本题为毛泽东思想常识。
1939年，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》一文中，把党的建设称为“伟大的工程”。明确提出了“建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”这一伟大任务。
故本题选A。
【2011-浙江-062】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
共享发展注重的是解决社会公平正义问题。我国经济发展的“蛋糕”不断做大，但分配不公问题比较突出，收入差距、城乡区域公共服务水平差距较大。习近平总书记以数据目标定位“精准扶贫”，诠释了“共享”发展理念，所以选D。
第二步：分析选项
A选项：推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要。“一带一路”的建设体现了“开放”的发展理念。排除。
B选项：港珠澳大桥因其超大的建筑规模、空前的施工难度和顶尖的建造技术而闻名世界。这体现了“创新”的发展理念。排除。
C选项：2014年2月26日，习近平总书记在北京主持召开座谈会，专题听取京津冀协同发展工作汇报，强调实现京津冀协同发展，是面向未来打造新的首都经济圈、推进区域发展体制机制创新的需要。这体现了“协调”的发展理念。
故本题选D。
【2020-四川下-001】

第一步：寻找因果
原因：新进厂技术工人学历有大幅度提高
结果：工厂技术工人的素质整体有较大提升
第二步：分析选项
A选项：学历提高的工人仍在职，说明工厂的技术工人学历变高，素质提升，支持题干，本题选非，所以A不选。
B选项：是说素质高的工人产品合格率高，但题干是说学历与素质的关系，属于无关项，无法支持，本题选非，当选。
C选项：加强了学历与素质的联系，支持题干，本题选非，所以C不选。
D选项：说明高学历工人带动同事素质提高，则工厂的整体素质提高，支持题干，本题选非，所以D不选。
故本题选B。
【2019-上海A-056/上海B-055】

有党员3人，结合（4）“乙是党员当且仅当丙是党员”，可知乙和丙都是党员。
根据（5）“丙和丁不全是党员”，可知丁不是党员，则甲是党员。
根据（3），假设甲和乙都是男性，则丁不是男性，而丁也不是党员，要符合（1）每位专家具有组长的至少一个特征，则丁必须是教授，但此时，没有人可以满足成为组长的3个条件，因此，甲和乙不是男性，丙和丁是男性，同时满足三个特征的人只能是丙。
故本题选C。
【2022-江苏A-103/江苏B-094】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
设第一次将人员分成x组，第二次将人员分成y组；
根据不同分组党员与积极分子总人数不发生改变；
可列方程组：，解得x=4，y=6。
因此有党员7×4+4=32名，积极分子3×4=12名，人数差为32-12=20。
故本题选H。
【2014-陕西-131】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句介绍年轻人的喜好左右着市场方向和创作方向，引出话题，第二句先通过两个方面指出迎合年轻人喜好的好处和坏处，又通过“如果”反面论证盲目跟随年轻人的兴趣会顾此失彼陷入被动，指出创作者和制作方存在的问题，第三句通过“因此”提出对策，第二句指出了文创产业存在的问题，即盲目跟随年轻人的兴趣，对应选项，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：文中没有提到“产品供应能力不足”，无中生有，所以B错。
C选项：根据“由此构成的市场需求很多情况下并不具备中长期生命力”可知，这里说的是过度依赖市场需求会导致的结果，不是文创产业的问题，所以C错。
D选项：文中没有说到“创新”一词，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2021-山东-026】

本题为时政常识。
“六保”是指保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转。
故本题选BCD。
知识拓展：
“六稳”是指稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期工作。
【2021-北京区级-026/北京乡镇-026】

本题为时政常识。
中共中央办公厅于2017年3月印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》意见中指出：“要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取群众的意见和反映……”，B选项符合文件内容。
故本题选B。
【2018-上海B-091】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“明确的明晰认识即理性认识，是逻辑学研究的对象”可知D项表述符合文意，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“模糊的认识不可能成为知识，因此用不着去研究它”可知A项表述有误，所以排除。
B选项：“明晰的又可以进一步分为明确的和混乱的”，其中混乱的并不等同于模糊的，所以B错。
C选项：通过“而那种既混乱又明晰的认识值不值得研究呢？从明晰的角度来说，是值得研究的；从混乱的角度来看，研究起来会有很大困难”可知C项表述错误。
故本题选D。
【2009-河北-030】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出问题：许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁，接着通过“这个局面”指代了第一句的问题，指出解决问题的关键，即学校和技师对科学研究的价值定位。最后通过两个条件句进行反面以及正向论证，从而说明要想解决这一问题，就要把价值定位为研究成果应用于实际，对比选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：只提到了问题，文段重在解决问题的办法，所以A错。
C选项：如何打破未体现，表述不够具体，所以C错。
D选项：文段并非围绕“科学研究的价值问题”进行讨论，而是在探究如何使得“理论研究成果乃至应用研究成果”不再被束之高阁、发挥价值，D项说法太绝对，所以D错。
故本题选B。
【2013-天津-043】