第一步：分析题干
通过计算出10项指标的平均得分可以得出学生对食堂的满意度。
第二步：分析选项
Ⅰ：如果评价不能“用数字来表达”，那么就不能获得学生的真实想法，也就不能得出学生对食堂的满意度，该项是必须假设的前提。
Ⅱ：如何各项指标的重要程度不同，那么得到的统计数据就是不科学的，即评比活动不能达到预期目的，该项是必须假设的前提。
Ⅲ：参加活动的学生人数和最后得到的结果之间没有必然联系，不是必须假设的前提。
综上：Ⅰ、Ⅱ是实施这一项评比活动需要假设的前提。
故本题选C。
【2018-四川（下半年）-080】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据提问，定位原文，划线部分出现在文段尾句，须结合上文进行分析。文段一开始对一部分男孩进行研究，说“拥有一种叫MAOA的基因的2R变异类型的人倾向于发生犯罪和违法行为”，接着通过转折关联词“但”进行转折强调“只有当这些男孩遭遇家庭、社交和学习成绩问题等压力时，不良行为才会出现”，并对其进行解释说明。由此可知该研究扩展的人类对违法和暴力行为的理解就是使我们了解了违法犯罪行为的产生，既有社会背景，也有基因根源。因此D项当选。
第三步：分析选项
A选项：由“拥有一种叫MAOA的基因的2R变异类型的人倾向于发生犯罪和违法行为”可知A项表述中“导致”表述过于绝对，所以A错。
B选项：文段实验对象仅为“男孩”，所以“只存在于男孩身上”表述过于绝对，所以B错。
C选项：文段论述对象为“含有MAOA的2R变异基因的人”，并非“年轻人”，且“同家人共同进餐”只是例子，旨在说明含有MAOA的2R变异基因的人会出现不良行为也有社会背景，所以C错。
故本题选D。
【2010-安徽-040】

本题为时政常识。
俞正声在上海经济工作会议上指出，我们要深入分析上海的优势，找到合适的立足点和恰当的定位。上海的优势包括几个方面：一、智力密集；二、开放度高；三、商务环境好；四、有“四个中心”建设的国家战略和中央政策强有力的支持。
故本题选ACD。
【2011-上海B-044】

本题为争议题      
中公选A；华图选A；其他选B；
本题为管理常识。
根据题干补充相关知识：

泰罗是西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人，被公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。

泰罗的科学管理思想深深地扎根在一系列科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。当代许多重要的管理理论都是在泰勒的科学管理理论基础上的继承和发展。他提出，管理的中心问题在于管理的科学性。
故正确答案为B。

注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-山西-004】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所有女生→已婚
②有的已婚男生→出国旅行
③参加聚会的同学→非已婚且非出国旅行
第二步：分析选项
A选项：有的女生→非出国旅行。题干没有“女生”和“出国旅行”的推理，所以A错。
B选项：有的女生→出国旅行。题干没有“女生”和“出国旅行”的推理，所以B错。
C选项：所有男生→出国旅行。由②可知：有的已婚男生→出国旅行，“有的”不能推出“所有”，无法推出，所以C错。
D选项：有的男生→非出国旅行。由①③可知：参加聚会的同学中未婚的都是男生，且这些人中有人没有出国旅行经历，即有的男生没有出国旅行经历，可以推出，所以选D。
故本题选D。
【2017-辽宁-098】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①解决看病难→完善对公立医院的改革→推进营利性和非营利性分开和推行爱民惠民措施
②没有完善医疗机构分类管理制度→不能推进营利性和非营利性分开和推行爱民惠民措施
第二步：分析选项
Ⅰ：可翻译为：解决看病难→完善的医疗机构分类管理制度。与①推理规则相同，所以Ⅰ可以推出。
Ⅱ：可翻译为：没有推行爱民惠民措施→不能解决人民群众看病难问题。该命题是①的逆否命题，所以Ⅱ可以推出。
Ⅲ：可翻译为：没有解决看病难→没有完善对公立医院的改革。“没有解决看病难”可视为①的否前，否前推不出必然性结论，所以Ⅲ不能从题干中推出。
综上：Ⅲ不能从题干中推出，Ⅰ、Ⅱ可以推出。
故本题选B。
【2011-吉林甲级-051】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“认为不尊重老人者也为数不少”，可知B选项中的“不尊重老年人的人数只是极少数”说法是错误的，因为此题选择不正确的，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据公开信的内容可知措辞确实很巧妙，因为此题选择不正确的，所以不选择A项。
C选项：根据题干里的“这一点值得社会重视”、“老年人的问题，是全社会的问题，需要得到社会的关心”、“我们希望社会各界更热忱地关心、爱护老年人”，可以看出作者的态度是赞同全社会都应该关心和爱护老年人的，因为此题选择不正确的，所以不选择C项。
D选项：根据“调查中，老人认为家庭中小辈尊重他们的占52.3%，有一部分人认为一般，认为不尊重老人者也为数不少”，可知“一部分人”就是指代部分被调查的老年人，因为此题选择不正确的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2008-甘肃-004】

第一空：本空为语义关系。
“加强对我国教育机会平等权的保护，_______已不在上不起学的问题，而在于”，空处表示“教育机会平等权”重点/关键问题已经发生了改变。
B选项“重心”与“问题”搭配不当，排除。
C选项“本质”是事物的根本，不会发生改变；语义不当，排除。
第二空：本空为词语辨析。
文段的主体是“教育机会平等权”，可知，空处应体现“公平、均等”这一含义，且与“教育资源”搭配。
D选项“均等化”指平均、平等，语义恰当，当选。
A选项“平均化”侧重于数量上的均匀，体现不出“公平”之意，排除。
故本题选D。
【2016-江苏C-046】

本空为主谓宾关系。
“他们_______巨大差异、鲜明对比”，显然，空处表达见证之意。
“耳闻目睹”指亲耳听到，亲眼看见；用在此处搭配恰当。
“潜移默化”、“言之凿凿”后面通常不接宾语；“耳濡目染”是说受到了影响，不符合题意，排除B、C、D。
故本题选A。

词义解释：
潜移默化：指人的思想，品性或习惯受到影响、感染而无形中发生变化。
言之凿凿：讲得非常确实。

【2013-广东（一）-024】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“推动基础教育领域的公私合作而非对立，发挥双方的优势，对包括缓解学业负担问题在内的诸多问题均有意义”可知，D项因果倒置，本题选非，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“义务教育阶段的学业负担问题，既是一个客观存在，在某种程度上也是一个被社会舆论‘建构’出来的主观存在”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
B选项：根据“学业负担有其自身发生的逻辑链条”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
C选项：根据“学业负担问题的治理也受到教育内外部多重因素的掣肘”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2023-联考/安徽-047】