本题为时政常识。
第一步：分析考点
《宪法》规定，宅基地属于集体所有。③不正确。
第二步：分析选项
①：《决定》第42条，探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。考大学不需要分文理科，说法正确。
②：《决定》第46条，坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。“单独家庭”可以生二胎，说法正确。
④：《决定》第45条，研究制定渐进式延迟退休年龄政策。劳动者可能延迟退休，说法正确。
①②④说法正确。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-013】

本题为语句填空题。
文段首句介绍了“苍蝇妈妈”的定义，即那些过分关注孩子、试图时刻走在孩子前面，提前为他们扫清障碍的家长们，而后文指出这样的过分保护和关注会影响孩子的成长。所以为了孩子的健康，“苍蝇妈妈”应适度降低对孩子的过分关注，不再时时走在孩子前面，对应B项。
故本题选B。
【2014-联考/安徽-037】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“这个问题”出现在文段第一句。需结合下文语境分析。文段首先指出很多技术类创业的公司并没有想明白这个问题，接着通过转折关联词“其实”进行转折强调市场需求和技术领不领先是两回事，随后对其进行解释说明，最后指出市场需求不等同于技术领先是很多技术类创业的公司容易失败的原因。由此可知上述文段中的“这个问题”是指技术并不简单等同市场，对应B项。
故本题选B。
【2012-江苏A-004】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
第一句说到许三多形象受欢迎，是现实中普通人普遍优缺点的完美结合体。第二句具体举例说许三多受欢迎。由第一句可以知道，是许三多的“完美结合体”的特征使其受欢迎，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段只是说受欢迎，并没有说绝大多数都看过，过度推断，所以A错。
B选项：文段中只是举例说到了大学生，且“都是”说法过于绝对，所以B错。
C选项：文中只是说《士兵突击》受欢迎，并没有说电视剧在中国有很大市场，所以C错。
故本题选D。
【2008-陕西-002】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
句子中出现了时间，优先寻找包含时间顺序的句子进行排列。①、②、⑥中均出现了时间，①上世纪八九十年代，②1981年，⑥当下。按照时间顺序排序①、②均应在⑥之前，排除B、C选项。
对比选项A、D，确定首句。①说明春运存在感越来越强，②阐述“铁路春运”首次出现。按照逻辑顺序，应该先有“春运”，再谈论“春运”的存在感。所以排除D选项。带入验证可知A选项当选。
故本题选A。
【2019-吉林甲-044】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出问题：未来新闻传播学科重构中，如何平衡人与技术的关系。第二句引用唐•伊德的话进行论证。尾句“因此”给出对策：从一个超越的角度来对待技术社会，也就是平衡人与技术的关系，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：对应首句问题表述，非重点，所以A错。
B选项：文段重点是在讨论如何平衡人与技术的关系，“正确对待技术体系”只是一部分内容，所以B错。
D选项：“互联网的自主性”不是重点，且没有提到文段核心话题“人与技术的关系”，所以D错。
故本题选C。
【2018-联考/安徽-025】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王教授与湖南教授有相同爱好
②历史学教授没去过湖南
③广西教授住历史学教授隔壁
④广东教授喜欢和王教授下棋
⑤李教授、哲学教授、湖南教授一起登山
第二步：分析选项
根据①可知王教授非湖南人，根据⑤可知李教授非湖南人，那么赵教授来自湖南。
根据④可知王教授非广东人，已推出王教授非湖南人，那么王教授来自广西，已推出赵教授来自湖南，所以李教授来自广东。
根据②可知历史学教授非湖南人，根据③可知历史学教授非广西湖南人，那么历史学教授来自广东。
结合上述推理，李教授是历史学教授来自广东，爱好下棋。
结合③可知王教授在李教授隔壁；根据⑤可知湖南教授非哲学教授，那么赵教授为文学教授，王教授是哲学教授。
最终推出信息：赵教授是来自湖南的文学教授；王教授是来自广西的哲学教授，在李教授隔壁；李教授是来自广东的历史教授，爱好下棋。C选项正确。
故本题选C。
【2022-四川下-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句说明艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对古汉语缺少了必要的定性要求；第二句通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，强调了外语在硕博阶段以必修课的形式存在，而古汉语教学在艺术类及其他非文学专业却变成了选修课。第三句强调了课程设置不平衡的危害。故此文段为问题+重要性结构，优选对策，起到避免课程设置不平衡以及古汉语走向教学的边缘的目的，对比选项，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，与文意不符，且文段探究的是古汉语在艺术类及其他非文学专业到硕博阶段存在的问题，所以B错。
C选项：偏离主体，文段侧重表述应加强对古汉语教学的定性要求，而非探究对外语的态度，所以C错。
D选项：“将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程”文段中有所体现，个别院校就是这样实行的，但是出现了不均衡的现象，所以不符合作者观点，且未指名“硕博阶段”，表述不明确，所以D错。
故本题选A。
【2019-山东-025】

第一步：判断题型-----本题为细节判断题

第二步：分析题干
根据“这种数据的可靠性有待商榷”、“她发现人们往往会错误估计自己待在户外的时间”可知，选项B与文段最后的意思相符，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：文段只是说这种数据的可靠性有待商榷，并没有说调查方法是不科学的，过于绝对，所以A错。

C选项：文段是说证据不充分，没有说是不存在关联，过于绝对，所以C错。

D选项：文段没有说可穿戴光传感器是用来记录户外活动时间的，过度推断，所以D错。

故本题选B。
【2016-江苏A-035/江苏B-033】

第一空：本空为词语辨析。
“150年过去了，这个问题仍然可以_____当下”横线处搭配“当下”。
C选项“拷问”指拷打审问，也用于搭配抽象事物，如“问题”、“历史”等，“拷问当下”搭配恰当，保留。
D选项“追问”指追根究底地查问，与“当下”搭配恰当，保留。
A选项“叩问”指打听、询问，带有“尊敬”之意，文中未体现“尊敬”，排除。
B选项“质问”指根据事实提出疑问，发出者多为人，不与“这个问题”搭配，排除。
第二空：本空为限定关系。
由“在…上”可知，本空为限定关系。关键信息为“学校的纪念碑”，所以横线处应填入一个能够对应“纪念碑”的词语。
C选项“镌刻”表示雕刻，与“纪念碑”对应，保留。
D选项“铭记”指牢记在心，无法与“纪念碑”对应，排除。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-027】