第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。首句说乌鸦与人类一样都喜欢玩耍、经常使用工具；第二、三句说人类通过玩耍来学习；第四句引出问题：乌鸦玩耍的目的；第五句列举研究发现乌鸦使用工具的行为；最后一句以“然而”转折，重点在尾句：乌鸦摆弄各种东西似乎没有明确的目的。后文应继续论述乌鸦摆弄东西的目的，对应C选项。
故本题选C。
【2022-四川上-028】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
社会助长------因他人在场增强了行为的水平。
社会阻抑------因他人在场降低了行为的水平。
从众------在群体的压力下，遵从多数人的思想和行为。
第二步：题目详解
例证（1）：小王因为女友的在场观战，踢球的水平提高了，符合社会助长的定义。
例证（2）：张灵因为老师和同学们在场，做题的水平下降了，符合社会阻抑的定义。
例证（3）：小李在群体的压力下，独自做出了决定，既没有遵从大多数人的思想，也没有提高或降低自己的某项水平，不符合题干中的任意一个定义。
综上所述，例证与定义存在对应关系的有2个。
故本题选C。
【2008-江苏A-066】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段前面说到了孔子的“修身之答”。最后一句“从这个修身之答”指代了前文，所以最后一句是重点，具体解释了修身要达到的要求和目标，并说这是值得今天的领导干部认真学习和体会的，即现实意义。所以选B。

第三步：分析选项
A选项：孔子只是文段中举例，并引出“修身之答”，本身不是重点，所以A错。

C选项：没有说到意义，不全面，所以C错。

D选项：孔子的“修身之答”只是文段的例子，不是重点，所以D错。

故本题选B。
【2016-上海A-045/上海B-064】

第一空：本空为感情色彩。
“是灾害的要素之一”说明横线处要填表示负面影响的词语，带有消极色彩。
B、D项“破坏”、“加剧”带有消极色彩，表示负面影响，恰当。
A、C项“加速”、“频繁”没有消极色彩，排除A、C。
第三空：本空为词语辨析。
B选项“归咎”指把罪过或错误推给某人或某方面。
D选项“妄定”指没有经过严密的考究胡乱加以判定。
结合语境“将舟曲之灾_______为人祸”是说判定为人祸，应填“妄定”。答案锁定为D。
第二空代入验证。
“人祸之故”对应“疏漏”，“疏漏”负面色彩更重，更符合语境。
“疏漏”指疏忽遗漏的地方。“漏洞”指不周密的地方，破绽。
故本题选D。
【2011-联考/福建-015】

本题为时政常识。
2021年在庆祝中国共产党成立100周年大会上习近平总书记指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”根据其中“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的表述可知正确内容为①②③④，与D项表述一致。
故本题选D。
【2021-新疆-001】

第一空：本空为递进关系。
根据“不仅……而且……”可知，横线处与“百害而无一利”构成递进关系，且语义程度较轻。
B选项“损人害己”指先害了别人，而后又害了自己；对自己都造成伤害了，语义程度较重，排除B。
D选项“打破平衡”强调的是不平衡状态；意思与文段无关，排除D。
第二空：本空前后为解释关系。
由后文“不要冒天下之大不韪，再执迷不悟，前面就是万丈深渊”可知，横线处表达的是对“斯金纳们”的提醒、劝诫，让他们停下来，不然会面临危险。
A选项“金盆洗手”指放弃以前长期从事的行业或某件事；文段说的“热衷于种族主义的人”，是“一种信仰”而非“从事的行业或事”，所以排除A。
C选项“悬崖勒马”比喻到了危险的边缘及时清醒回头；常用于劝诫人，保留。
第三空：本空为并列关系。
代入验证。横线处与“执迷不悟”并列。“执迷不悟”形容坚持错误而不觉悟；“一意孤行”指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做；二者并列恰当。
故本题选C。
词义解释：
于事无补：对事情毫无补益。
回头是岸：借指犯了错误的人只要悔改，就有出路。
固执己见：顽固坚持自己的意见，不肯改变。
不知悔改：不知道悔过改正。
怙恶不悛：指坚持作恶，死不悔改。
【2019-青海A-035】

第一步：分析题干
头发含钙量的减少状况与心肌梗塞病情的发展之间有定量的共变关系。
第二步：分析选项
演绎推理：从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。
归纳推理：从个别性知识推出一般性结论的推理。
类比推理：根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。
求因果联系的逻辑方法：探求现象因果联系的方法之一。在被研究的现象发生变化的若干场合中，如果只有一种发生变化的先行情况，那么这种情况就是该现象的原因。
题干中说“头发中钙含量变化，心肌梗塞发展也变化”，即“头发中钙含量”和“心肌梗塞发展”具有共变关系，然后推出“钙含量与心肌梗塞病情间有因果关系”，由共变关系可以推出二者具有因果关系，这是符合共变法的逻辑推断形式的。共变法是求因果联系的逻辑方法中的一种。
故本题选D。
【2008-山东-089】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据语境，“犹如今天一场球赛的胜败，为众多市民、乡民所_______”，可知市民、乡民是没有参与其中的，令人“关注”恰当，答案在C、D之中。

第一空：本空为词语辨析。
“创始于”后面一般接时间词。
“创造”强调发明、做出前所未有的新事物。
结合语境“_______于福建建州茶乡”，“创始”用在此处搭配不当，排除D。
故本题选C。
【2009-湖南-031】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
根据题干中的“看到这些农村孩子们的英语成绩有了起色，一个个辍学的孩子又返回了课堂”，可推出作者目前做的是教英语，通过“这毕竟是自己的决定，也不过就半年时间，能挺就挺吧”，可知他目前所做的事情是自己决定的而且就半年时间，短期时间的教农村孩子学习应该是青年志愿者的身份，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：作者就半年的工作时间，而小学老师是一份长期的工作，所以A错。
C选项：作者是在教孩子们英语，所以身份应该是教学的，所以C错。
D选项：作者是在教孩子们英语，所以身份应该是教学的，所以D错。
故本题选B。
【2008-黑龙江（A卷）-040/黑龙江（B卷）-040】

第一步：寻找因果
原因：某科技公司发明了一种读写障碍筛查工具，即通过电脑和眼动追踪摄像机，对每一个学生进行测试，以此找出少部分可能有读写障碍倾向的孩子
结果：这种眼动追踪技术潜力无限，有望在学校得到普及
第二步：分析选项
A选项：纸笔测试的弊端，与该技术能否得到普及无关，排除。
B选项：教育工作者没有足够的资源去理解该如何充分利用测试的结果，那么该技术就不会在学校得到普及，削弱题干，所以选B。
C选项：该技术是筛查工具还是诊断工具，与该技术能否得到普及无关，排除。
D选项：不管眼动仪分辨的是阅读障碍的结果还是原因，均与该技术能否得到普及无关，排除。
故本题选B。
【2022-重庆选调-087】