第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
先安排两个只能从事销售或售后服务两个部门的工作的应聘人员
①若两人从事的部门相同，则有种方式；其他三人则每人从事剩余的部门之一，共有种方式，则此时共有2×6=12种方式。
②若两人从事的部门不同，则有种方式；其他三人让其中两人从事另外两个部门，剩余一人从事销售或售后服务，则有种方式。
③若两人从事的部门不同，则有种方式；其他三人从事另外两个部门，则有种方式。
所以总情况数=12+24+12=48种。
故本题选D。
【2018-联考/安徽-027】

第一空：本空前后为解释关系。
“苏州园林正面临着严重的________危机”与“都让传统的苏州园林风格……几近绝迹”互相解释，横线处要填一个体现“绝迹”的词语。
A、B、D项“断代危机”、“传承危机”、“生存危机”都体现了“要绝迹了”之意，恰当。
C选项“转型危机”没有体现“绝迹”，排除C。
第二空：本空为语义关系。
由“大师匠人的缺位、传统手艺的失传”可知，传统的苏州园林风格越来越少，会慢慢消失了。
A选项“渐行渐远”指慢慢的走的越来越远，表示离我们而去，含有“消失”之意，恰当。
B选项“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少，没有“越来越少、消失”之意，排除B。
D选项“江河日下”指情况一天天的坏下去，没有“越来越少、消失”之意，排除D。
故本题选A。
词义解释：
断代：指一项文明成果没有继承人。
传承：传授和继承。
岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
【2018-广西-008】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①吴与钱不同去
②钱→孙
③李→周
④赵或李
⑤非钱→非赵
第二步：分析选项
已知孙不去，根据②可知钱不去，根据⑤可知赵不去，根据④可知李去，根据③可知周去。所以李、周去。
故本题选C。
【2009-江苏C-048】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析解题
设游泳、骑车路程各为x，跑步路程为y。
总路程=2x+y；
比赛时长为2小时，可列式，，化简得2x+y=6，即总路程=6千米。
故本题选B。
【2023-广东县级-038】

本题从第二空入手
第二空：本空为词语辨析。
根据题意可知，提升改造与对老建筑的保护是不矛盾的，可以同时进行。
A选项“齐头并进”指多方面同时前进，形容几件事情或几项工作同时进行；可以体现出“提升改造与对老建筑的保护同时进行”，保留。
B选项“双管齐下”比喻做一件事两个方面同时进行或两种方法同时使用；文段“提升改造”和“对老建筑保护”是两件事情，所以排除B。
C选项“并行不悖”指同时进行，不相冲突；可以体现出“提升改造与对老建筑的保护同时进行”，保留。
D选项“并驾齐驱”表示并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下；不能体现出“提升改造与对老建筑的保护同时进行”，排除D。
第一空：本空为语义关系。
根据“通过‘拆真’来为‘建假’腾出地方”可知，这样的开发改造是不好的。
A选项“顾此失彼”指顾了这个，丢了那个，形容忙乱或慌张的情景；不能体现出开发改造的不好结果，排除A。
C选项“得不偿失”指所得的利益抵偿不了所受的损失；也就是“建假”所得的利益抵不了“拆真”的损失，能够体现出开发改造的不好结果，保留。
故本题选C。
词义解释：
暴殄天物：原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。
舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
【2020-国考副省级-029】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说明传记是对人生命活动的记载；二、三句说生命活动是一种力的创造；第四句叙述了生命活动创造的各种表现；第五句和第六句强调创造对人类的意义，即活力向惰性的挑战，人类只有在这样的挑战中才能保持其生命的活力，并为活力的凝聚创造更好的条件。最后一句话通过“正是”引出文段重点，突出强调中国古典传记是生命的形象性展现。所以选B。
第三步：分析选项
A选项：偏离文段主体“中国古典传记”，所以A错。
C选项：偏离文段主体“中国古典传记”，所以C错。
D选项：文段没有提及个体与整体的创造性，属无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-联考/安徽-070】

第一步：判断题型------本题为工程问题、特值问题
第二步：分析解题：
设项目总量为60，五条生产线按效率从低到高排序为：甲、乙、丙、丁、戊。
故甲、乙、丙效率最慢，效率和为60÷12=5；丙、丁、戊最快，效率和为60÷6=10；甲、乙、丙、丁、戊总效率和为60÷5=12；
则丙的效率为5+10-12=3，从而甲、乙效率和为5-3=2。
生产线产能扩大一倍后，甲乙生产线效率和为2×2=4，故最多需要60÷4=15天。
故本题选C。
【2017-国考副省级-072】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说“距今5.18亿年的‘清江生物群’被发现”。第二句为国际著名古生物学家的评价：清江生物群的“化石丰富度、多样性和保真度世界一流，科学价值巨大后续研究将有望填补我们对于寒武纪大爆发的认知空白，并解决动物门类起源演化方面的一系列科学问题”，说明这类研究有重大的科学研究价值，也就是说，在说明这类发现的重大意义，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段强调的是“科学研究价值”，而不是“历史价值”，所以B错。
C选项：文段中说的是“将有望填补……认知空白”，选项说“能填补”，说法绝对，所以C错。
D选项：对应文段“化石丰富度、多样性和保真度世界一流”，但古生物学家的目的是借此说明有重大研究价值，选项非重点，所以D错。
故本题选A。
【2020-上海A-018】

第一步：寻找因果
原因：正南龟为适应环境，肋骨不断加宽
结果：乌龟有壳是适应环境的表现，且不是为了保护，而是为了向地下挖洞
第二步：分析选项
A选项：说明挖洞能幸存，但没有说明肋骨不断加宽和乌龟有壳的关系，无关项，排除。
B选项：说明乌龟有挖洞的习性，但没有说明肋骨不断加宽和乌龟有壳的关系，无关项，排除。
C选项：说明正南龟的龟壳确实不是保护作用，支持项；但没有说明肋骨不断加宽和乌龟有壳的关系，不能作为前提项，排除。
D选项：题干原因为“正南龟为适应环境，肋骨不断加宽”，结果为“乌龟有壳是适应环境的表现，且不是为了保护，而是为了向地下挖洞”，D选项在“肋骨不断加宽”和“龟壳”之间搭桥，即因果搭桥，属于前提项，当选。
故本题选D。
【2019-陕西-110】

第一步：寻找矛盾点
玩具种类越多，孩子的智力越差。
第二步：分析选项
A选项：注意力与智力无关，无法解释，排除。
B选项：玩具过多会阻碍神经系统发育，神经系统发育不良会影响孩子智力，能够解释，所以选B。
C选项：失去兴趣和探索欲不代表孩子智力会变差，无法解释，排除。
D选项：孩子不满足不代表孩子智力会变差，无法解释，排除。
故本题选B。
【2022-重庆选调-088】