第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“科学研究发现，用计算机把越多人的面孔合成在一起，新面孔就越有吸引力……这可能因为平均脸遮掩了原有的不协调，也可能因为这张平均脸非常对称，而对称正是健康的标志之一。”可知C项表述正确，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：“脸型常见”无中生有，所以A错。
B选项：“独具个性的脸”无中生有，所以B错。
D选项：“美是一种主观感受”、“是否喜欢计算机合成的面孔”文段均为体现，所以D错。
故本题选C。
【2012-广州-012】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①张获奖→李获奖
②李获奖→刘获奖
③非田获奖→非刘获奖
④3位老师说的都对且四位老师中有三位获奖
第二步：分析选项
由①②，再结合③的逆否推理可知：张获奖→李获奖→刘获奖→田获奖。即如果张老师获奖，那么四位老师都获奖了。而由④可知四位老师中只有三位获奖，所以张老师一定没有获奖，所以选A。
故本题选A。
【2017-山东-100】

第一步：寻找因果
原因：经济地位差更易选择高热量食品，高热量容易导致肥胖
结果：经济地位差容易肥胖
第二步：分析选项
A选项：选项是说高热量食品容易造成营养不良，题干是说经济地位和肥胖之间的关系，话题不一致，不能削弱，所以A错。
B选项：社会经济地位较高的人更容易选择高热量食品，直接削弱原因，保留。
C选项：说明穷人可能是因为缺少锻炼而导致的肥胖，另有他因削弱，保留。
D选项：高热量快餐食品越来越便宜，解释穷人更易选择高热量食品的原因，加强观点，所以D错。
对比B、C选项，B项直接削弱原因，力度较强，当选。
故本题选B。
【2017-江苏A-091/江苏B-091】

第一步：寻找因果
原因：相比20-24岁，45岁以上男性生育的孩子患心理疾病风险高
结果：男性延迟生育影响孩子心理健康
第二步：分析选项
A选项：选项是说延迟生育的男性成熟较晚，题干是说延迟生育对孩子的心理健康影响，二者话题不一致，不能支持，所以A错。
B选项：题干没有提及女性的影响，属于无关项，不能支持专，所以B错。
C选项：45岁以上男性患心理疾病的风险较高，所以延迟生育的孩子患心理疾病的风险较高，证明男性延迟生育确实会对孩子的心理健康造成较大影响，支持结论，所以选C。
D选项：父母的年龄不能说明是不是男性延迟生育造成的负面作用，也没有说明不健康是身体还是心理，不能支持，所以D错。
故本题选C。
【2017-四川下半年-081/重庆下半年-096】

第一步：寻找因果
原因：寄生虫抑制了老鼠对猫气味的恐惧
结果：寄生虫可使老鼠丧失对猫的恐惧感
第二步：分析选项
A选项：题干讨论的是寄生虫对老鼠的影响，该项说的是恐惧和亲和的关系，话题不一致，无关选项，所以A错。
B选项：说明寄生虫确实会让老鼠丧失对猫的恐惧，可以解释，所以选B。
C选项：只能说明寄生虫会对老鼠产生影响，但没有说明具体影响，不明确项，所以C错。
D选项：寄生虫的繁衍与寄生虫对老鼠的影响无关，所以D错。
故本题选B。
【2014-青海-105】

第一步：寻找因果
原因：经常食用巧克力的受调查者患中风的风险低于少量食用甚至不食用巧克力的人
结果：吃巧克力能降低中风风险
第二步：分析选项
A选项：降低血糖含量与降低中风风险无关，话题不一致，所以A错。
B选项：题干是根据针对男性做出的调查得出的普遍结论，该项补充原因支持题干，保留。
C选项：说明了为什么吃巧克力能降低中风风险，支持题干，保留。
D选项：说明吃巧克力并不能降低中风风险，削弱题干，所以D错。
B选项为举例，C选项为解释原因，C选项加强力度大于B选项。
故本题选C。
【2014-甘肃-098/河南-097/四川下半年-082】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
故事说明，能否快速完成拼图的关键便是是否注意到拼图背面数字这一细节，即细致观察有助于成功。所以选A。
第三步：分析选项
B选项：拼图正反面只是特例，意在强调细节的重要性，且“全面了解事物”不是快速拼图的目的，“最先完成”，即成功才是快速拼图的目的，所以B错。
C选项：“准备与机会”无中生有，所以C错。
D选项：强调事前做好准备的重要性，文段未涉及，所以D错。
故本题选A。
【2011-联考/福建-018】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段首句“网络驱使我们进入了一个进行生死之争的世界，我们中的许多人发现这一世界是毁灭性的，网络强加的文化和经济张力令我们感到无力抗拒”可知，A项偷换主语，表述有误，因为此题选择解释不恰当的，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：根据“网络强加的文化和经济张力令我们感到无力抗拒”可知B项表述无误，因为此题选择解释不恰当的，所以不选择B项。
C选项：根据“作为网络赖以生存的机器和方案的创造者，我们有能力理解网络，也有能力影响它们的功能”可知C项表述无误，因为此题选择解释不恰当的，所以不选择C项。
D选项：根据文段最后一句可知D项表述无误，因为此题选择解释不恰当的，所以不选择D项。
故本题选A。
【2010-吉林甲级-022/吉林乙级-025】

第一步：找出论点和论据。

论点：相比普通蜜蜂，农田利用方式的改变对熊蜂的生存威胁更大。

论据：由于密集管理型农业系统的推广，熊蜂在这些地方开始衰落，有的种类已经灭绝，相对而言，普通蜜蜂的数量并没有明显减少。论点和论据都在讨论熊蜂生存情况和农田利用方式的关系，话题一致，加强优先考虑补充论据。

第二步：逐一分析选项。

A项：说的是蜜蜂和熊蜂的采食方式，与题干论点讨论的话题无关，无法加强，排除。

B项：说的是蜜蜂和熊蜂储存食物的习惯不同，出现食物短缺时，熊蜂更容易受到影响，但并未提及农田利用方式的改变是否会导致出现食物短缺的情况，与题干论点讨论的话题无关，无法加强，排除。

C项：说的是熊蜂因基因分异度降低，更易受到寄生虫感染而大量死亡，但并未提及农田利用方式的改变是否会加大寄生虫感染的风险，与题干论点讨论的话题无关，无法加强，排除。

D项：说的是密集型农田往往种植单一植物，如果植物不是处于花期，熊蜂因无法如蜜蜂般进行远距离飞行而岌岌可危，解释了农田利用方式的改变为什么更能威胁熊蜂的生存，解释原因，可以加强，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
三名英雄的能力值平均数在3到5之间才能获胜；
则三名英雄的能力总值在3×3=9到3×5=15之间，即10、11、12、13、14。
方法一：
情况较复杂，考虑枚举；

如上表所示，组队的三名英雄的总能力值在9到15之间的情况总数为4+4+5+4+4=21种；
组队的3名英雄的能力值取值情况总数为有种；
则阿坤在组队尝试过程中的胜率是。
方法二：
反向思考，不满足条件情况有两种：
（1）能力值之和小于等于9有（6、2、1）、（5、3、1）、（5、2、1）以及4及以下的4个数字（平均数必小于3）任意选择3个有种，共3+4=7种；
（2）能力值之和大于等于15有（2、6、7）、（3、6、7）、（3、5、7）以及4及4以上的4个数字（平均数必大于5）任选3个有种，共3+4=7种。
不满足的情况数一共有7+7=14种，总情况数有种；
则满足三名英雄的能力值平均数在3到5之间概率为，即阿坤在组队尝试过程中的胜率。
故本题选D。
【2020-深圳Ⅰ-055】