第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路”、“教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向”，说明一个有教养的人要学会理解历史，通过历史来理解生活、人生，所以C项表述正确，故当选。
第三步：分析选项
A选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以A错。
B选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以B错。
D选项：“知晓我们是从哪里来，要到哪里去”、“知道泉眼和海洋的方向”均为宏观意义上的描述，体现的是我们对历史的宏观把握，并未具体细化到“了解人类的起源和发展”，所以D错。
故本题选C。
【2011-上海（A类）-017/上海（B类）-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句说明艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对古汉语缺少了必要的定性要求；第二句通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，强调了外语在硕博阶段以必修课的形式存在，而古汉语教学在艺术类及其他非文学专业却变成了选修课。第三句强调了课程设置不平衡的危害。故此文段为问题+重要性结构，优选对策，起到避免课程设置不平衡以及古汉语走向教学的边缘的目的，对比选项，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，与文意不符，且文段探究的是古汉语在艺术类及其他非文学专业到硕博阶段存在的问题，所以B错。
C选项：偏离主体，文段侧重表述应加强对古汉语教学的定性要求，而非探究对外语的态度，所以C错。
D选项：“将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程”文段中有所体现，个别院校就是这样实行的，但是出现了不均衡的现象，所以不符合作者观点，且未指名“硕博阶段”，表述不明确，所以D错。
故本题选A。
【2019-山东-025】

第一空：本空为词语辨析。
“150年过去了，这个问题仍然可以_____当下”横线处搭配“当下”。
C选项“拷问”指拷打审问，也用于搭配抽象事物，如“问题”、“历史”等，“拷问当下”搭配恰当，保留。
D选项“追问”指追根究底地查问，与“当下”搭配恰当，保留。
A选项“叩问”指打听、询问，带有“尊敬”之意，文中未体现“尊敬”，排除。
B选项“质问”指根据事实提出疑问，发出者多为人，不与“这个问题”搭配，排除。
第二空：本空为限定关系。
由“在…上”可知，本空为限定关系。关键信息为“学校的纪念碑”，所以横线处应填入一个能够对应“纪念碑”的词语。
C选项“镌刻”表示雕刻，与“纪念碑”对应，保留。
D选项“铭记”指牢记在心，无法与“纪念碑”对应，排除。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-027】

第一空：本空为语义关系。
根据语境，“达到极顶处，转而见出_______”显然是在说物极必反，对应“聪明之害”。
“强弩之末”是说势力已经衰弱，起不了任何作用了。倘若横线处表达衰弱之意也该是逐渐衰弱，所以排除A、B。
第二空：本空为语义关系。
“为”与“不为”无别，说明为也没用，所以与其为，不如不为。横线处对应“为”，“为而无效”恰当。
故本题选D。
词义解释：
强弩之末：即使强弩射出的箭，到最后力量也会减弱，连鲁地产的薄绸子也穿不透。比喻势力已经衰弱，起不了任何作用了。
为而无效：形容做事白做了，没有意义，不如不做。
苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
【2009-浙江-017】

本题为语句填空题。
第四空前“天下兴亡，匹夫有责贲”与④的使命与责任相匹配。所以第四空应填入④。只有A项符合。将A项代入文段，表意连贯语句通顺。

故本题选A。
【2014-吉林乙级-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句通过“故”提出观点——词语的借用是常见的语言现象。接着第二句用“但”开头，与前文形成转折，指出外来词汇进入本土后会不自觉的变异和改造。最后两句进一步说明：随时间的推移，外来词汇本土化最终被视为母语的一部分。故文段重点在介绍：外来词汇本土化，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及对本民族文化的影响，所以A错。
B选项：文段重点在说外来词汇本土化，论述主体是“外来词汇”，选项主体是“本民族语言”，主体不同，所以B错。
D选项：文段说的是外来词汇在使用者中淡化或消失，不是说在它自身的母语中淡化或消失，所以D错。
故本题选C。
【2020-江苏A-019/江苏B-025】

第一步：判断题型------本题为关键词选择题，方法为在总结原文，重点句中核心词语即为关键词
第二步：寻找重点
根据第三句中“他有儒家兼济天下、学以致用的热肠”可以得知朱光潜是胸怀天下，D正确。根据第三句中的“天行健，君子以自强不息”，可以得知C正确。根据“他深得道家超然物表、虚静无为的精髓，足具淡泊明志，宁静致远的神采”可以得知B正确。正确答案选择A。
第三步：分析选项
A选项：“无为而治”是春秋战国时期老子提出的道家治国理念，无为而治不是什么都不做，而是不过多的干预、充分发挥万民的创造力，文段中无体现，所以A错。
故本题选A。
【2015-江苏A-002】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
（1）是讲了少年、壮年、老年的学习，即终身学习，（4）是概括终身学习的特征，（3）中说“我们更需牢固树立终身学习理念，自觉将学习融入生命全过程。”是更加详细的描述了终身学习，且强调了终身学习的重要性，所以（4）应该排在（3）的前面，（1）（3）（4）句的终身学习话题一致，应该捆绑在一起；所以选A。
故本题选A。
【2017-吉林甲-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干的第一句是说中国人传统的生活方式是子孙满堂，第二句是说美国的父母与孩子的生活方式，第一句与第二句对比说明了中美的不同文化使得中国与美国老人和后代的相处方式的不同，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：根据“这点很令美国老年人羡慕”，可知是美国老年人不是美国人，所以A错。
B选项：题干没有提及中国的社会福利制度，所以B错。
C选项：由题干知是美国老年人感到无助、孤独，而不是中国老年人，所以C错。
故本题选D。
【2008-广东-028】

本题为争议题
中公选C；华图选D

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说城市种树虽说是共识，但种什么树却大有讲究。第二句以穿衣为喻来说明。第三句通过“有钱人”、“钱少的人”、“穷人”来说明选择什么衣服要根据自己的经济能力来决定，对于城市种树而言，也要根据各个城市的经济实力进行选择。第四句“做衣服、卖衣服的人”要经营利润高的高档衣服，“大户人家的奴仆”、“大酒店的侍应生”为了面子也要穿得光鲜亮丽。说明城市种树有时候也是需要顾及面子的。综上所述：文段有两层意思，一是意思是城市种树要更具经济实力量力而行，二是，在必要的场合应当要考虑面子。因而，选择一个能将两点都概括的选项，即“不应该搞政绩工程”，既根据自己实力又能顾及城市脸面，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提到不应选择高档树种，而是要选择适合自身财力的树，所以A错。
B选项：“科学选择”表述有误，所以B错。
D选项：只概括了第三句的内容，不全面，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2012-天津-026】