第一空：本空为语义轻重。
A选项“阻碍”指使不能顺利通过或发展；C选项“妨碍”指使事情不能顺利进行，阻碍。两者均能体现经济压力对年轻人结婚的不良影响，符合文段语境，保留。
B选项“妨害”指有害于；侧重有害，语义程度过重，不符合文段语境，排除。
D选项“阻止”指使不能前进，使停止行动。文段强调不良影响，阻止语义过重，不符合语境，排除。
第二空：本空为因果关系。
根据“因为”可知，本空为因果关系。空处应表达因为置办房产、子女教育和赡养老人等费用过高的原因，而对婚姻产生畏缩的意思。
A选项“畏缩不前”指畏惧退缩，不敢前进，符合文意，保留。
C选项“望而却步”指一看就往后退缩，与“面对”重复，搭配不当，排除。
故本题选A。
【2019-黑龙江边境紧缺-028】

本空为并列关系。
由相同句式“不要……”可知，横线处与“麻木”、“放弃学习”并列。“麻木”、“放弃学习”都是对外界的感知，所以横线处要填一个表示与外界相关的词语。选项中体现自己与外界关系的只有“随波逐流”。
C选项“随波逐流”比喻自己没有一定的立场和主见，只是随着别人走。
A选项“自以为是”指总以为自己是对的。B选项“茫然失措”指心中迷惑，不知怎么办才好。D选项“自暴自弃”指不求上进，甘心落后。三者均与外界无关，排除。
故本题选C。
【2014-河南-022/四川下半年-016】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①学习者对自己学习结果的了解；②这种对结果的了解又起到了强化作用，促进了学习者更加努力学习；③提高学习效率。
第二步：题目详解
C选项：学生体现了“学习者”的身份，自己来批改作业，对自己的激励作用大，体现了“强化作用，促进了学习者更加努力学习，从而提高学习效率”，符合定义，所以选C。
A选项：小李参加公司培训，成绩差，未体现出“努力学习”，最终辞职，也没有对自己的学习起到“强化作用”，不符合②，排除。
B选项：老师按照学习成绩的好坏来指导学生学习，老师不是学习者，不符合①，排除。
D选项：小明帮妈妈打扫卫生，未体现“学习者自己学习的过程”，不符合①，排除。
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-073】

第一步：寻找因果
原因：甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍
结果：甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用
第二步：分析选项
题干由电话数量多得到产品复杂难用的结论，要支持，就要在二者间建立联系。A选项说明甲的产品很少，但接到的电话多，说明确实复杂难用，支持题干，当选。
B选项：说明甲本身卖出的产品就多，这样接到的电话多就不奇怪，削弱题干，所以B错。
C、D选项：投诉多并不能说明产品的使用情况，无关项，排除。
故本题选A。
【2009-联考/海南-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了“新闻舆论的传播力”的含义以及传播力对新闻的价值，接着论述了纸媒时代和互联网时代的情况，形成对比论证。强调了在互联网时代，新闻的生产和配送方式都发生了转变。尾句针对于前文互联网时代与纸媒时代的不同，提出对策，即要求科技传媒人必须不断研发新的新闻生产和新闻配送技术，方能满足传播力的需要。所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：“大众的要求”无中生有，且缺少核心话题“科技传媒人”，所以B错。
C选项：文段强调通过何种方式提高传播力，并非强调要有更高传播力，所以C错。
D选项：对策之前内容，起铺垫作用，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2019-黑龙江公检法-043】

第一步：分析题干
机会成本是指做出一个选择而放弃的其他选择的最大收益
第二步：分析选项
选择去海南旅游就是放弃了去马尔代夫的旅游，即放弃了马尔代夫的半价券，原价20000元，则半价为10000元。
故本题选B。
【2017-深圳-036】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析作答
方法一：
设该寻宝团队共有n个人；
根据“最后剩余部分全给了最后一个人”可知最后一个人分得的宝藏为剩余。
又根据规律第n人分得n百万后无剩余，即最后一人分得的宝藏为n百万，
则n个百万=剩余=，是一个整数，则n是5的倍数；
选项中只有5是5的倍数。
方法二：
设共有宝藏x百万。
根据题意每人得到宝藏价值相等，可得1+（x-1）=2+{x-[1+（x-1）]-2}；
解得x=25。
每人分得宝藏数为1+（25-1）=5百万，则该团队人数为25÷5=5人。
故本题选A。
【2018-重庆（下半年）-066】

本题为折纸盒题目。
A选项：折叠图中三个直线面是相邻面，而展开图中有两个是相对面，因为相对面不相邻，所以A错。
B选项：折叠图中三个空白面是相邻面，而展开图中有两个是相对面，因为相对面不相邻，所以B错。
C选项：折叠图中三个直线面是相邻面，而展开图中有两个是相对面，因为相对面不相邻，所以C错。
D选项：可由左侧图形折成。
故本题选D。

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：前面是a，右面是d，两个面内的灰色和黑色三角形没有交点（如上图A中的红点所示），而展开图中面a和面d内灰色和黑色三角形有交点（如展开图中的红点所示），由此可见选项和题干展开图不一致，所以A错。
B选项：前面是面c，右面是面b，两个面内的灰色和黑色三角形没有交点（如上图B中的红线所示），而展开图中面b和面c内灰色和黑色三角形有交点（如展开图中的绿线所示），由此可见选项和题干展开图不一致，所以B错。
C选项：可由左侧图形折成。
D选项：前面是面c，右面是面d，面d内的黑色三角形和面c没有交线（如上图D中的红线所示），而展开图中面d内的黑色三角形和面c有交线（如展开图中的红线所示），由此可见选项和题干展开图不一致，所以D错。
故本题选C。

第一空：本空为词语辨析。
“实验”是对抽象的知识理论所做的现实操作，其目的是检验一个理论或证实一种假设。
“试验”是为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动。
反卫星导弹指用于摧毁卫星及其他航天器的导弹，题中“进行的反卫星导弹_______”是对其性能的测试，应填“试验”恰当，排除C、D。

第二空：本空为修饰关系。
“尖锐”指说话不留情，十分明确，毫不含糊。
“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求，贬义词。
根据文意，“你尽可以给猪‘抹口红’，可你还是猪。你也可以给一条腐鱼裹上包装然后说这就是改变”是讽刺，贬义，故“尖刻”更符合语境。
故本题选B。
【2009-黑龙江A-057/黑龙江B-057】