本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“坚持稳中求进，循序渐进，持续推进”，强调稳定持续向前的意思，与C选项“耐心”对应，答案锁定为C选项。
第一空：代入验证。
“前所未有”指从来没有过的，“艰巨性和复杂性前所未有”搭配恰当，与前文“规模超过现有发达国家人口的总和”相呼应，符合文段语境。
故本题选C。
词义解释：
无与伦比：事物非常完美，没有能跟它相比的。
无以复加：程度达到了极点。
异乎寻常：跟平常的情况很不一样。
【2023-国考市地级-024】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
必要条件指没有条件，必然没有结论，没它不行。文段首先阐述了“拍客”的品质，接着就作品题材选取、使用的工具、作品类型以及拍摄目的作了简单介绍。最后通过介绍上传方式强调作品必须上传到网络分享传播。由此可知成为“拍客”必要条件是：能将作品上传到网络分享传播，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：通过“成为‘拍客’……妇孺皆可”可知B项表述与文意相悖，所以B错。
C选项：通过“成为‘拍客’，不需要高超的摄影技术”可知C项表述与文意相悖，排除。
D选项：作品拍摄目的，非必要条件，且“深刻”、“独特”无中生有，排除。
故本题选A。
【2013-吉林甲级-028】

本题为时政常识。
党的二十大报告指出：必须坚持系统观念。
万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级阶段，正在经历广泛而深刻的社会变革，推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。
故本题选B。
【2023-广东县级-006/广东乡镇-015】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先在说中国企业还在价值增值的低端，赚低廉的加工费，接着通过例子解释说明，最后通过总结类词语“显然”再一次强调：中国制造业发展落后，科技含量低，利润率低。对比选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：例子部分内容，非重点，所以A错。
C选项：例子部分内容，非重点，且“主要在中国加工”无中生有，所以C错。
D选项：“重要的地位”无中生有，且“苹果产品组件供应链”只是例子，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2013-陕西-060】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前三句话是背景铺垫，阐述了在人类已经进入到知识经济时代这样的背景下，高等教育的重要性。最后一句通过“迫切要求”引出文段重点，强调高等教育深化改革的迫切性以及其改革方向。对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：“应为经济发展培养更多的高素质人才”过度引申，文段仅是强调高等教育对经济社会发展的重要性，所以B错。
C选项：“提供了广阔空间”无中生有，所以C错。
D选项：高等教育意义的体现，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2012-山东-015】

第一步：寻找因果
原因：没有闻到异味
结果：甲醛不超标
第二步：分析选项
题干是通过异味来判断甲醛是否超标，要反驳，切断两者的联系即可。选项D是甲醛无法通过气味判断，反驳题干，当选。
A选项：不同人对气味的感知不能说明甲醛是否超标，属于无关选项，所以A不选。
B选项：题干是说学校教室，选项是说某新房，话题不一致，所以B不选。
C选项：可能甲醛超标不能说明到底有没有超标，削弱程度弱，所以C不选。
故本题选D。
【2017-北京-102】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第二句的“在这样的背景下”说明第一句都是在讲一个大背景，因此第一句不重要，第二句更重要，是在说政府对舆情危机的处理要改变方式，用新的方式来应对，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段没有体现对比，所以B错。
C选项：这只是文段背景描述的内容，不是重点，所以C错。
D选项：只是文段背景描述的内容，不是重点，所以D错。
故本题选A。
【2009-湖北-034/陕西-034/天津-034/西藏-034】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句指出新时代中国文化哲学研究的研究方法；第二句以“推动……加强……突出”等词强调中国文化哲学研究的作用。文段重点是第二句，主要说中国文学哲学研究的作用，A项的“使命担当”表述恰当，当选。
第三步：分析选项
B选项：对应首句引入部分，非重点，所以B错。
C选项：“中国特色社会主义建设”无中生有，所以C错。
D选项：对应第二句的部分作用，相比A选项表述不全面，所以D错。
故本题选A。
【2019-黑龙江边境紧缺-042】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
分析文段可知，人们产生了对通俗历史的兴趣这一现象符合“历史的惯性”，而不是人们依循“历史的惯性”产生了对通俗历史的兴趣，C项因果关系表述有误，本题为选非题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“在当今市场经济逐步成熟、文化教育普及程度大为提高、高等教育开始走向大众化的时代，人们的业余文化需求显著增长，……这使通俗历史在当下有了“升温”的沃土”可知A项表述无误。此题为选非题，排除。
B选项：根据“久远的尘封旧事引起了人们日益浓厚的兴趣。这使通俗历史在当下有了‘升温’的沃土”可知B项表述无误。此题为选非题，排除。
D选项：根据“在古奥难懂的传统史著和‘学术模式’的现代史书皆难‘卒读’的情况下，通俗化的历史几乎成为他们‘探寻过去’的唯一选择”可知D项表述无误。此题为选非题，排除。
故本题选C。
【2011-吉林甲级-035/吉林乙级-035】

第一空：本空为转折关系。
根据“不是……而是……”可知，本空为转折关系，关键信息为“追求发展进步”，因此横线处应填入与“追求发展进步”意思相反的词语，即“不追求发展进步”。
A选项“拾人牙慧”指拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字，侧重强调拿别人的东西，没有“不追求发展进步”的意思，排除A。
B选项“固步自封”比喻守着老一套，不求进步，含有“不追求发展进步”的意思，保留。
C选项“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题，含有“不追求发展进步”的意思，保留。
D选项“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了，侧重强调模仿，没有“不追求发展进步”的意思，排除D。
第二空：本空为转折关系。
根据“不是……而是……”可知，本空为转折关系，关键信息为“付诸行动”，因此横线处应填入与“付诸行动”意思相反的词语，即“不采取行动”。
B选项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，含有“不采取行动”的意思，恰当。
C选项“作壁上观”比喻置身事外，在旁不协助任何一方，侧重强调不参与，排除C。
故本题选B。
词义解释：
夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。
闭门造车：比喻不考虑客观实际情况，只凭主观想法办事。
【2020-国考地市-034/国考副省-028】