本题为争议题。
华图选C；其他选D。
第一步：寻找因果
原因：对36位大学生做了一个实验
结果：听古典音乐有助于提高儿童智商
第二步：分析选项
不能削弱的情况有两种：加强；无关。题干认为听古典音乐能提高智商的结论，D项“人的脑功能达到最优化状态”不等于提高智商，无关项，不能削弱题干结论，当选。
A选项：“仅限于折纸实验”说明听古典音乐并不能真正提高智商，削弱结论，本题选非，所以A不选。
B选项：“本身就比其他学生更强”质疑了实验的科学性，削弱结论，本题选非，所以B不选。
C选项：“行为认知能力减退”说明不能提高智商，削弱结论，本题选非，所以C不选。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆（下半年）-093】

本题为语句填空题。
空出现在末尾，且空前有总结类关键词“无数的事实证明”，由此可知空所填内容应该是对上文的总结。文段首先通过“中国农业大学的调查”指出我国食物浪费严重，接着通过“德国与英国的统计”说明德国与英国食物浪费也特别严重。结合“无数事实证明”，说明上面的例子不是个例，有很多国家也存在这个现象。由此可知文段重在强调当前许多国家粮食浪费严重，A项当选。
故本题选A。
【2019-青海A-045】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选D；

本题要求不能质疑研究人员假设，那就只看假设哦。本题原因“一万年前，农业出现，食物变少”。结果“人类衰退”。现在要质疑就有多重方式，可以说“不是在一万年前，人类衰退的”“农业出现后人类没衰退”“食物变少与衰退没关系”等等都可以。我们看选项。
A选项：农业出现和衰退时间不一致，所以不能说是农业出现导致衰退的。能质疑。
B选项：“1万年前人和现在人都差不多呀，衰退没发生”。能质疑。
C选项：“人类食物变多了”质疑的是原文中“食物变少”的事。所以ABC都能质疑。 D选项：身体残弱被淘汰。到底衰退没衰退呢？我们不知道呀。有问题的被淘汰了，那么人类整体进化是衰减了，还是更好了，我们不得而知。所以D就不能质疑。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2012-山东-093】

第一空：本空为转折关系。
由“但……”可知，本空为转折关系。转折后说“父教的缺位并不鲜见”，前后语义相反，所以横线处应填入表示“父教很重要、不能缺位”的词语。
B选项“不可或缺”形容非常重要，不可缺少，能表示“父教很重要、不能缺位”，保留。
A选项“大有可为”比喻所做之事很有发展前途，C选项“大有裨益”形容某件事让人益处很大，文段强调“父教很重要、不能缺位”，而非“有前途”或“有好处”，排除。
D选项“至关重要”形容相当地重要；虽与文段语义相符，但搭配有误，可以说“父教至关重要”，但不能说“父教的至关重要”，排除。
第二空代入验证。
“尚未认识到父教的必要性和重要性”说明父亲把“父教”当成不重要或很小的事。横线处应填入“父教是小事”的词语。
B选项“雕虫小技”指微不足道的技能，能够体现“父教是小事”，当选。
故本题选B。
词语解释：
小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
家长里短：指家庭日常生活琐事。
大材小用：把大的材料用在小处，比喻才能的浪费或人事安排不当。

【2017-吉林甲-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍多数人认为五官感觉非常真实而精确地反映着外部世界的现实，第二句通过“殊不知”进行转折，表明我们所感知的有可能并非是真实世界，第三句通过科学家的话加强了第二句的观点。B项与文中观点表意相同，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段的重点不是批驳错误感知，而是为了告诉我们的感知可能有误，所以A错。
C选项：选项表述过于绝对，所以C错。
D选项：选项内容不是重点，只是例证，所以D错。
故本题选B。
【2014-浙江A-030/浙江B-030/江西省法检-030】

本题为语句衔接题
第一句以童话故事匹诺曹引出说谎，第二句说说谎身体会有细微的生理变化，有的可以肉眼观察，有的要仪器测出来，最后说美国研发出了一款眼球测谎仪，显然接下来最可能叙述这款测谎仪怎么测谎，所以选A。
故本题选A。
【2013-国考-059】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
前三句介绍面对雾霾很多人选择了逃离到宜居的二三线城市或者海外。然后转折表明逃离无法解决问题，应该人人行动起来积极参与治理才是正确面对雾霾之道。转折后内容才是文段重点，D项与此意契合。正确答案选择D。

第三步：分析选项
A选项：“治理办法”过于笼统，所以A错。

B选项：逃离是文段转折前的内容，不是重点，所以B错。

C选项：“态度”不是重点，文段强调的是“行动”，所以C错。

故本题选D。
【2014-河北-002】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过转折“但是”指出当前肯为学生着急的老师不多了，接下来通过“一方面……另一方面……”分析产生这种状况的原因。一是“现有的教育机制没有给严师提供保障”；二是“今天的学生不好管”，对严师不满就有截屏上网等行为。将两方面原因进行归纳概括，即当前的舆论环境不利于老师对学生的严格管理。A项是对文段两方面原因的归纳概括，符合作者意图。所以选择A。
第三步：分析选项
B选项： B项只是其中一个原因，表述片面。所以B错。
C选项：“学生难以管教”是问题本身，非重点内容，文段主要阐述的是学生难以管教的原因。所以C错。
D选项：文段谈论的主体是老师，而非学生。所以D错。
故本题选A。
【2019-河北县级-052/河北乡镇-052】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
①人才的多产性------短时间内、高效、创造能力。
②人才的多才性------多种才干。
③人才的记忆术------记忆方法。
第二步：题目详解
例证（1）：张笑天3个月内完成剧本，体现了短时间内高效的创造能力，符合定义①。
例证（2）：罗京多才多艺，符合定义②。
例证（3）：书中男子记忆力超群，符合定义③。
故本题选C。
【2010-江苏B-132】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，确定首句。③句介绍了“空巢老人”的含义，属于下定义，合适做首句。⑥句提到了空巢老人的问题越来越严重，属于细节性描述。故③句更适合做首句，故排除选项B、D。
观察选项A、C两项可知，⑥①捆绑，这两句话描述的是“空巢老人”的处境，均属于对于当前问题的阐释。④句提到“空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题”，和⑥①的话题一致，都在围绕“问题”在讲，故按照话题推进的关系，⑥①④捆绑，故排除A。
对选项C项进行验证，文段先是阐述“空巢老人”的概念，之后围绕“空巢老人”这一群体进行了具体解释，最后指出当前“空巢老人”所面临的问题，逻辑通顺。
故本题选C。