第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析解题：
由容斥原理公式：
参加舞蹈的人数+参加歌唱的人数+两者都参加的人数=总人数-两者都不参加的人数；
同时参加歌唱和舞蹈的人数为12+18-(68-45)=7人，参加歌唱的有18人；
所以参加歌唱但不参加舞蹈的人数为18-7=11人。
故本题选B。
【2016-河南-036】

第一步：分析题干
①参加短跑→参加铅球
②参加跳远→不参加铅球
③参加跳高→参加跳远
④不参加跳高→不参加长跑
第二步：分析选项
A选项：参加铅球是对①的肯后，推不出必然性结论，所以A不选。
B选项：参加跳高是对④的否前，推不出必然性结论，所以B不选。
C选项：参加跳远是对③的肯后，推不出必然性结论，所以C不选。
D选项：参加短跑是对① 的肯前，推出参加铅球，是对②的否后，推出不参加跳远，是对③的否后，推出不参加跳高，是对④的肯前，推出不参加长跑，所以选D。
故本题选D。
【2019-江苏C-095】 

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
古代对同辈份的男子常以伯（孟）、仲、叔、季来排行，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
A选项是孙坚的四个儿子，孙策是长子，字伯符；孙权是次子，字仲谋；孙翊是三子，字叔弼；孙匡是四子，字季佐。题干按上北下南，左西右东的方位，座位以西为尊，应由长子孙策即孙伯符落座，北次之，应由孙权即孙仲谋落座，南再次之，应由孙翊即孙叔弼落座，东最次，应由孙匡即孙季佐落座。A选项座位安排符合礼法，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：苏洵是苏轼、苏辙的父亲，苏轼是苏辙的哥哥，而黄庭坚是苏轼的学生又比苏辙年幼，因此四人的排序应为：苏洵、苏轼、苏辙、黄庭坚，所以B错。
C选项：张居正是内阁首辅官居一品，胡宗宪是兵部左侍郎，高于戚继光和俞大猷，则胡宗宪不应在东，所以C错。
D选项：奕䜣是恭亲王，李鸿章是直隶总督，丁汝昌是北洋水师提督，邓世昌是致远舰管带，因此四人的排序应为：奕䜣、李鸿章、丁汝昌、邓世昌，所以D错。
故本题选A。
【2015-国考地市-020/国考副省-020】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
8支球队单循环比赛共有场比赛，因此一共产生2×28=56分；
8支球队得分各不相同，考虑最极端情况，假设第1名最多赢7场，得14分，第2名赢6场得12分，第3名赢5场得10分；
根据“第2名的得分与后4名的得分总和相等”，得后4名名次总和为12；
设第四名得x分，可列方程：14+12+10+x+12=56；
解得x=8；
则第一名比第四名多拿了14-8=6分；
故本题选D。
【2014-山东-062】

本题为事件排序。
先提出诉讼，再作出判决，最后赔偿失效，所以（1）（3）（5）的顺序为，（5）-（3）-（1），满足条件的只有A选项。
故本题选A。
【2014-吉林乙级-070】

相同字符：K、I、E、5。共4个。
故本题选C。
【2008-江苏B-012】

第一步：翻译题干。

（1）短跑→铅球；

（2）跳远→-铅球；

（3）跳高→跳远；

（4）-跳高→-长跑。

将条件进行串联，可得：（5）短跑→铅球→-跳远→-跳高→-长跑。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“有的铅球→-短跑”，由条件（1）只能得到“有的铅球→短跑”，根据“有的①是②”不能推出“有的①不是②”，无法推出，排除。

B项：翻译为“有的跳高→-长跑”，由条件（4）只能得到“有的跳高→长跑”，根据“有的①是②”不能推出“有的①不是②”，无法推出，排除。

C项：翻译为“跳远→长跑”，“跳远”是对条件（5）的否前，否前得不到确定性结论，无法推出，排除。

D项：翻译为“短跑→-长跑”，根据条件（5）可以推出，当选。

故正确答案为D。

第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析解题：
根据容斥原理可知：数学及格人数+语文及格人数-均及格的人数+均不及格人数=学生总数；
设两门考试都得60分以上的有x人。
根据题意得56+62-x+4=70，解得x=52。
故本题选C。
【2013-天津-012】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设最后一样的数字为4n，则甲号码为4n-4，乙号码为4n+4，丙号码为n，丁号码为32n。
分析可知n最小，为1位数；32n最大，为3位数；
4名运动员包揽了前四名(名次为1~4)且其中一位比赛获得名次与自己号码相同，此人只能为丙，故n=4；
因此三位数的号码为32×4=128。
故本题选B。
【2019-联考/福建-067】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
干部的德和才，主要体现在他的工作实绩上。应秉着实事求是的原则，用贯彻执行党的基本路线的实绩来衡量干部的德和才。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：个人综合素质是选拔、任用干部的考虑因素，不能衡量干部的德和才。排除。
C选项：与人民群众的关系能体现干部对为人民服务宗旨的践行程度，不能衡量干部的德和才。排除。
D选项：工作的业绩能体现干部的工作能力，不能衡量干部的德和才。排除。
故本题选A。
【2008-云南-100】