强于或不如别人而或喜或悲
羞怯的人对批评非常敏感，批评让他们觉得己不如人。此外，_______________，因为，他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之词：“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的。”
填入划横线部分最恰当的一项是：
他们不理会自己所受到的称赞
他们也因别人的称赞而感到高兴
他们也很难因别人的赞美而觉得高兴
他们也很容易因别人的赞美而觉得难过
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