本题为折纸盒题目。
将展开图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：可由左侧图形折成。
B、C、D选项：展开图中只有8个面，而选项图形面数均超过了8，排除。
故本题选A。

本题为争议题
中公选C；华图选D；其他选C；

第一步：寻找因果
原因：对比试验
结果：爱吃辣椒使人长寿
第二步：分析选项
A选项：说明使用辛辣食品死亡风险低，加强题干，所以A错。
B选项：没有回答吃辛辣食品能否长寿，属于无关项，所以B错。
C选项：“现在不能确定”，既然不能确定了，那就不知道是不是有用了，所以是无关项，所以C错。
D选项：明确说明吃辛辣食品有害，反驳题干观点。所以选D。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2015-吉林下乙级-077】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------根据以往的经验进行思维活动。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：杯子用完了没有继续寻找杯子，而是用碗代替，不是以往的经验思维，不符合定义，当选。
A选项：衣服破了就要缝补，这是根据以往的经验进行活动，符合定义，排除。
B选项：梳着辫子的人是女性，这是根据以往的经验的思维活动，符合定义，排除。
D选项：桃花开表示春天到了，是根据以往的经验进行的思维活动，符合定义，排除。
故本题选C。
【2015-新疆兵团-069】

第一步：寻找因果
原因：有充分睡眠的宝宝能记住的本领更多
结果：婴儿学习本领后保持充足睡眠有利于增强记忆
第二步：分析选项
A选项：选项是说青少年，题干是说婴儿，话题不一致，所以A错。
B选项：选项是说身体发育，题干是说记忆力，话题不一致，所以B错。
C选项：排除了智力不同的干扰，增加了实验的科学性，可以作为题干成立的前提，所以选C。
D选项：无法得知其他研究是否正确，不能作为题干前提，所以D错。
故本题选C。
【2015-吉林下乙级-079】

第一步：判断题型------本题为浓度问题
第二步：分析解题
可采用十字交叉法解题：

因此，设第一次加水后盐水的质量为200，则溶质为200×6%=12，每次加水100，故第三次加水后浓度为12÷400=3%。
故本题选A。
【2010-浙江-089】

第一步：判断题型----本题为双边植树植树方阵问题。
第二步：分析解题
先不考虑两端路口，故剩余路段长度为581-30＝551米，551÷4＝137…3，故551米的路段可以种植137＋1＝138棵树。
再加上路口两端的2棵树，则道路每侧可植树138＋2＝140棵；
因此两侧共能植树140×2＝280棵。
故本题选D。
【2015-河北-064】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
“3个国家4名运动员，中国2名运动员始终处于领滑位置”，则领滑是2个中国运动员之一，有种情况，后面3名运动员排序有种情况；
运动员的排序共有2×6=12种。
故本题选A。
【2023-内蒙古-062】

本题为事件排序。
“大白菜卖不掉”是事件的开端，“农户喜建新居”是事件的结果，首句为（3），尾句为（2），排除B、C、D选项。
故本题选A。
【2014-吉林政法干警-072】

第一步：分析题干
①张老师：古代文学
②王老师：词汇学、古文字学
③李老师：句法学、词汇学
④每位指导老师最多可指导两人
⑤每位同学仅对所分配指导老师的一个研究方向感兴趣
已知（1）小峰和小刚被分给了王老师，又知道④每位指导老师最多可指导两人，可知⑥小华、小明、小强都不是王老师指导的。即小华、小明、小强是张老师与李老师指导的，即小华、小明、小强感兴趣的科目为：古代文学、句法学、词汇学。
第二步：分析选项
A选项：满足在古代文学、句法学、词汇学中选择，满足题干条件。本题为选非题，所以A不选。
B选项：满足在古代文学、句法学、词汇学中选择，满足题干条件。本题为选非题，所以B不选。
C选项：满足在古代文学、句法学、词汇学中选择，满足题干条件。本题为选非题，所以C不选。
D选项：小强选择文字学感兴趣，不属于“古代文学、句法学、词汇学”，与题干矛盾，不符合题干的陈述，所以选D。
故本题选D。
【2020-北京区级-101/北京乡镇-094】

第一步：判断题型------本题为奇偶性问题、不定方程问题
第二步：分析解题：
设每位钢琴教师带x名学生，每位拉丁舞教师带y名学生。
则由题意得5x+6y=76，且x、y为质数，根据奇偶性，5x是偶数，则x是偶数，又因为x是质数，可知x=2，代入原式得y=11。
所以剩下学员4×2+3×11=41人。
故本题选D。
【2012-国考-068】